Los malos maestros pueden dañarte o hacerte más fuerte

Fuente: publicitystillfromprimeofmissjeanbrodie / squarespace.com

Tuve dos maestros podridos durante mis años escolares. Puede aprender mucho de aquellos que no se preocupan por sus mejores intereses.

Es inteligente prestar atención a la oposición. A menudo son tus enemigos y no tus aliados quienes te enseñan a luchar de manera más eficiente y a defenderte.

El primer maestro me categorizó como una versión del niño demonio de "The Bad Seed". Me habían "salteado" del segundo al cuarto grado, pero me sentí tan fuera de lugar después de dos semanas con niños mucho más grandes que yo que parecían para proyectar sombras amenazantes, con la aprobación de mis padres pedí que los devolviera a mis compañeros en una clase de tercer grado.

No es gran cosa, ¿verdad?

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Excepto que el maestro se negó a reconocerme como parte del grupo.

Yo era un cuco en el nido. Si levantara la mano, ella diría: "Me gustaría que uno de mis alumnos respondiera esto, Gina". Si me iba bien en una tarea, ella solo escribiría "Correcto" cuando escribiera "Buen trabajo". ! "En la parte superior de los papeles de otros niños que lo hicieron peor. Cuando le pregunté llorando, un día después de la escuela, lo que pude hacer mejor, ella me dijo que dejara de "actuar como Sarah Bernhardt".

Tenía ocho años y no tenía idea de qué estaba hablando. Mis padres tampoco. Tuvimos que ir a la biblioteca pública para buscarlo. Ninguno de mis padres se había graduado de la escuela secundaria, lo que significa que estaban demasiado intimidados por los maestros para defenderme contra el insulto, así que simplemente volví a clase.

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Sin embargo, algo cambió. Sabía con certeza que no podía hacer nada para hacer que la maestra me gustara y dejé de tratar de obtener su afecto. Pero no dejé de tratar de llamar su atención.

No dejé de levantar la mano cuando supe la respuesta y trabajé duro para asegurarme de que conocía a muchos de ellos. Me volví efectivo y desafiante sin ser descortés.

Eso me ha servido bien.

La segunda maestra, esta vez en la escuela secundaria, era una versión del encantador personaje de Muriel Spark, Miss Jean Brodie. Alrededor de ella había una pequeña cuadrilla de chicas admiradoras, de las cuales yo era una.

En contraste con mi experiencia anterior, ahora era parte del círculo interno. Nos sentábamos en círculo después de la escuela y leíamos poemas. Escucharíamos, cautivados, historias sobre niños que la habían amado durante la universidad y cuyos corazones había roto para casarse con el amor de su vida. Nos escribió notas durante los recesos escolares para decirnos que estábamos en sus pensamientos.

En uno de esos descansos, a mi madre le diagnosticaron cáncer de hueso y le dieron unos pocos meses de vida. Cuando fui a contarle a la maestra, ella me explicó con una voz amable que no debería esperar que el pequeño grupo de estudiantes soportara esa carga. Ella dijo que tal vez sería mejor si pasara menos tiempo en su presencia.

Desde ese muy mal profesor, aprendí que la inteligencia sin generosidad emocional no significa nada, que el narcisismo sin control es venenoso y que a veces es mucho más honorable que se me rechace ser miembro de un grupo que ser parte de él.

Esa lección dejó verdugones.

De mis mejores maestros, y había muchísimos más, aprendí que la paciencia, la creatividad y la capacidad de ver los talentos de una persona pueden proporcionar al niño más vulnerable una sensación de posibilidades salvajes. Tuve maestros sabios que hicieron de la escuela el lugar más seguro del mundo.

Hubo maestros que me dejaron llorar sobre sus hombros mientras insistía implacablemente en que debía hacer un mejor trabajo. Lo mejor me enseñó maravillosamente. Lo peor me enseñó mucho.

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Una versión anterior de este ensayo fue publicada por Hartford Courant & The Tribune Co.