Mejore la lectura y la coordinación mano-ojo con Learning Cursive?

Al dirigir la escritura a mano, el cerebro tiene que seguir visualmente las posiciones del lápiz que cambian rápidamente y controlar los movimientos de las manos y los dedos. Para aprender tales habilidades, el cerebro debe mejorar su control sobre los movimientos sacádicos del movimiento de los ojos y el procesamiento de la retroalimentación visual para proporcionar una retroalimentación correctiva. Tanto el seguimiento como el control del movimiento requieren mucho más compromiso de los recursos neuronales en la producción de métodos de escritura cursiva o relacionados que en la impresión manual, porque los movimientos son más complejos y matizados. Por lo tanto, el aprendizaje de la cursiva es un activador neuronal mucho mayor, que a su vez debe emplear circuitos mucho más neuronales que la impresión menos exigente.

La clave para aprender la escritura exitosa, ya sea cursiva, cursiva o caligrafía, es el seguimiento visual bien controlado y las respuestas neuronales de alta velocidad a la retroalimentación correctiva. Los científicos ahora están comenzando a estudiar los mecanismos, pero todavía no en el contexto de la educación. Dos informes recientes, aparentemente sin relación recíproca o cursiva, examinaron el seguimiento visual y encontraron resultados que podrían tener profundas implicaciones educativas tanto para la lectura como para el entrenamiento de la mano y la coordinación visual, como en el aprendizaje del tipo táctil.

Los objetivos visuales se arreglan mediante movimientos sacádicos. Una teoría es que los ojos escanean el objetivo con una serie vinculada de movimientos sacádicos, en este caso los cambios en la estructura de letra cursiva a medida que las letras se forman rápidamente. Ya sabemos que el cerebro predice los movimientos oculares según lo que ven en cada fijación sacada. Así es como nuestro mundo visual se estabiliza, a pesar de que los ojos están dando vueltas; de lo contrario, la imagen fluctuaría constantemente. Esto sugiere que la representación visual de la imagen se integra rápidamente en muchos movimientos sacádicos sucesivos. El grado de velocidad de seguimiento, la precisión y el error de predicción seguramente influyen en qué tan bien se transcriben las letras durante la escritura a mano. El corolario es que cuanto mejor aprenda uno a escribir a mano, mejor aprenderá el cerebro a seguir visualmente.

Los científicos solían pensar que estas predicciones eran la fuente de error al estimar la posición de los objetos vistos. En la escritura a mano, por ejemplo, el cerebro evaluaría la forma de una parte de una letra al dibujarla y predecir cómo y dónde debe agregarse la siguiente porción de la carta. Aprender cómo optimizar el dibujo sería una cuestión de aprender cómo reducir los errores de predicción.

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Sin embargo, un nuevo estudio probó la hipótesis de que si los errores de localización realmente son causados ​​por predicciones defectuosas, también esperaría que ocurran esos errores si un movimiento ocular, que ya ha sido predicho en su cerebro, no ocurre en el último momento. en respuesta a una señal para abortar el movimiento del ojo. Los investigadores (Atsma et al., 2014) le pidieron a los sujetos de prueba que miraran la pantalla de una computadora y rastrearan la fijación del movimiento ocular en una bola muy pequeña que aparecía en varias posiciones aleatorias. Durante esta tarea, el cerebro debe predecir correctamente dónde deben moverse los ojos para mantener el ojo en la pelota.

El experimento terminó con una última bola en la pantalla, seguida de un breve destello de luz cerca de esa bola. La persona tuvo que mirar la última bola estacionaria mientras usaba el mouse de la computadora para indicar la posición del destello de luz. Sin embargo, en algunos casos, se envió una señal en el momento en que apareció la última bola, lo que indica que el sujeto NO pudo mirar la pelota. En otras palabras, el movimiento ocular se canceló en el último momento. La persona que se estaba probando todavía tenía que indicar dónde estaba visible el flash.

Los sujetos no cometieron ningún error en la fijación de la ubicación de la luz durante la prueba de aborto, a pesar de que el cerebro ya había predicho que debía fijarse en la pelota. La mayoría de las asignaciones erróneas ocurrieron cuando el flash apareció en el momento en que comenzó el movimiento del ojo. Por lo tanto, los errores parecían estar asociados con los comandos neuronales para la fijación ocular, no con las predicciones sacádicas. La aplicación para aprender a escribir a mano es que los circuitos neuronales que controlan la fijación del objetivo pueden ser un factor importante para aprender a escribir bien la letra cursiva. Seguramente, estos circuitos responderían al entrenamiento, aunque eso no se hizo en este experimento. Parecería posible que estos circuitos puedan ser entrenados a través del aprendizaje cursivo para proporcionar un seguimiento visual más rápido y más preciso, lo que debería tener otros beneficios, como en la lectura.

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Un estudio relacionado del seguimiento visual en monos revela el procesamiento paralelo durante la búsqueda visual (Shen y Paré, 2014). Las grabaciones de las neuronas en la vía visual durante el seguimiento visual de los objetivos en un campo de distracción mostraron que en el estado no entrenado, estas neuronas tenían respuestas indiscriminadas a los estímulos. Sin embargo, con el entrenamiento, la función neuronal evolucionó para predecir dónde debería estar el objetivo móvil antes de la sacada real. Los resultados también mostraron que más de la mitad de las neuronas aprendieron a predecir dónde debían estar los próximos dos movimientos oculares (sacádicos), lo que obviamente sugiere que el seguimiento preciso puede acelerarse sin pérdida de información.

En resumen, aprender cursiva debe entrenar al cerebro para que funcione de manera más efectiva en la exploración visual. Teóricamente, la eficiencia de la lectura podría ser beneficiosa. Predigo que una nueva investigación mostrará que el aprendizaje de la letra cursiva mejorará la velocidad de lectura y capacitará al cerebro para tener una mejor coordinación mano-ojo. En otras palabras, las escuelas que abandonan cursiva del plan de estudios pueden perder una importante herramienta de desarrollo de habilidades de aprendizaje. Cuanto más adquieran habilidades de aprendizaje los estudiantes, menos será la necesidad de "enseñar a la prueba".

Los últimos libros de "Memory Medic" son Mental Biology (Prometheus) y Memory Power 101 (Skyhorse).

Fuentes:

Atsma, J. y col. (2014). Sin una ubicación errónea pericádica con movimientos sacádicos abruptamente cancelados. Journal of Neuroscience, 15 de abril de 2014. ttp: //www.jneurosci.org/content/34/16/5497.full.html

Shen, Kelly y Paré, Martin. 2014. Selección predictiva del objetivo sacádico en el colículo superior durante la búsqueda visual. The Journal of Neuroscience, 16 de abril de 2014, 34 (16): 5640-5648; doi: 10.1523 / JNEUROSCI.3880-13.2014