5 estrategias para reducir el sesgo de género contra las niñas como líderes

Fuente: J. Howard Miller / Public Domain

Cuando mi sobrina, Annelise, estaba en la escuela secundaria, su sueño era ser una página del Senado de los Estados Unidos durante un semestre. Su sueño se hizo realidad. Durante su tiempo en DC cuando era adolescente, mi sobrina fue motivada para buscar puestos de liderazgo y seguir involucrada en la política a pesar del sesgo de género que experimentaba por parte de sus pares.

Desafortunadamente, muchos de los compañeros de clase de mi sobrina, especialmente algunas 'chicas malas' de la escuela secundaria de su ciudad natal, eran lo opuesto a las porristas cuando se trataba de apoyar sus aspiraciones. Parecía que muchos de sus pares masculinos y femeninos estaban resentidos o amenazados por su determinación y motivación. Otros adolescentes parecían deseosos de abatirla y descarrilar sus ambiciones.

Afortunadamente, sus padres, maestros y entrenadores atléticos nutrieron la búsqueda de Annelise para involucrarse en política y buscar liderazgo al apoyarla en casa, en la escuela y a través de los deportes.

Mavericks como la senadora de los Estados Unidos Kirsten Gillibrand y Jeanne Shaheen se convirtieron en mentores y modelos a seguir para mi sobrina. Afortunadamente, iniciativas como "Fuera de las líneas laterales" fortalecieron su confianza adolescente y su convicción de ser una pionera, a pesar de muchas negatividades.

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Los adolescentes y las niñas son parciales contra las adolescentes que buscan el liderazgo

Un nuevo informe de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Harvard llamado Making Caring Common (MCC) confirma que la experiencia de mi sobrina es indicativa de las tendencias nacionales que reflejan un sesgo multifacético contra las adolescentes que persiguen el liderazgo.

El informe de MCC concluye que si no se toman medidas para minimizar los prejuicios contra las adolescentes que buscan liderazgo, estos sesgos podrían crear bloqueos críticos. Tenemos una generación de adolescentes con niveles de educación históricamente altos que están en condiciones de cerrar la brecha de género en el liderazgo. Merecen nuestro apoyo unánime.

El estudio de julio de 2015, "Leaning Out: Teen Girls and Gender Biases", evaluó los prejuicios explícitos (conscientes) e implícitos (inconscientes) de las adolescentes, los adolescentes y los padres con respecto a diversas dinámicas relacionadas con el género y el liderazgo.

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Making Caring Common realizó la investigación durante el año escolar 2014-15. La encuesta incluyó a aproximadamente 20,000 estudiantes de una amplia gama de 59 escuelas secundarias y preparatorias. Los investigadores también realizaron encuestas de seguimiento más pequeñas y una serie de grupos focales.

Los hallazgos sugieren que un número alarmante de adolescentes y adolescentes tienen prejuicios contra las mujeres líderes en posiciones de poder como la política.

Curiosamente, se encontró que las adolescentes tenían prejuicios contra otras adolescentes como líderes. Los investigadores también encontraron que algunas madres tienen un prejuicio implícito contra las adolescentes como líderes. Para obtener información más detallada sobre la metodología de investigación y detalles sobre los hallazgos de este estudio, consulte el informe completo de MCC aquí.

En un comunicado de prensa, Richard Weissbourd, miembro de la facultad de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard y codirector de Making Caring Common, dijo:

Nuestro estudio apunta a un sesgo insidioso contra las niñas como líderes que provienen de muchas fuentes. El prejuicio puede ser una barrera poderosa e invisible para el liderazgo de las adolescentes. Sin embargo, los padres y maestros pueden hacer mucho para evitar estos prejuicios y ayudar a los niños a manejarlos.

Con base en estos hallazgos, Richard Weissbourd y Luba Falk Feigenberg de MCC crearon las siguientes cinco estrategias para ayudar a padres y educadores a reducir el sesgo de género.

