Los tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad revisados

La palabra en la calle es que la psiquiatría ha perdido la mente en su búsqueda del cerebro. ¿Discutir este documento va a cambiar eso? Mi tarea es simplemente abrumadora. Primero, revisaré el ensayo. Entonces, encontraré mis puntos de enseñanza.

Según Freud, este ensayo fue su segundo trabajo más importante (el primero fue La interpretación de los sueños). En este ensayo, afirma que la tensión sexual promueve el desarrollo desde la infancia hasta la edad adulta. Para el cambio de siglo en Viena, este fue un concepto revolucionario. Él describe que las experiencias sexuales de 0 a 5 crean los cimientos de la personalidad, pero que también quedan aisladas de la memoria narrativa. A los 5 años, el niño ingresa en un período llamado latencia en el cual las represas en forma de disgusto, vergüenza y moral le permiten al niño entrar en un período de aprendizaje en la escuela. Freud, antes de su tiempo, dijo que estas presas están "orgánicamente determinadas". En esencia, nuestro ADN (aún por descubrir) crea un período de latencia para que un niño pueda aprender en la escuela y no preocuparse por las necesidades sexuales. Esta energía sexual se entierra y luego resurge en la forma de actividades productivas. Freud llama a esta formación de reacción y sublimación.

Su evidencia de que las fuerzas sexuales ocurren a lo largo de la vida se basa en la manera en que el niño calma a sí mismo. Apunta a chuparse el dedo como un ejemplo de una repetición rítmica de un contacto de succión por la boca. El bebé ha transformado la ubicación de la alimentación en el lugar para el placer sensual. Esto constituye la fase oral del desarrollo. Del mismo modo, la zona anal se transforma de un área responsable de las funciones somáticas en un área donde se puede ejercer control y el niño puede sentir una sensación de poder.

Los niños pueden encontrar placer sexual en una variedad de formas. Freud dijo que los niños tienen una "disposición polimorfa perversa". Los instintos pueden centrarse alrededor de una zona erógena como la boca o el ano, o puede ser un instinto componente en el que el niño se excita sexualmente mirando a otras personas (voyeur) o haciendo que otras personas las miren (exhibicionismo). Los niños también son extremadamente curiosos sobre las actividades sexuales. Freud llamó a esto "las investigaciones sexuales de la infancia". En esta "investigación sexual", los niños tratan de descubrir por qué son diferentes a las niñas. Al hacerlo, los niños se dan cuenta de que tienen un pene y que esto es tan valioso que luego desarrollan ansiedad de castración. Las niñas, por otro lado, se dan cuenta de que no tienen pene y, según Freud, desarrollan envidia del pene. Estos sentimientos se calman cuando el niño ingresa a la edad escolar, pero luego resurgen en la pubertad. Freud llama a esta trayectoria "difásica".

Freud fue el primero en describir cómo los niños experimentan placer sexual. Este placer sexual viene en forma de excitaciones mecánicas. Por ejemplo, a los niños les encanta ser lanzados en el aire y les encanta rockear. La emoción del caballito de un niño sería otro buen ejemplo. El juego familiar de "vivienda rudo" sería otro ejemplo de la sexualidad de un niño. Además, Freud continúa diciendo que los estados de sentimientos son innatamente sexuales. El miedo del niño es una fuente de excitación sexual, ya que saltar de lo alto crea miedo seguido de un sentido de dominio de forma paralela a la actividad sexual. Finalmente, dice que la pasión por el trabajo intelectual también es una forma de satisfacción sexual.

Una interrupción … un representante de drogas para Abilify viene a mi oficina … Felizmente tomo algunas muestras … Me invitan a un programa de cena presidido por mi estimado colega … ..Regreso a pensar sobre Freud y la sexualidad … la mente y el cerebro converge

La fuerza omnipresente de la sexualidad se describe en este artículo de 1905. Nuestra piel y nuestros órganos de los sentidos son estimulados y estamos emocionados. Ciertas áreas son particularmente excitables y se las denomina nuestras zonas erógenas. El placer puede terminar y el dolor puede comenzar cuando la intensidad excede nuestra tolerancia. Freud luego se autopromociona. Él promociona la "novedad" de su enfoque a este tema sensible de la sexualidad infantil. Aunque carente de humildad, Freud nos recuerda de manera importante que existen variedades de constitución sexual. Es decir, cada persona es diferente (gracias a nuestro ADN, que una vez más, el descubrimiento llegó después de su tiempo). Segundo, que la sexualidad y las funciones corporales están unidas para siempre y que los trastornos del cuerpo (como el trastorno del intestino irritable) pueden ser el resultado de la excitación sexual que no puede encontrar una salida adecuada y la energía se dirige hacia un órgano.

Entonces, concluyo preguntándome qué quiero que aprendan estos residentes de este artículo "clásico". Primero, quiero que lean a Freud como una gran literatura. De hecho, Freud ganó el premio Goethe. En segundo lugar, quiero que vean la motivación como una fuerza complicada, que en gran medida está determinada por la energía sexual y nuestra necesidad preprogramada de reproducirse. Finalmente, quiero que piensen en el desarrollo, que la historia de la infancia siempre es importante para la evaluación de adultos, pero en particular, quiero que piensen en el paciente adulto en términos de cómo se trataron sus necesidades sexuales cuando era pequeño. Esta forma de pensar podría ayudarlos a comprender los fundamentos de los síntomas de su paciente.

Abilify ayuda a muchos pacientes a ser "más capaces". El pensamiento psicoanalítico hace lo mismo.

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