Como este es mi primer blog sobre cualquier tema, y mucho menos Critical Thinking , creo que es apropiado y valioso escribir sobre cómo llegué al punto de realmente sentarme a escribir un blog. En diciembre de 2011, terminé mi doctorado en psicología. Después de un descanso bien necesario durante la temporada de vacaciones, mis días habían comenzado a estar plagados de una sola idea: ¿Qué hago ahora?!?!
Entre períodos de solicitud de empleo, me encontré revistiendo mi tesis doctoral: La evaluación de la asignación de argumentos como herramienta de aprendizaje . Para algunos antecedentes, mi investigación doctoral examinó los efectos de los mapas argumentales (es decir, representaciones visuales jerárquicamente estructuradas de los argumentos) sobre la memoria, la comprensión y el pensamiento crítico. Se llevaron a cabo tres estudios experimentales a gran escala con resultados que indican que los mapas argumentales pueden facilitar significativamente el rendimiento de la memoria más allá de los métodos de estudio más tradicionales (por ejemplo, lectura de texto y resumen de texto); y que la provisión de entrenamiento infundido de mapeo de argumentos en el pensamiento crítico puede mejorar significativamente el rendimiento del pensamiento crítico (Dwyer, Hogan y Stewart, 2010; 2011; 2012; 2013).
Mientras que algunos investigadores doctorales "post" sienten la necesidad de encadenar su tesis en cadenas, tirar la llave y enterrarla en el jardín trasero, no volver a ocuparse nunca más, me encontré a mí mismo todo lo contrario: todavía me encantan los temas de dentro, particularmente pensamiento crítico Para cuando 2012 estuvo en pleno apogeo, me encontré cargando en más y más horas de conferencias. Estaba enseñando el pensamiento crítico en una amplia gama de contextos: pregrado, posgrado, educación a distancia para adultos y Retorno al aprendizaje (es decir, adultos mayores de 23 años que habían abandonado la educación pero habían regresado).
Junto con lo que aprendí durante mi doctorado, observé muchas cosas sobre el pensamiento crítico a través de mi enseñanza. Dos de mis cosas favoritas que aprendí fueron las siguientes: (1) aunque afirman que los estudiantes realmente no saben a qué te refieres con "pensamiento crítico" (pero bueno, nadie quiere parecer tonto); y (2) los estudiantes, especialmente los más maduros, piensan que son bastante buenos (incluso cuando no lo son). Aunque estos dos puntos se analizarán más a fondo en mis próximas publicaciones, la esencia más amplia de lo que aprendí fue que, independientemente de la edad que tenga o de su nivel de educación, ¡todos necesitamos capacitación en pensamiento crítico!
Entonces, volviendo al punto de ¿Qué hago ahora?!?! En mis tiempos fuera de la enseñanza y buscando trabajo a tiempo completo, el tema del pensamiento crítico siguió corriendo por mi cabeza. Tenía tantos pensamientos sobre eso. Comencé a tomar notas y desarrollé esquemas, buscando respuestas a mis preguntas y volviendo a involucrarme en mi tesis para posibles soluciones. Comencé a escribir Gran parte de mi escritura se convirtió en artículos de revistas académicas; pero … Tal vez podría convertir esto en un libro.
Recuerdo a mi PhD supervisor, el Dr. Michael Hogan, quien también escribe un blog para Psychology Today , que me cuenta sobre el proceso de escribir su libro, La cultura de nuestro pensamiento en relación con la espiritualidad . Había estado escribiendo durante un tiempo y solo cuando estaba en su bien merecido año sabático, encontró tiempo para terminarlo. Me dijo que si alguna vez tuve el deseo de escribir un libro, también necesitaría encontrar tiempo para mí mismo . Entre la enseñanza y la solicitud de empleo, todo lo que tenía era tiempo para mí mismo . Aunque mi novia en ese momento, Lisa (ahora mi esposa), no estaba de acuerdo con esta perspectiva y me hubiera gustado verme hacer más cosas en la casa, ella me apoyó en mi búsqueda (no se preocupe, dediqué el reservar para ella).
Solo había completado mi doctorado unos meses antes de tomar el papel. Terminé el primer borrador del libro a principios de 2013, justo cuando obtuve mi primer trabajo académico. Como es la naturaleza de conseguir que se publique un libro (muchos de los académicos que han escrito un libro lo sabrán), lleva tiempo. Tienes que comparar la idea, obtener críticas, revisar, ser aceptado, hacer enmiendas, tal vez escribir otro capítulo, acordar una portada, obtener un prólogo escrito y todo ese jazz. Antes de darme cuenta, habían pasado años. Pero, para mí, valió la pena la espera. En mayo de 2017, se publicó mi libro Critical Thinking: Perspectivas conceptuales y pautas prácticas .
No mucho después, la buena gente de Psychology Today se puso en contacto conmigo y me pidió que escribiera un blog sobre el tema. Pensé que porque ahora soy técnicamente un escritor, ¿por qué no debería escribir un blog sobre mi tema de interés? ¿Por qué no debería tener la oportunidad de seguir compartiendo mis pensamientos sobre el pensamiento crítico, sin tener que esperar años para una segunda edición? ¿Por qué no deberíamos tener un medio para discutir el pensamiento crítico de forma regular? Lo estoy haciendo porque nadie me ha dado una razón para no hacerlo (ni siquiera Lisa); y porque el pensamiento crítico es necesario, especialmente en esta época de bombardeo de información y la nueva economía del conocimiento (Dwyer, Hogan y Stewart, 2014). Permite a los estudiantes obtener una mejor comprensión de la información compleja (Dwyer, Hogan y Stewart, 2012; 2014; Gambrill, 2006; Halpern, 2014); les permite alcanzar calificaciones más altas y convertirse en ciudadanos más activos, informados y activos (Barton y McCully, 2007; Holmes y Clizbe, 1997; Academia Nacional de Ciencias, 2005); facilita la buena toma de decisiones y la resolución de problemas en contextos sociales e interpersonales (Ku, 2009); y disminuye los efectos de los sesgos cognitivos y el pensamiento heurístico (Facione y Facione, 2001; McGuinness, 2013). En mis próximas publicaciones, mi objetivo es mostrarte cómo y por qué todo esto es tan importante.
No te preocupes, Lisa, haré las tareas domésticas.