5 consejos para reducir los prejuicios de género contra las niñas como líderes

1. Verifique sus propios sesgos

Los prejuicios de padres y educadores influyen en si los niños desarrollan sesgos. Ninguno de nosotros es inmune a los prejuicios, pero podemos trabajar para identificar y gestionar nuestros propios sesgos. Fomentar la retroalimentación sincera y sincera de familiares y amigos puede ayudar a que cada uno de nosotros tome conciencia de nuestros prejuicios de género implícitos y explícitos.

2. Involucre a sus hijos para que su hogar sea una zona libre de prejuicios

Los padres y otros adultos pueden ayudar a prevenir la formación de prejuicios de género en los niños trabajando para desarrollar reflejos y prácticas innatas que se vuelvan implícitas. Por ejemplo, los padres pueden comprometerse a crear una casa que sea una zona libre de prejuicios. Incluir a los niños en el proceso de crear una zona libre de prejuicios puede hacer que los cambios sean más propensos a quedarse.

3. Enseñar a los adolescentes a detectar y enfrentar de manera efectiva los estereotipos y la discriminación

Los adultos deben movilizar tanto a niñas como a niños para identificar y combatir activamente los prejuicios de género todos los días. Los adultos deben intercambiar ideas con niños y adolescentes para ayudarlos a formar estrategias explícitas para responder al sesgo de género en sus vidas diarias. Ser consciente de los prejuicios puede ayudar a los niños a desarrollar conscientemente estrategias para sobrellevar y responder a los prejuicios y estereotipos de género en el mundo real.

4. No dejes que "los chicos sean chicos"

Los adultos deben estar atentos para abordar los insultos basados ​​en el género cuando y donde ocurran, y "exhortar" a cualquier bravuconería o degradación falsa de las niñas. Los niños son aliados importantes para las niñas, pero también pueden ser antagonistas. Los padres y educadores deben intervenir cada vez que los niños son degradantes para las niñas, e intervenir de inmediato para reducir el comportamiento.

5. Desarrollar las habilidades de liderazgo de las niñas y la confianza en sí mismas

Existe una amplia gama de programas locales y nacionales que fomentan las habilidades de liderazgo en las niñas y adolescentes. Los padres y educadores deben aprovechar estos programas y estrategias para desarrollar las habilidades de liderazgo de las niñas siempre que sea posible.

Exponer a las niñas a una variedad de ejemplos inspiradores de líderes femeninas puede alimentar la confianza y la moxie necesarias para buscar el liderazgo. Las niñas a menudo evitan el liderazgo porque no se sienten cómodas haciendo cosas tales como hablar en público o porque temen que sus compañeros sean críticos o desaprueben. Practicar y dominar las habilidades necesarias para ser un líder puede crear una profecía autocumplida.

Conclusión: Hagamos de la igualdad de género una realidad para las generaciones futuras

Afortunadamente, la investigación y el asesoramiento presentado por Making Caring Common motivarán a cada uno de nosotros a reducir los prejuicios de género en nuestra vida cotidiana.

Como padre de un niño de 7 años, soy optimista de que mi hija y su generación no estarán sujetas a los mismos sesgos de género que su madre enfrentó en el mundo de valores privados de Wall Street dominado por hombres … o que mi hermana enfrentado como piloto de Boeing 777 para una aerolínea importante … o que mi sobrina se enfrentó a sus pares cuando se convirtió en una página del Senado de EE. UU.

Las mujeres en el liderazgo, como Kirsten Gillibrand y Sheryl Sandberg, han jugado un papel importante al poner los sesgos de género en los medios de comunicación. Cada uno de nosotros tiene el poder de poner estos 5 consejos de MCC en acción en nuestros hogares, escuelas y campos de juego. Trabajemos juntos para hacer realidad la igualdad de género para las generaciones futuras. Como Rosie the Riveter ejemplificó durante la Segunda Guerra Mundial, "¡Podemos hacerlo!"

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