¿Las primeras transiciones sociales influyen en la identidad de género?

¿Las transiciones sociales hacen que los niños se identifiquen con más fuerza como trans?

Un nuevo estudio muestra que la transición social temprana para los jóvenes transgénero no les hace identificarse más fuertemente como transgénero.

Fuente: Sharon McCutcheon / Pexels

Debido a que los niños de hoy están creciendo en una sociedad que es más flexible con respecto a las normas de género, estamos viendo a más niños que se desvían de los estándares culturales de lo que un niño o una niña “debería” querer y cómo deberían comportarse. Una minoría de estos niños se identifica fuertemente con el género opuesto al que fueron asignados al nacer y pueden hacer la transición social. A diferencia de un niño femenino o un “tomboy”, que aún se identifica con el género asignado al nacer, estos niños pueden desear vivir como el género opuesto al género asignado al nacer. Tal transición social puede implicar adoptar nombres, pronombres o vestimenta del sexo opuesto, aunque la naturaleza precisa de la transición social puede ser diferente para cada niño.

• “No me puedes hacer!”
• Elogio de la fluidez de género: Parte II
• Principales compromisos de no violencia
• La masculinidad no es nuestro enemigo
• ¿Ansiedad social? 3 razones para probar la terapia de grupo

La idea de la transición social infantil ha sido extremadamente controvertida. Una de las preocupaciones de los críticos de la transición social temprana es que puede reforzar la noción del niño de ser del sexo opuesto e intensificar su identificación entre géneros. Si bien algunos argumentarían que la identidad de los cisgéneros no es un objetivo éticamente aceptable para un niño, los que están en este campamento argumentarán que desean salvar a estos niños de los posibles efectos adversos de las intervenciones médicas que a menudo acompañan la identidad transgénero posterior. Otros podrían argumentar que quieren salvar a estos jóvenes del estigma de vivir como un adulto transgénero.

El argumento contrario a esta pregunta del huevo y la gallina sostiene que los niños que hacen la transición social ya tienen una identificación muy fuerte entre los géneros y que la transición social es el resultado de su fuerte identificación entre los géneros, en lugar de su identificación entre los géneros. Siendo fruto de su transición social. Un nuevo estudio en la ciencia psicológica apoya este último argumento.

El estudio, realizado por el equipo de investigación de Kristina Olson en la Universidad de Washington, estudió una cohorte de 85 niños no conformes con el género. Ninguno de estos niños había hecho una transición social todavía. Los investigadores crearon una métrica compuesta de identidad de género y preferencias que utilizaron a lo largo del estudio. En aras de la simplicidad, llamaremos a este nivel de no conformidad de género . Esta medida se recopiló para cada niño en el estudio en el punto 0 (es decir, antes de que cualquiera de ellos haya realizado la transición). El equipo de investigación luego siguió con estos niños dos años más tarde. En ese momento, 36 habían transicionado socialmente.

• Hablemos de riesgo y lo que los adolescentes necesitan para ser adultos saludables
• Los ladrones (la película) y la necesidad humana de pertenecer
• Reemplace el estigma con actitudes afirmativas
• Las personas son buenos poetas y malos reporteros
• Cómo tratar con personas que piensan que no te necesitan

Su primer descubrimiento fue que los niños que finalmente pasaron a una transición social tuvieron niveles más altos de no conformidad de género en el punto 0 que los que no pasaron a la transición, lo que sugiere que una identificación fuerte entre géneros es un factor determinante de la eventual socialización de los niños. transición. Además, encontraron que los niveles de no conformidad de género para los niños que pasarían a una transición social eran similares a los niños que ya habían pasado por una transición social. También eran similares a los niveles de conformidad de género que los niños cisgéneros sentían respecto de su género asignado al nacer. Los autores resumen los hallazgos en su discusión:

“Dicho de otra manera, un [hombre asignado por nacimiento] que luego hará la transición para vivir como niña es más o menos femenino que antes de la transición como una mujer transgénero después de una transición, y ambos son comparables en grado de identidad y preferencias femeninas a un [cisgénero”. ] niña no transgénero “.

Continúan destacando que los resultados de este estudio podrían reducir las preocupaciones de que una transición social en sí misma lleve a un niño a identificarse o comportarse de una manera que esté más asociada estereotípicamente con el sexo asignado opuesto.

Cabe señalar que el estudio destaca algunas limitaciones, incluyendo un tamaño de muestra relativamente pequeño. El equipo, sin embargo, aborda su pequeño tamaño de muestra utilizando estadísticas Bayesianas. Las familias en su estudio también eran más caucásicas, educadas y liberales que la población general. Otra limitación es que el período de seguimiento fue relativamente corto. Es posible que algunos de los 36 niños que no hicieron la transición social lo hagan en el futuro. Tendríamos que seguir siguiendo el trabajo del grupo para ver.

En general, la conclusión es que hay nuevas pruebas que sugieren que la transición social en sí misma no hace que los niños se identifiquen más con su género afirmado. La transición social, más bien, parece ser un marcador de un niño que realmente se identifica con el sexo opuesto y siente que necesita expresarse de esta manera para prosperar. En línea con la evidencia pasada que muestra que el rechazo de la identidad de género de un joven por parte de la familia y los compañeros se asocia con resultados de salud mental deficientes, este estudio se suma a la evidencia convergente de que el mejor enfoque para los niños con diversidad de género es permitir que se expresen abiertamente y sin juicio, al tiempo que proporciona amor y un entorno flexible en el que pueden explorar sus identidades.

Referencias

Rae et al. (2019). Predicción de las transiciones de género en la primera infancia. Ciencia psicológica. [En prensa]

Turban y Ehrensaft (2018). Revisión de la investigación: identidad de género en jóvenes: paradigmas de tratamiento y controversias. Revista de psicología infantil y psiquiatría, 59 (12), 1228-1243.

Travers et al. (2012). Impactos del fuerte apoyo de los padres a los jóvenes trans: Un informe preparado para la Children’s Aid Society de Toronto y Delisle Youth Services. Pulso trans.

de Vries et al. (2016). Las relaciones deficientes entre pares predicen los problemas emocionales y de comportamiento autoinformados por los padres y los adolescentes con disforia de género: un análisis comparativo transnacional, interdisciplinario. Psiquiatría europea de niños y adolescentes, 25 (6), 579-588.