En la última semana, he leído u oído varios artículos que hablan sobre lo que se necesita para tener éxito.
Piezas de The Times, NPR y otros han enfatizado el mismo núcleo común de ideas:
Como el jefe de mi esposo solía decir sobre ciencia, era fácil, todos lo harían.
La conclusión de todo esto es que la mayoría de las diferencias individuales en la excelencia del rendimiento proviene del trabajo duro, no del talento natural. Cada una de estas piezas menciona el trabajo verdaderamente excelente de Carol Dweck. He discutido el trabajo de Dweck, en Cómo criar a delincuentes juveniles con materiales fácilmente disponibles en el hogar , como lo han hecho varios blogueros de PT. En este contexto, el trabajo de Dweck hace dos puntos críticos:
Ningún informe que leí mencionó lo que considero un matiz fascinante en estos hallazgos. Los niños que creen que su desempeño se debe al esfuerzo y que creen que la capacidad aumenta a través del trabajo duro (como ejercitar un músculo) buscan activamente tareas más difíciles para que sus habilidades continúen desarrollándose. Aman un desafío, porque estirarse ahora significa que lo harán mejor en el futuro.
Como psicólogo del desarrollo, mi hipótesis es que hacer eso durante toda la vida llevaría a una trayectoria de crecimiento a largo plazo.
Cuando me convertí en padre por primera vez, mis dos objetivos eran criar a niños que (a) eran amables y (b) creían en el trabajo duro y buscaban un desafío.
Mi hijo mayor ahora se gradúa en la universidad. Y ahora me pregunto si le he hecho un mal servicio. Es un joven inteligente, amable, guapo y divertido: genial con los niños, un poco de un espacio, que muestra un excelente juicio cuando las cosas se ponen difíciles. También ha elegido consistentemente cursos que son difíciles para él. En la actualidad adora un curso de lenguaje informático de máquina porque está aprendiendo una forma completamente nueva de pensar y trabajar. Es una lucha, pero él está completamente inmerso en ella.
Desafortunadamente, tomar muchos cursos desafiantes es difícil para el GPA.
No me preocuparía por esto, lo crié para centrarme en lo que estaba aprendiendo, no en sus calificaciones, a excepción de mis propios alumnos. Mi hijo está en el último año en la misma universidad donde enseño.
En las últimas semanas he firmado más de una docena de formularios de retiro para mis asesores. Ninguno de estos estudiantes estaba teniendo problemas en los cursos que estaban dejando caer. Y se les permite dejar los cursos a esta altura del semestre sin que nada malo vaya en sus transcripciones.
Todos estos estudiantes estaban abandonando los cursos porque pensaban que podrían obtener una B- o una C +. Uno incluso estaba abandonando un curso que pensó que le podría dar una B. O bien, no volverán a tomar el curso porque saben que 'no son buenos para eso' (léase 'talentoso' y vea más arriba) o, si es un curso requerido, lo tomarán nuevamente pero piensan que lo harán mucho mejor la segunda vez.
Cuando les digo que creo que esta es una mala elección, y que ya casi terminaron y que pueden terminar fácilmente, simplemente sacuden la cabeza y me dicen
¿Están en lo cierto? No lo sé. Lo que dicen no cuadra con mi experiencia de formar parte de los comités de admisión de las escuelas de posgrado altamente competitivas. Sí, necesita un GPA alto y buenos puntajes en las pruebas. Más importante aún, necesita mucha experiencia en investigación y experiencia laboral y excelentes recomendaciones. Necesitas a alguien que responda por tu inteligencia y tu carácter, especialmente tu capacidad para abrocharse cuando las cosas se ponen difíciles. En la escuela de postgrado, las cosas siempre se ponen difíciles. Como lo hacen las cosas en la vida.
Espero que mis alumnos estén equivocados, porque ciertamente nunca podría haber ido a la escuela de posgrado si lo que dicen es cierto, y mi hijo tampoco, si decide intentarlo. Le he dicho, en pensamiento, palabra y por ejemplo, que cuando las cosas se ponen difíciles necesitas abrocharte el cinturón y trabajar duro. Que aprender cosas que te resultaron difíciles te haga más fuerte y más inteligente y más completo. Que si amas algo lo suficiente y sigues trabajando en ello, encontrarás una gran satisfacción en él. Que con suficiente trabajo puedes aprender casi cualquier cosa.
Le enseñé a mi hijo a no rendirse.
Creo que mis consejos son sofisticados, conocen el sistema y, sin duda, les irá bien. Pero también creo que están perdiendo la oportunidad de profundizar en sí mismos y aprender que pueden superar obstáculos. Todos nosotros enfrentaremos obstáculos en nuestras vidas. Necesitamos saber cómo manejarlos.
En lo más profundo de mi corazón, creo que mis alumnos se están engañando a sí mismos y están aprendiendo a dejar de fumar. Esta puede ser una estrategia exitosa en el corto plazo, puede reforzar su GPA, pero no puedo ver que les sirva bien durante toda la vida.
Pero como padre, también me preocupa que haya sido ingenuo y que la autopresentación y no el desarrollo personal es lo que será importante para determinar el 'éxito' a largo plazo. Y luego estoy triste por todos nosotros.
© 2010 Nancy Darling. Todos los derechos reservados
