Rompecabezas de varias capas

Rompecabezas que estimulan el pensamiento complejo

La mayoría de los acertijos presentan una pregunta o situación que lleva a una respuesta, sin importar qué tan indirecta o ingeniosa sea la ruta a esa respuesta. Entonces, por ejemplo, en un acertijo “extraño-uno fuera”, se nos pide que destaquemos el elemento que no pertenece. Hay una y solo una respuesta y se trata de una tarea cognitiva singular: identificar el rasgo subyacente compartido por, digamos, las palabras en una lista excepto una. Por lo tanto, en la lista a continuación, la palabra FRUTO es la extraña porque no es un líquido, mientras que los otros sí lo son.

  • LECHE
  • FRUTA
  • JUGO
  • CAFÉ

El rompecabezas se puede llamar un rompecabezas de una sola capa, ya que contiene una capa de complejidad, que consiste en una tarea cognitiva singular con una respuesta única y única.

Los rompecabezas que involucran varias capas de complejidad se pueden llamar en su lugar “de varias capas”, ya que requieren varias tareas para obtener la solución final, que a su vez depende de soluciones anteriores, como una cascada de dominós que se vuelven uno tras otro. . Restante en el marco del género de uno-fuera, una versión de varias capas del rompecabezas anterior sería la siguiente:

Al descifrar las letras de lo siguiente, obtendrás cinco palabras, cuatro de las cuales están relacionadas de alguna manera. Después de determinar cuáles son las palabras, identifique la palabra que es la extraña.

  • KLIM
  • TUIRF
  • ICEUJ
  • FFOCEE
  • TAE
  • FASO

Descifrando las letras obtendrá las palabras de arriba, y la respuesta final es la misma: FRUTA. La diferencia en este caso es que hubo dos capas involucradas: (1) descifrando las palabras y (2) determinando la salida del impar. En los acertijos dados aquí hay al menos dos capas; pero podría haber más.

Este tipo de rompecabezas implica un pensamiento complejo, y es similar a las pistas utilizadas en crucigramas crípticos. El pensamiento complejo de este tipo es posiblemente uno que mejora la cognición general, ya que implica capas de tareas que culminan en la aparición de una solución final. De mi lectura de la investigación sobre el envejecimiento cerebral y la demencia, este tipo de rompecabezas puede ser una forma de inmunización contra el deterioro neuronal. Si no lo es, al menos (creo) puede proporcionar un medio de compromiso mental y recreación.

Rompecabezas

1. Las primeras letras de los anagramas de las siguientes cinco palabras, cuando se combinan de manera descendente, producirán una palabra que significa “veracidad”. ¿Qué es esa palabra “acróstica”?

  • COMER
  • LÁGRIMA
  • MUTILAR
  • TÍA
  • TIERRA

2. Primero, identifique la palabra en la lista que es la que está fuera. Luego, al anagramatizar esa palabra, obtendrás otra palabra que significa “mancha”. Finalmente, cambiando una letra en esa palabra obtendrás otra palabra que significa “expectorar”. ¿Cuál es esa palabra?

  • PAN DE MOLDE
  • CEREAL
  • GRANOS
  • MONTONES
  • AVENA

3. ¿Qué palabra viene lógicamente después? Luego, al eliminar las últimas seis letras de esa palabra, obtendrá otra palabra que significa “casarse”. Finalmente, al agregar una letra a la última palabra, obtendrá otra palabra que significa “planta silvestre”.

SÁBADO-DOMINGO-LUNES-MARTES-?

4. Como en el caso del primer acertijo, las primeras letras de los anagramas de las cinco palabras siguientes, cuando se combinan de manera descendente, producirán una palabra que significa “lavado”. Luego, al eliminar una letra de la palabra acróstica, obtendrá, finalmente, otra palabra que significa “grupo de parentesco”. ¿Cuál es esa palabra?

  • REACCIÓN
  • MAL
  • CERCA
  • CUIDADO
  • DIEZ

5. Agregue una letra a cada una de las siguientes palabras para crear nuevas palabras legítimas. Aquí está el truco, sin embargo. Las letras usadas deben combinarse para crear otra palabra que signifique “alto”. ¿Qué es esa palabra acróstica?

  • PÍLDORA
  • PAR
  • BOLÍGRAFO
  • TARTA

Ahora, para un cambio de ritmo cambiemos al dominio matemático. Los cuatro acertijos restantes involucran capas numéricas de complejidad, no de tipo verbal.

6. Aquí hay uno bastante simple. Primero, encuentre el número que viene lógicamente a continuación en la siguiente secuencia y luego invirtiendo sus dígitos obtendrá un número anterior en la misma secuencia.

3, 4, 6, 9, 13, 18, 24,?

7. Aquí hay uno similar. Primero, encuentre el número que viene lógicamente a continuación en la secuencia a continuación y luego agregando sus dígitos juntos obtendrá un número menor que 20.

4, 16, 64, 256, 1,024,?

8. Si agrega cinco números consecutivos, todos menores de 10, y luego divide el resultado por uno de esos números, recuperará ese número (como cociente). Solo hay una forma de que esto funcione; es decir, solo hay cinco números consecutivos que producen el resultado cuando se aplican estas reglas.

9. Hay un número entre 11 y 31 que, cuando se duplica es igual a la suma de estos dos números. ¿Cuál es ese número?

Respuestas

1. VERDAD

Anagramas

  • TARIFA
  • ÚLTIMO
  • ATÚN
  • CORAZÓN

Palabra acróstica: T + R + U + T + H

2. SPIT

Odd-one out: POTS no es una sustancia comestible, como las demás.

Anagrama: SPOT (“mancha”)

Cambiar una letra: SPIT (“expectorar”)

3. MALEZA

Siguiente palabra: MIÉRCOLES, al día siguiente en orden después del martes.

Eliminando seis letras: WED (“casarse”)

Agregar una letra: WEED (“planta silvestre”)

4. CLAN

Anagramas

CREACIÓN

VIVIR

GANAR

ACRE

RED

Palabra acróstica: C + L + E + A + N = LIMPIO (“lavado”)

Eliminando una letra: CLAN (“grupo de parentesco”)

5. DETENER

Palabras creadas con letras agregadas:

  • DERRAME (= S)
  • PARTE (= T)
  • ABIERTO (= O)
  • PIPE (= P)

Palabra acróstica: STOP (“detener”)

6. 13

Secuencia lógica : cada número aumenta al agregar uno más al número utilizado para producir el anterior. Entonces, agregamos 1 a 3 para obtener 4; luego agregamos uno más, o 2, a 4 para obtener 6; luego, agregamos uno más, o 3, a 6, para obtener, 9; y así.

Número faltante: Usando esta lógica, el número que falta es 31.

Invertir los dígitos: 13 (uno de los números en la secuencia original).

7. 19

Secuencia lógica: cada número es una potencia sucesiva de 4: 4 (= 41), 16 (= 42), 64 (= 43), y así sucesivamente.

Número faltante: 4.096

Agregar los dígitos: 4 + 0 + 9 + 6 = 19

8. 5

Números consecutivos: 3 + 4 + 5 + 6 + 7 = 25

Divida por 5: 25/5 = 5

9. 21

Suma de 11 y 31: 42

42 = dos veces 21.