¿Coincide la cooperativa divorciada?

Una nueva investigación explica que el contacto constante con los padres divorciados es crítico.

Un resumen de investigación preparado junto con Jonathon Beckmeyer y Mindy Stafford Markham.

Puede parecer que el sentido común es que los niños experimentarán menos impactos negativos cuando sus padres puedan compartir las responsabilidades de los padres después del divorcio (por ejemplo, coparentación cooperativa). Cuando comenzamos nuestro próximo artículo sobre el coparentramiento divorciado y las relaciones entre padres y jóvenes en el Journal of Family Issues , esperábamos encontrar eso. Pero no lo hicimos.

Para nuestro estudio, encuestamos a casi 400 personas divorciadas acerca de sus experiencias actuales de coparenting con ex cónyuges y varios aspectos de sus relaciones con un niño entre 10 y 18 años de edad. Inesperadamente, hubo poca diferencia estadística en la dinámica de las relaciones entre padres y jóvenes basada en el tipo de relación de coparentación. De manera menos sorprendente, también descubrimos que los coparentes con mayor conflicto y menos desconectados que veían a sus hijos con poca frecuencia sabían lo menos sobre la vida diaria de sus hijos.

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Tipos de relaciones de coparentación entre ex cónyuges

Adoptamos un enfoque de Family Systems para nuestra investigación y esperamos que las relaciones positivas entre los padres se viertan en relaciones más positivas entre padres e hijos. Nuestro primer paso fue agrupar a los participantes de la coparentación en grupos distintos basados ​​en las tres C: Comunicación, Cooperación y Conflicto (basado en las escalas de coparentación de Constance Ahrons). Identificamos tres tipos de coparentación: Cooperativa; Moderadamente comprometido; y conflictivo y desenganchado. Los padres cooperativos (41% de los padres) tuvieron los puntajes más altos de comunicación y cooperación y los niveles más bajos de conflicto, mientras que los padres Conflictuales y Desacoplados (16% de los padres) tuvieron los puntajes más bajos de comunicación y cooperación y los niveles más altos de conflicto. Moderadamente comprometidos (43% de los padres) estaban en el medio. Estos grupos son similares a los tipos de relaciones de coparentación posteriores al divorcio identificadas en otros estudios.

Esperábamos encontrar diferencias significativas en los resultados de las relaciones entre padres y jóvenes (calidez y cercanía de los padres, conocimiento de los padres sobre la vida cotidiana de los jóvenes, disciplina inconsistente) entre los tipos de coparents, pero no lo hicimos. También consideramos que las conexiones entre el coparentamiento y las relaciones entre padres y jóvenes se verían influenciadas por si el padre tenía o no una nueva pareja romántica o la frecuencia de contacto entre padres y jóvenes. A pesar de que el reparto no tuvo ningún impacto, el contacto entre padres e hijos sí: descubrimos que los padres que informaron haber tenido contacto con su hijo una vez al mes o menos y que tuvieron una relación de coparentación conflictiva y desconectada informaron que sabían significativamente menos acerca de sus hijos (por ejemplo, quiénes son sus amigos, lo que hacen con su tiempo libre, cómo lo hacen en la escuela) que los coparents más conflictivos y desconectados que aún ven a sus hijos con más frecuencia.

El contacto divorciado entre padres e hijos y su impacto en los niños

Nuestros resultados pueden indicar que los padres divorciados pueden compartimentar sus relaciones con los ex cónyuges de sus relaciones con sus hijos. Si ese es el caso, entonces las experiencias de relación continuas, tal vez más altas, pueden mantenerse separadas de las relaciones con los hijos, lo que significa que el conflicto relacional tiene un impacto más neutral en las relaciones entre padres e hijos. Esto puede ser visto tanto como positivo como negativo. Como padres positivos, divorciados que tienen compañeros de coparentación conflictivos o desconectados pueden ser capaces de mantener esos sentimientos separados de la forma en que interactúan y crían a sus hijos. Por otro lado, nuestros resultados pueden sugerir que las relaciones entre padres y jóvenes no se benefician cuando los ex cónyuges pueden establecer una cooperación cooperativa. A medida que el divorcio se vuelve más institucionalizado, puede ser que los padres divorciados estén mejor equipados para ver su identidad paterna como separada de su identidad de relación.

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Aunque nuestro estudio se centró principalmente en el impacto de la coparentación después del divorcio, al incluir información sobre el contacto entre padres y jóvenes (según la frecuencia con que los padres vieron y hablaron con sus hijos y la frecuencia con la que el niño pasó la noche en su casa), pudimos para determinar que estaba fuertemente asociado con las relaciones padres-jóvenes. Cuando los padres tuvieron contacto diario con sus hijos, también informaron sobre más calidez, apoyo, conocimiento y disciplina consistente de los padres. Necesitaremos realizar investigaciones adicionales para comprender mejor las conexiones entre el contacto entre padres y jóvenes y la calidad de la relación en el contexto del divorcio de los padres. Sin embargo, estos resultados apuntan a la importancia del contacto regular entre padres y jóvenes después del divorcio de los padres.

La mayoría de los estados requieren que los padres que se divorcian asistan a programas de educación de divorcio. El contenido, la duración y la entrega de estos programas pueden diferir enormemente de un estado a otro, pero estos programas a menudo se basan en el mismo supuesto que nuestro estudio; esa colaboración conjunta entre los ex cónyuges apoyará resultados positivos en los hijos. Otros, sin embargo, proporcionan alguna evidencia de que la cooperación es difícil de sostener entre los padres divorciados. Nuestros resultados brindan cierto apoyo para que los niños no se vean afectados por la coparentación desconectada o conflictiva y requieren una mirada más profunda sobre cómo los diferentes tipos de coparentación (es decir, cooperativa, paralela) pueden ser beneficiosos. Los programas de educación para el divorcio también deben garantizar que abordan el contacto entre padres e hijos.

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Otras lecturas

Beckmeyer, JJ, Coleman, M., y Ganong, LH (2014). Postdivorce tipologías de coparentación y adaptación infantil. Relaciones familiares, 63, 526-537.

Ganong, LH, Coleman, M., Jamison, T., Feistman, R., y Markham, MS (2012). Tecnología de la comunicación y coparentación post-divorcio. Relaciones familiares, 61, 397-409.

Markham, MS, Hartenstein, JL, Mitchell, YT, y Aljayyousi-Khalil, G. (2017). Comunicación entre los padres que comparten la custodia física después del divorcio o separación. Revista de asuntos familiares, 38, 1414-1442.

Russell, LT, Beckmeyer, JJ, Coleman, M., y Ganong, LH (2016). Barreras percibidas para la coparentación posterior al divorcio: diferencias entre hombres y mujeres y asociaciones con la conducta de coparentación posterior al divorcio. Relaciones familiares, 65, 450-461

Troilo, J. (2016). Conceptualizaciones de padres divorciados e intervenciones para apoyar la participación. Diario de divorcio y nuevo matrimonio, 5, 299 – 316.