Dando a las chicas la atención que merecen

¿Cómo estamos perjudicando a las niñas en la escuela y por qué continúa sucediendo?

No es nada nuevo, pero está recibiendo más y más atención en todo el país. En ocasiones, las niñas son tratadas inconscientemente de forma diferente a los niños en la escuela, incluso las maestras. Según el “Edadvocate”: “La investigación muestra muchas diferencias en la forma en que se trata a los niños y niñas en el aula y muestra que las diferencias en el trato entre maestros y otro personal escolar pueden ser tanto conscientes como subconscientes. Los maestros tienden a prestar más atención a los niños que a las niñas al tener más interacciones con ellos. Toleran el comportamiento en los niños que no toleran en las niñas, y tienden a proporcionar a los niños más críticas y elogios. Las diferencias en la atención extra dada a los niños se deben en parte al hecho de que los niños simplemente tienden a exigir más atención, mientras que las niñas tienden a ser más silenciosas y más reticentes. Los muchachos tienden a dominar la discusión en el aula, y también tienen acceso a las computadoras y la tecnología con más frecuencia que las chicas “.

Fuente: pexels

No estoy tratando de arrojar maestros bajo el autobús ya que tengo un gran respeto por lo que hacen. Pero debido a que los cerebros de los niños se desarrollan más lentamente, los maestros son a menudo más alentadores y atentos a ellos que a las niñas brillantes que comprenden los conceptos desde el principio y permanecen relativamente en silencio. Eso significa que las chicas brillantes dejan de esforzarse para ser reconocidas, se aburren y pueden perder la chispa que una vez tuvieron para aprender temas desafiantes. Una vez fanfarrón, las muchachas enérgicas también renunciaron a los deportes en masa durante sus años de adolescencia.

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Como mencioné en mi blog aquí, las chicas ansiosas (como mi hija ya crecida) son menos comunes que los hiperactivos. Hubo momentos en que juré que mi hija podía enseñar una clase entera sobre algo, sin embargo, debido a que a menudo tenía problemas por “no realizar tareas”, nunca se le pidió que dirigiera, incluso cuando sus maestros la consideraron brillante y me dijeron que debía hacerlo. mi cara. Honestamente, me pregunté qué tenían que perder intentando. Lean In autor Sheryl Sandberg vio el doble estándar utilizado en las escuelas desde el principio. Su sitio web BanBossy.com comienza con: “Cuando un niño pequeño se afirma a sí mismo, se lo llama ‘líder’. Sin embargo, cuando una niña hace lo mismo, corre el riesgo de ser calificada de “mandona” . Entiendo sus sentimientos. Por alguna razón, las etiquetas abofeteadas a las niñas raramente se usan en los niños. “Bossy”, “Catty”, “Bitchy”, “Whiny”. “Envían un mensaje: no levantes la mano ni hablen”, dice ella. “En la escuela media, las niñas están menos interesadas en liderar que los niños, una tendencia que continúa en la adultez. Juntos podemos alentar a las niñas a liderar “.

Quizás no son las palabras que otros usan para describir a las niñas y mujeres las que cuentan, sino la forma en que se interpretan. Honestamente, si alguien llamara a mi hija “mandona” (un término que nunca escuché usado para un niño), habría sonreído y le habría dicho: “Gracias. Ella es una de las que se hacen cargo. “La comparo con el personaje interpretado por Marisa Tomei en la película My Prusin Vinny – una chica de hablar duro que conoce sus cosas por un lado y por el otro. Nunca subestimes lo que está sucediendo dentro de la cabeza de una chica mandona, así como lo mucho que ella ya podría saber antes de llegar a la escena.

La cuestión de qué tan diferente crecen los niños y las niñas y se ven a sí mismos también puede traducirse de manera diferente cuando se trata de calificaciones laborales. Un informe interno de Hewlett Packard, citado en Lean In, The Confidence Code y docenas de artículos, señala cómo las mujeres tienden a no solicitar puestos a menos que cumplan con el 100% de los requisitos enumerados en la descripción del trabajo. ¿Hombres? Como dijo un artículo de Forbes, “los hombres confían en su capacidad al 60%, pero las mujeres no se sienten seguras hasta que hayan marcado cada elemento de la lista”. Lo interpreto como que los hombres creen que pueden minimizar las calificaciones les falta usar sus mejores técnicas de persuasión durante una entrevista de trabajo.

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Como se demostró en los sentimientos memorables de la estrella de rock Pink en su discurso a su hija de 6 años en los Premios VMA 2017 sobre la autoimagen, las madres son las agentes y mentoras de la fuerza, la compasión y la sabiduría femeninas para las niñas, un deber sagrado el mundo es un lugar mejor para ellos Kick-Ass . Es un par de palabras que nos encanta usar juntas para describir valentía y asertividad. Creo que a menos que nos aseguremos de ayudar a las niñas a desarrollar confianza y asertividad en tantos niveles, incluso las más tranquilas de las niñas, les perjudicaremos a medida que crezcan hasta la adultez en este mundo tan competitivo. Hacer lo contrario me recuerda a una cita de Margaret Atwood en su novela distópica, The Handmaid’s Tale: “Vivíamos, como de costumbre, haciendo caso omiso. Ignorar no es lo mismo que ignorancia. Tienes que trabajar en eso.”