Por qué el clima escolar importa con un presidente Trump

Esta elección ha sido una llamada de atención: lamentablemente se ha despertado y dado permiso para formas de hostigamiento más abiertas y públicas modeladas y aprobadas por el presidente electo Trump. En los tres días desde que se anunciaron los resultados, he leído noticias sobre un alumno que entrega órdenes de deportación a estudiantes de "diversas etnias" en su escuela, un maestro que le dice a un estudiante que Trump debe deportar a sus padres, un estudiante no musulmán que escribe una tenga en cuenta a un maestro musulmán que le dice que vaya a colgarse con su hijab, y un estudiante que se pone el vestido de una niña de 10 años y dice: "Si el presidente lo hace, yo también puedo". Sarah Burris en Raw Story ha documentado 137 otros incidentes similares, muchos de ellos en escuelas y campus universitarios. ¿Qué significa esto para los próximos cuatro años y qué pueden hacer los padres y educadores?

Primero, debemos ser capaces de poner estos comportamientos en contexto. He estado investigando y escribiendo sobre el acoso sesgado en las escuelas desde principios de los 90, y nunca he visto tantos incidentes documentados cubiertos en los medios en un período de tiempo tan corto. Aunque décadas de investigación muestran que los estudiantes de color, las niñas y los estudiantes LGBTQ experimentan cantidades elevadas de intimidación y acoso en las escuelas, nunca ha estado en la conciencia pública como lo es ahora. El hostigamiento racial, sexual y homofóbico siguen siendo problemas importantes que interfieren con la seguridad y el sentido de pertenencia de los estudiantes en las escuelas, y tenemos la oportunidad, y la necesidad, ahora más que nunca de hacer algo al respecto. La seguridad de los estudiantes, las relaciones con adultos y el sentido de pertenencia en la escuela son factores importantes que impactan el rendimiento académico de los estudiantes de acuerdo con un metaanálisis reciente de 78 estudios climáticos escolares desde 2000. Si no tomamos una posición firme contra el acoso y la intimidación , los estudiantes se desconectan de nuestras escuelas y los adultos que deberían protegerlos.

Los datos de una encuesta nacional publicada recientemente por Gay, Lesbian y Straight Education Network sobre el clima escolar indican que aunque 9/10 estudiantes informan sentirse seguros en la escuela, el 17.7% de los estudiantes informaron que faltaron uno o más días de clases en el último mes porque se sentían inseguros o incómodos y la mayoría de los estudiantes sufrieron incidentes de acoso parcial. Las formas más comunes incluyen:

• acoso verbal basado en la apariencia o el tamaño / tipo de cuerpo (50.9%) y la raza / etnia real / percibida (30.3%).
• Aproximadamente una quinta parte de los estudiantes reportaron acoso verbal basado en la expresión de género (21.9%) o la orientación sexual real o percibida (19.4%).
• Menos estudiantes reportaron acoso verbal basado en género (18.1%), religión real o percibida (18.0%) y discapacidad real o percibida (12.7%).

GLSEN también encontró que los niveles más altos de victimización dentro de la escuela se relacionaban con menores aspiraciones educativas, mayores tasas de disciplina escolar y una mayor probabilidad de perderse la escuela. Las escuelas de California también informan problemas similares para los estudiantes LGBT. En un análisis del conjunto de datos California Healthy Kids, la Coalición de la Costa Central para Escuelas Inclusivas informa niveles mucho más altos de falta de escolaridad y tendencias suicidas entre los jóvenes LGBT, y niveles más bajos de seguridad y pertenencia.

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En el lado positivo, hay informes de maestros que hacen cosas increíbles para garantizar que sus alumnos se sientan seguros y apoyados en la escuela. Jezebel publicó una historia que resume algunos de los poderosos trabajos que los educadores dedicados están haciendo en sus aulas después de las elecciones para promover el diálogo, la aceptación y el aprendizaje. También hay un movimiento (con cierta reacción negativa) para adoptar el #safetypin que comenzó a usarse en el Reino Unido post-Brexit para tomar una posición contra la xenofobia. Aunque algunas personas argumentan que usar un imperdible es un gesto demasiado pequeño y en realidad no harán nada, no estoy de acuerdo. Como una persona queer que ha pasado su vida adulta en busca de signos de seguridad y afirmación, ver banderas de arcoiris, adhesivos aliados y carteles de espacio seguros me hacen la diferencia. La señal pública de que esta persona, este salón de clases o esta oficina es un lugar donde puedo esperar para ser afirmado, apoyado y protegido si surge la necesidad, es importante. El #safetypin está destinado a mostrar que el usuario será un "espectador" en el lenguaje anti-bullying; alguien que se parará a su lado, interrumpa, intervenga (si es seguro hacerlo), brinde apoyo e informe si las palabras o acciones de odio se dirigen a cualquier persona, en particular a los grupos marginados de nuestra sociedad. Saber que estos aliados están ahí y hacerlos visibles puede ayudar. Entonces, si eliges llevar el #safetypin, te animo a que te asegures de estar dispuesto a hacer estas cosas. También puedes compartir esta imagen para que otros sepan lo que significa para ti.

Fuente: Liz Meyer

Además de usar un imperdible e interrumpir el hostigamiento tendencioso, los educadores pueden diseñar y dirigir lecciones sobre cuestiones de diversidad, equidad y participación comunitaria. Teaching Tolerance tiene una gran base de datos de búsqueda de lecciones para cualquier nivel de grado y todas las áreas de contenido que es un excelente lugar para comenzar. Para otras lecciones sobre personas LGBT y personas con discapacidades visite este sitio. Lo diseñé con un ex alumno / maestro actual para ayudar a los educadores de California a implementar la Ley de educación FAIR, pero puede ser utilizado por cualquier persona. Esta imagen es de algunos de los candidatos a maestros de primaria de CU Boulder que muestran una lección de matemáticas básica que diseñaron en el "Sendero de lágrimas" como parte de una tarea para ayudar a los estudiantes a pensar sobre cuestiones de justicia y equidad a través del plan de estudios de matemáticas. Los padres también pueden tener conversaciones de apoyo con sus hijos usando algunas de las ideas que se ofrecen aquí.

Entonces, en este momento tumultuoso mientras todos aprendemos a dar sentido a una nueva realidad bajo el presidente Trump, animo a los padres, educadores, líderes comunitarios y a todos aquellos a quienes se les ha encomendado apoyar y proteger a los jóvenes a estar cada vez más atentos a los problemas de intimidación, acoso, clima escolar y seguridad estudiantil. Independientemente de quién haya votado, espero que todos estemos de acuerdo en que todas las personas deben sentirse seguras, afirmadas y valoradas cuando se presentan en la escuela todos los días. Después de todo, la asistencia a la escuela es obligatoria, por lo que es mejor que garanticemos que si exigimos que los niños estén allí, hagamos todo lo posible para protegerlos y fomentar un entorno saludable para el aprendizaje y el crecimiento mientras están bajo nuestro cuidado.

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