No dejes de aprender música

Fuente: Imagen cortesía de Tuelekza en FreeDigitalPhotos.net

La semana pasada tuve el placer de servir en un panel después de la proyección del documental de la BBC Do not Stop the Music . La película relató el viaje del pianista profesional James Rhodes mientras trabajaba para reunir suficientes instrumentos para que una escuela comenzara un programa de orquesta. El proyecto ha crecido -según el sitio web, James Rhodes ha ayudado a recolectar más de 7.000 instrumentos hasta la fecha- y se ha expandido al haber inspirado un proyecto similar en los EE. UU.

Soy un gran creyente en el papel clave que la música y las artes tienen para un niño. Ya publiqué antes sobre la importancia del aprendizaje musical como parte de la programación educativa, he compartido formas fáciles de involucrar a los niños pequeños en la música y la he puesto en práctica (mis dos hijos comenzaron clases de piano antes de cumplir los 5).

Sin embargo, cuando vi la película la semana pasada, me acordé de qué niños se benefician más al dedicarse a la música: son los que enfrentan más desafíos. Los niños que más necesitan música son los que más luchan.

Hubo tres ejemplos en la película. Un niño encontró difícil leer, otro tenía una baja autoestima, y ​​el tercero era una chica que fácilmente se daba por vencida cuando una tarea se ponía demasiado difícil. Aunque no se menciona explícitamente en la película, en cada caso, participar en la orquesta les enseñó a estos niños el trabajo duro, la perseverancia y les brindó la oportunidad de sentirse orgullosos de sus logros. Estos cambios se reflejaron en los puntajes de las pruebas y los comportamientos observados en el aula.

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Estos cambios también hablan del valor intrínseco del aprendizaje musical. Sí, la investigación apoya una relación entre la formación musical y las habilidades académicas no musicales (beneficios extrínsecos), pero lo que es posiblemente más importante son las formas en que el entrenamiento musical impacta a la persona, permitiéndole a la experiencia conectarse con los demás, y ser parte de una grupo en el que la dedicación y el trabajo duro son recompensados.

Son estas habilidades y experiencias las que son tan importantes para nuestros jóvenes, especialmente aquellos en circunstancias donde estos tipos de oportunidades no están disponibles debido a problemas ambientales o de desarrollo (por ejemplo, bajo nivel socioeconómico, discapacidades del desarrollo, trauma, necesidades médicas, etc.).

También creo que esto es parte de por qué me encanta ser musicoterapeuta. Sí, mi objetivo principal es apuntar y practicar habilidades y comportamientos no musicales. Pero todo eso sucede a través de la música, y al involucrarme en la música con mis clientes, tal vez también les proporcione importantes beneficios intrínsecos.

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