Estimado Dr.G.,
Estoy en una situación difícil con un estudiante en este momento. Soy una maestra de historia femenina de 22 años y mi alumna tiene 17 años. Ha dejado claro que está enamorado de mí. No sé cómo manejar esta situación. No quiero herir sus sentimientos o hacer que se sienta avergonzado o avergonzado, pero quiero que él sepa que no está bien porque yo
soy su maestro No creo que lo entienda, ya que estamos muy cerca de nosotros.
Cualquier consejo será maravilloso.
Un joven maestro angustiado
Querido maestro,
Estoy muy contento de que me hayas escrito. Estoy muy impresionado con la sensibilidad inherente a su carta. Usted afirmó claramente que no quiere avergonzar o avergonzar a este joven y eso tiene mucho sentido. Nada bueno resulta de avergonzar a nadie. De hecho, este tipo de comportamiento no es bueno para el que avergüenza o la persona avergonzada. La vergüenza y la vergüenza son dos de los peores y más incómodos sentimientos que experimentan las personas de todas las edades.
No es raro que los estudiantes desarrollen aplastamientos en sus maestros, especialmente si tienen una edad cercana. Sin embargo, si el enamoramiento pasa de los pensamientos privados al comportamiento público, entonces el problema debe abordarse. Puedes hacer esto en varios pasos. Primero, si este joven está abiertamente coqueteando contigo, entonces puedes tratar de extinguir este comportamiento haciendo caso omiso de sus oberturas. Esto podría ser una estrategia muy efectiva. Segundo, observe su propio comportamiento y asegúrese de mantener límites claros con su estudiante. No comparta información personal ni bromee demasiado con él. Es probable que esto se malinterprete. Tercero, si sus intentos de no responder a las insinuaciones de este estudiante y sus intentos de controlar su propio comportamiento no conducen a una resolución exitosa, tal vez sea el momento de tener una reunión con el alumno.
Acérquese a esta reunión con buena intención y con el objetivo de educar al joven acerca de los límites apropiados de una manera amable y sensible. Por supuesto, deberá establecer una reunión privada. Durante la reunión, explíquele al alumno, de manera no acusatoria, que usted es su maestro y que existen ciertas expectativas de un comportamiento apropiado que deberían definir la relación alumno-maestro. Asegúrate de que entienda lo que estás diciendo. Explíquele que no está enojado con él, pero sí, está perfectamente bien explicarle que su comportamiento lo hace sentir incómodo y quizás esté interfiriendo con su capacidad para enseñar de manera efectiva.
Si el estudiante entiende y modifica su comportamiento, eso es maravilloso. Asegúrate de no inadvertidamente comenzar a ignorarlo por completo debido a su comportamiento anterior. Después de todo, los aplastamientos en los maestros no son infrecuentes, particularmente si el estudiante te admira. Sin embargo, si el estudiante escala y comienza a involucrarse en el acecho o cualquier otro tipo de comportamiento en escalada, no tendrá más remedio que hablar con sus supervisores y abordar el problema de una manera más formal. Espero que no llegue a esto.
Por favor vuelve a hablarme y cuéntame el resultado. ¡Buena suerte!
Dr. G.
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