Prácticamente cualquier cosa de calidad decente es costosa en términos de dinero, tiempo y talento. Fuertes proyectos de estudio de investigación, como disertaciones y tesis, no son una excepción. Deben diseñarse y conducirse cuidadosamente para que sus resultados sean válidos, confiables y creíbles. El uso de datos para tomar decisiones inteligentes para la programación y el financiamiento es una prioridad creciente. Los buenos datos hacen una declaración. Por lo tanto, los altos niveles de Pasión, Rigor, Integridad, Creatividad y Energía (PRICE) son los gastos asociados con estudios de investigación sólidos. No hace falta decir que están interconectados.
Todos los proyectos deben comenzar con pasión. En un contexto de actividad, la pasión es la participación para cumplir y nutrir la identidad personal (Philippe, Vallerand, Haulfort, Lavigne y Donahue, 2010). Por lo tanto, un tema de investigación debe basarse en un sentido de pasión. Debe haber una gran cantidad de amor, valor e interés genuino sobre el tema. En términos de disertación, existe un requisito de tiempo considerable, que a menudo entra en conflicto con el tiempo libre y otras responsabilidades. Es mucho más fácil pasar el día en la biblioteca en una cálida y soleada primavera del sábado si tiene un alto nivel de pasión y motivación intrínseca para el tema.
Lo siguiente es el rigor, que ayuda a mantener los estándares para preparar adecuadamente a los estudiantes para el mundo real (Schnee, 2008). Incluso los estudios más pequeños deben ser lo mejor que puedan ser. La consideración del rigor incluye una muestra, instrumentos y materiales diversos y de tamaño adecuado con evidencia de validez de constructo y confiabilidad, así como revisiones de la literatura que provienen de fuentes académicas y revisadas por pares. Aunque cada estudio encuentra algún tipo de restricciones presupuestarias, el rigor no debe verse comprometido porque amenazará la calidad general del estudio y su capacidad para generar resultados claros y creíbles.
La honestidad es siempre la mejor política, por lo que la integridad debe aplicarse durante cada paso del proceso de estudio de investigación. Los altos niveles de integridad son evidentes cuando cada detalle de cada paso del estudio se expone de manera orgullosa y fácil. Los plagiarios siempre son atrapados, por lo que la cita adecuada del trabajo de otros autores también mantiene la integridad. La falta de integridad no solo podría negar los datos, sino dañar las relaciones con las partes interesadas. Esto podría ser trágico si hay una gran cantidad de pasión y rigor invertidos en el estudio.
La creatividad es otra pieza esencial del proceso de investigación porque puede garantizar la contribución personal de los estudiantes (Kaufman y Beghetto, 2009) a través de su disertación o estudio de tesis. La creatividad individual y colectiva hará que el estudio sea auténtico y produzca resultados inteligentes y claros. La bombilla creativa siempre parece activarse más fácilmente cuando hay pasión, así como el deseo de hacerlo más riguroso.
Finalmente, la energía es importante porque los proyectos de investigación como disertaciones y tesis son grandes esfuerzos, que requieren una gran cantidad de energía. En términos de proceso de investigación, la energía vendrá de la pasión, el rigor, la integridad y la creatividad. La perseverancia es la clave de la energía, especialmente cuando se enfrenta a desafíos inevitables e incontrolables. Acostarse en el sofá con un control remoto no ayudará a completar una disertación o tesis.
En general, un estudio sólido producirá los datos para responder claramente preguntas de investigación, y debe incluir pasión, rigor, integridad, creatividad y energía. Los datos sólidos no solo ayudarán con el logro de un título, sino que también ayudarán a tomar decisiones basadas en datos, así como a mejorar el desarrollo profesional e intrapersonal.
Referencias
Kaufman, J. y Beghetto, R., (2009). Más allá de lo grande y lo pequeño: el modelo de creatividad de las Cuatro C
Revisión de Psicología General, 13 (1), 1-12.
Philippe, F., Vallerand, R., Halfort, N., Lavigne, G., y Donahue, E., (2010). Pasión por un
actividad y calidad de las relaciones personales: el papel mediador de las emociones. diario
de Personality and Social Psychology, 98 (6), 917-932.
Schnee, E., (2008). "En el mundo real, nadie deja de lado sus estándares": rigor académico
en un programa de educación para trabajadores universitarios. Igualdad y excelencia en educación, 41 (1), 62-80.
