En el transcurso de medio siglo de práctica terapéutica, he trabajado con varias personas que habían sufrido los horrores del abuso físico cuando eran niños pequeños. En la mayoría de los casos, la experiencia resultante de trauma emocional se compone de al menos dos dimensiones. Por un lado, estaba la devastación indescriptible del abuso mismo. Por otro lado, estaba la experiencia de que el padre que no abusó no brindó protección contra el abuso. Tal descuido emocional, ya sea que surja de la indiferencia, el olvido, la debilidad o la colusión con el abusador, a menudo es incluso más devastador que el propio abuso físico.
El trauma colectivo de la trágica masacre escolar en Florida muestra esta misma estructura dual. Primero, por supuesto, fue la terrible masacre en sí misma. El segundo es el fracaso de parte de nuestras autoridades gubernamentales para responder de manera protectora a la masacre y a la repetición inevitable de tal tragedia, por ejemplo, instituyendo leyes de control de armas. ¿Cómo es que los niños de América crezcan en un país donde los ancianos responsables de su seguridad demuestran que les importa más proteger sus riquezas y donaciones que protegerlos? (Una pregunta similar surge con respecto a la evasión del impacto del cambio climático en las generaciones futuras) El envío de “pensamientos y oraciones” es un tópico vacío. La insensata sugerencia de armar maestros probablemente convertiría a los patios escolares en zonas de guerra. Lo que se necesita es un genuino cuidado de los jóvenes en forma de regulaciones estrictas que hagan que sea mucho más difícil para los posibles perpetradores obtener armas peligrosas.
Copyright Robert Stolorow
