El primer año de la universidad es similar al primer año de vida. Las tareas de desarrollo del bebé y el estudiante de primer año de la universidad son similares en varias formas: ambos dejarán la comodidad de sus hogares para vivir solos. El crecimiento neuronal, la conectividad y la reducción neural ocurrirán respectivamente en el cerebro de un bebé y el de un niño de dieciocho años. Para responder con éxito a las nuevas demandas ambientales y tensiones, ambos requieren la flexibilidad y la adaptabilidad. Sin embargo, hay una gran diferencia; ¡no irás con ellos!
La niñez ofrece muchas oportunidades para que padres e hijos practiquen la separación y la individuación. Con cada hito exitoso, un niño desarrolla un nivel más profundo de confianza e independencia. A su vez, los padres se sienten seguros de que sus hijos están desarrollando las habilidades necesarias para volverse autosuficientes. Esto solo puede no ser suficiente para que algunos adolescentes puedan hacer la transición exitosa a la universidad. ¿Cómo puede saber si su hijo está en riesgo y qué pasos se pueden tomar para garantizar una transición exitosa?
Los niños que recibieron servicios educativos o psicológicos durante la escuela secundaria están en riesgo. Además, los niños con habilidades de organización deficientes, discapacidades de aprendizaje, trastorno de déficit de atención, trastornos de ansiedad, trastornos del estado de ánimo como la depresión o el abuso de drogas y alcohol. A menudo estos estudiantes han funcionado en la escuela secundaria con apoyo académico y orientación de los padres, pero si se inscriben en una universidad sin suficiente apoyo académico y estructura, los resultados podrían ser decepcionantes. Las notas reprobatorias, las llamadas telefónicas no respondidas, el aislamiento, los cambios en el comportamiento, la renuencia a hablar sobre las calificaciones, el consumo de alcohol y las drogas deberían ser una señal de advertencia para los padres de que el peligro está por venir.
Los padres pueden sentirse sorprendidos cuando descubren que su hijo tiene dificultades para ingresar a la universidad. Los padres que alguna vez tuvieron acceso a la información de los directores y maestros de la escuela secundaria ya no tienen esa oportunidad en la universidad. Los padres pueden responder sintiéndose ansiosos, enojados, decepcionados, culpables y resentidos. Su hijo también puede experimentar sentimientos de duda, culpa y desilusión, o incluso apatía y desapego. Muchas familias podrían evitar las dificultades financieras y la confusión emocional al tomar una "mirada honesta" a las necesidades de sus hijos y sus preocupaciones como padres.
¿Qué pasos deberían tomar un padre y su hijo para prepararse para una transición exitosa?
1. Prepare a los niños para ser su propio defensor educativo. Necesitan saber: los nombres y la naturaleza de sus discapacidades, los estatutos federales y estatales que protegen a las personas con discapacidades de la discriminación y ser capaces de hablar con los profesores y administradores sobre sus inquietudes y necesidades.
2. Elija el ajuste correcto. Su hijo prosperará, tendrá éxito y se graduará de la universidad si la universidad a la que asiste entiende su individualidad, fortalezas y debilidades. Un mal ajuste podría resultar en que su hijo abandone dentro de dos semestres.
3. Comprender los 5 diferentes niveles de programas de soporte. Programas integrales de apoyo, servicios de apoyo limitados, programas de desarrollo, universidades especializadas en discapacidades de aprendizaje (Beacon College, Florida, Landmark College, Vermont) y universidades totalmente ajenas. Revise cuidadosamente los diferentes programas y no dude en ponerse en contacto con el coordinador de educación especial en la universidad para obtener información futura.
4. Dificultades académicas. Áreas de preocupación: organización del tiempo, lectura, matemáticas, toma de notas, redacción de informes, habilidades verbales e idiomas extranjeros.
5. Aprender sobre alojamiento. La planificación adecuada y el conocimiento sobre el alojamiento pueden hacer que la transición de su hijo a la universidad sea exitosa.
6. Dificultades emocionales. Los estudiantes que se sienten frustrados académica y socialmente pueden desarrollar ansiedad y depresión que pueden generar sentimientos de desesperanza; está bien documentado que el estrés puede provocar depresión y ansiedad. Elija una universidad con un excelente programa de salud mental para estudiantes. Una universidad debe tomar en serio las necesidades de salud mental de sus estudiantes y responder de manera oportuna y responsable. Un buen servicio de salud mental debe contar con programas y encuestas para evaluar a los estudiantes necesitados, folletos e información de fácil acceso, procedimientos y protocolos claros para diferentes situaciones, personal suficiente, procedimientos de comunicación, un psiquiatra en 24 horas, horarios de citas disponibles y un programa de intervención de crisis establecido.
7. Despejar las expectativas de los padres. Asegúrese de que su hijo comprenda cuáles son sus expectativas con respecto al consumo de alcohol y drogas.
8. Formularios de permiso y seguro. Haga que su hijo firme un formulario que le dará permiso para hablar con profesores universitarios, administradores y profesionales de la salud mental. Sin el permiso expreso de su hijo, la ley no permite que la universidad divulgue información confidencial sobre su hijo. No recibirá advertencias de falla o calificaciones como lo hizo una vez en la escuela secundaria. Si su hijo se niega a firmar un formulario de liberación, reconsidere el pago de la universidad. Compre una póliza de seguro de reembolso de matrícula.
9. Confía en tu propio juicio. Conoces a tu hijo mejor que nadie más. No te engañes a ti mismo; Si su hijo no se ha adaptado con éxito a la universidad después de dos semestres, considere pedirle que tome una licencia para evaluar el problema.
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