Bob Dylan, desarrollo del niño y del niño, y el lenguaje de los sentimientos
La línea de Bob Dylan de su canción "Tangled Up In Blue" resume maravillosamente gran parte del desarrollo de bebés y niños, en particular los problemas que experimentan algunos padres a medida que sus bebés pasan a ser niños pequeños y comienzan a hablar. Los bebés y sus padres tienen los mismos sentimientos, pero un punto de vista muy diferente: los padres tienen lenguaje, ¡y esto lo cambia todo!
Todos los seres humanos nacen con los mismos sentimientos incorporados. El mejor modelo que tenemos actualmente sugiere sobre nueve de esos sentimientos (publicaciones anteriores describen esto en detalle). Estos son interés, disfrute, sorpresa, angustia, ira, miedo, vergüenza, disgusto (una reacción a los sabores tóxicos) y se disuelven (una reacción a los olores tóxicos). Los padres tienen palabras y lenguaje para los sentimientos … ¡pero el bebé no! ¿Cómo ella expresa y comunica sus sentimientos? ¡A través de sus gestos y expresiones faciales y los ruidos que hace! Entonces, ¿cómo saben los padres lo que siente su bebé? Los padres traducen, traducen de las expresiones faciales, los gestos y los ruidos a los sentimientos. La clave es la traducción.
Entonces, ¿qué sucede cuando aparece el lenguaje entre aproximadamente 1 y 3 años de edad? Daniel Stern considera que el lenguaje es una espada de doble filo: puede distorsionar y ayudar a la comunicación, especialmente en el mundo de los sentimientos. El lenguaje inicial del niño tiende a ser bastante limitado y primitivo, y es esta transición al lenguaje la que puede hacer que las cosas salgan mal.
Digamos que una niña de 1 año deja caer su auto de juguete desde su silla alta: apunta, hace ruidos y, con demasiada tardanza, comienza a gimotear o ponerse roja en la cara y aullar. ¿Los sentimientos? Aumento de la angustia y la ira. La mayoría de los padres entenderán estos sentimientos, serán tranquilizadores y recogerán el automóvil.
Ahora, avancemos un año o dos: la misma niña, silla alta y automóvil. El carro se cae La niña es paciente, pero luego comienza a enojarse … "¡Coche, coche!", Grita. Con demasiado retraso, la voz se vuelve más estridente: "¡Coche abajo!" Y, finalmente, le grita al padre que se mueve demasiado lento: "¡No me gustas! ¡Te odio! "El padre puede sentirse asaltado y responder:" No hables así … ¡no usamos esas palabras aquí! "
¿Lo que ha sucedido? Los sentimientos en un año y tres años son los mismos: la niña siente angustia y enojo cuando su automóvil se cae y no puede recuperarlo. Pero el mismo padre que podría entender los sentimientos de la niña más joven ahora es rechazado por las palabras de la niña mayor, a pesar de que los sentimientos son los mismos. ¿La respuesta? De nuevo, traducción, ¡pero esta vez en los sentimientos de las palabras!
Son los sentimientos que son más importantes. ¿Por qué? Porque son los sentimientos los que llevan a las acciones. Comprenda los sentimientos de su hijo y comprenderá a su hijo. Traduce las expresiones de tu niño – o palabras – de vuelta a los sentimientos. Marque estos sentimientos con su hijo: interés, disfrute, angustia, miedo, etc. Usa el lenguaje de los sentimientos
Dylan lo hizo bien. Sentimos lo mismo, es posible que comencemos desde un punto de vista diferente. La solución es fácil, ¡solo traducir en sentimientos!
