Estoy escribiendo esto en un hermoso día de otoño en Colorado, pero estoy cansado. Estoy cansado de "Deflategate", de los candidatos que mienten, de Volkswagen jugando con los datos de emisiones, y de los profesores haciendo cosas como castigar a sus alumnos por razones irrelevantes. ¡Necesito ejemplos de ética positiva, especialmente en la academia, y podría usar muchos de ellos!
Entonces, esta es mi idea. ¡Vamos a compartir una ética positiva! Estoy poniendo la llamada. No se necesita dinero (Gano mucho dinero como profesor universitario …). Solo historias. Responda a este blog con historias de profesores (u otras personas) que fueron más allá de una manera que ejemplificaba la competencia, el respeto, la justicia, la prudencia, la integridad, la beneficencia o algún otro principio o virtud ética .
Tus historias no tienen que ser grandes, sino terribles. La gran ética puede venir en pequeños paquetes, en momentos rápidos. En 2010 escribí sobre uno de mis profesores, Sid Perloe, quien ejemplificó la ética positiva cuando me respondió con mucho respeto cuando le hice una pregunta de manera irrespetuosa. Respondió a la sustancia (no al estilo) de mi pregunta, y me trató como a un ser humano que resultó ser un estudiante universitario que no conocía nada mejor.
Permítanme ponerme en marcha hoy contándoles sobre Rick Snyder, no el gobernador de Michigan, sino el profesor de la Universidad de Kansas. Rick fue mi asesor graduado y me enseñó muchas lecciones valiosas durante mi tiempo en KU. El que voy a compartir hoy es sobre Créditos de publicación.
Un poco de historia: en la academia, publicar documentos es realmente importante, y el orden de autoría también es importante. Ser un "autor principal" (que generalmente significa estar primero en la lista) es un gran negocio. El Código de Ética APA dice, en el Estándar 8.12, "Crédito de publicación": "La autoría principal y otros créditos de publicación reflejan con precisión las contribuciones científicas o profesionales relativas de las personas involucradas, independientemente de su estado relativo. La mera posesión de una posición institucional, como la del jefe de departamento, no justifica el crédito de autoría ".
Cuando una publicación se basa en la disertación doctoral de un estudiante, generalmente el alumno es el primer autor (APA Standard 8.12c). Pero para una tesis de maestría, la situación es mucho más variable. En muchos casos, el alumno es el primer autor, porque el estudio fue idea del alumno. Sin embargo, a veces la idea del alumno está tan cerca de las ideas del profesor que el profesor merece la primera autoría. Y de vez en cuando los profesores actuarán sin ética al "robar" las primeras autorías de sus alumnos. Es difícil para los estudiantes quejarse, en parte porque tienen muy poco poder.
Ahora la historia: Acababa de terminar mi tesis de maestría bajo la dirección de Rick. Rick y yo estábamos en su oficina, hablando sobre cómo necesitaba revisar la redacción del estudio para poder enviarlo para su publicación. Estaba pensando en el futuro (hoy diría que estaba "amortiguando") sobre cómo se vería la primera página, y sabía que los dos seríamos autores, porque hizo contribuciones significativas a mi estudio y trabajamos en colaboración. Pero también me di cuenta de que tendría que poner nuestros nombres en una orden . ¿Quién debería ser el primer autor? Era su área de investigación, pero mi idea de estudio. Pero él era el profesor y el director del programa de postgrado.
No sabía qué decir, temiendo que él pudiera considerar un insulto incluso para mí cuestionar su posición como primer autor. Era un hombre agradable, pero este era el proyecto más grande en el que habíamos trabajado en los dos años que había estado en el programa. ¿Qué pasa si él se enojó y me echó de su oficina, o fuera del programa?
En este punto, me di cuenta de dos cosas. Primero, podría usar algo de psicoterapia. En segundo lugar, necesitaba abordar el problema. Después de lo que pareció una eternidad, pero probablemente solo fueron unos segundos, dije: "Uh, ¿este artículo será 'Snyder & Handelsman' o 'Handelsman & Snyder?'".
Sin un segundo de vacilación, Rick dijo: "Handelsman & Snyder". Perfectamente práctico, como si dijera: "Parece nublado afuera". Inmediatamente me tranquilizó. Y luego, tal vez pensando que debería haber planteado el problema él mismo, pacientemente me explicó que mi idea para el estudio y mis contribuciones en cada etapa eran de hecho lo suficientemente importantes como para garantizar la primera autoría. Una vez más, tuve un profesor que se lo tomó en serio cuando hice una pregunta. Tomó la pregunta en serio, y me tomó en serio.
En ese momento, Rick estaba ejemplificando (al menos) competencia, respeto, humildad, justicia e integridad. Gracias, Rick. ¿Qué podría ser mejor para un hermoso día de otoño? O cualquier día?
Envíame tus historias. Todos podríamos usar un poco de ética positiva.
=======================
Mitch Handelsman es profesor de psicología en la Universidad de Colorado en Denver. Con Samuel Knapp y Michael Gottlieb, es coautor de Dilemas éticos en psicoterapia: enfoques positivos para la toma de decisiones (American Psychological Association, 2015). Mitch también es el coautor (con Sharon Anderson) de Ética para psicoterapeutas y consejeros: Un enfoque proactivo (Wiley-Blackwell, 2010), y editor asociado del Manual de ética en psicología de la APA en dos volúmenes (American Psychological Association, 2012). Pero aquí está lo que más le enorgullece: colaboró con el músico pionero Charlie Burrell en la autobiografía de Burrell.
© 2015 por Mitchell M. Handelsman. Todos los derechos reservados
