Algunos crímenes verdaderamente conmocionan nuestra conciencia y uno de esos crímenes ocurrió en Oakland, California, recientemente cuando un pistolero solitario ingresó en una pequeña universidad cristiana privada y mató a tiros a siete personas, algunas de ellas de estilo de ejecución. Las preguntas inquietantes que se hacen después de crímenes como este son "¿Por qué?", "¿Cuál es el motivo?" "¿Se pudo haber identificado este comportamiento mientras se estaba gestando?" La mayoría de nosotros no puede entender cómo alguien puede matar a otras personas sin ninguna razón obvia. Pero para comprender las razones tenemos que profundizar en la personalidad del delincuente para comprender por qué eligen actuar de una manera tan fría y violenta.
No hay un perfil de un tirador de escuela o universidad, pero a medida que ocurren más casos podemos reconocer hilos comunes.
Es importante comprender que este tipo de casos casi siempre implican cierto grado de planificación previa durante un período de días, semanas, meses e incluso años. La gente no solo se rompe. Por el contrario, los individuos responsables generalmente consideran sus acciones, hacen un plan, obtienen las armas, practican con las armas y luego llevan a cabo el ataque.
Algunos shooters han sido calificados de tranquilos mientras caminan por el edificio disparando a la gente y matándolos. No parecen estar frenéticos o "desconectados" de la realidad. Algunos se describen como enfocados en lo que están haciendo, un comportamiento que describo como orientado a la misión. En mi experiencia con el FBI, cuanto más viejo y maduro sea el tirador, más capaz es de planear el crimen y más control tiene de sus emociones. Uno de los objetivos del tirador es a menudo "letalidad máxima", matar a tantas personas como sea posible en el tiempo que tiene y al hacerlo para provocar el máximo impacto para la sociedad.
"Coleccionista de injusticias"
En mi investigación sobre tiroteos en escuelas y universidades, acuñé un término "Injustice Collector". Un "Coleccionista de Injusticia" es alguien que ve injusticias en muchas, si no en la mayoría de las cosas que le suceden en la vida. Injusticia Los coleccionistas pueden percibir mal los desaires más pequeños y convertirlos en eventos importantes y pueden acumular estas injusticias durante años. Su respuesta a estas injusticias, reales o percibidas, puede ser extremadamente desproporcionada con respecto al agravio original. La distinción entre algunos Coleccionistas de Injusticia, aquellos que deciden actuar violentamente, es que su reacción a las injusticias reales o percibidas es completamente desproporcionada a lo que realmente les sucedió. Esta tendencia a la sobrerreacción extrema a menudo se puede ver en su historia, en interacciones previas con otros sobre cuestiones insignificantes.
Fuga
¿Se puede identificar este tipo de comportamiento violento antes de tiempo? Para aquellos de nosotros que trabajamos en el campo, creemos que en la mayoría de las situaciones la respuesta es "sí". Una de las señales de advertencia más poderosas es la fuga. La fuga es la comunicación de amenazas o planes para actuar violentamente antes del evento. La fuga puede ser directa o indirecta, escrita o verbal. En algunos casos, la fuga ha sido tan indirecta como decirle a otro estudiante que no se presente al día siguiente en la escuela, porque algo grande iba a suceder. Puede ser tan directo como que un estudiante publique un video en línea sobre sus acciones previstas.
El problema es que las escuelas y universidades, así como los lugares de trabajo, querrán tomar en serio las pruebas de fuga y capacitar a otros para que reconozcan y sepan cómo informarlo, y no lo descarten como una broma o como amenazas vacías. Comprender las fugas y qué hacer al respecto puede ser particularmente importante si la fuga proviene de un peligroso recopilador de injusticias, que ve que el mundo está tratando de atraparlo, y no lo tolerará.
Tener un equipo de evaluación de amenazas disponible para evaluar las fugas y evaluar la personalidad del amenazante son componentes clave en el área de evaluación de amenazas para escuelas, universidades y entornos de trabajo. La tolerancia cero para las amenazas no significa una sola sanción. En la evaluación de amenazas, cada situación es diferente, y cada persona debe ser tratada de manera justa y con sensibilidad utilizando un modelo de evaluación de amenazas que permita la variación en el comportamiento y los niveles de intervención.
