El verano pasado, estaba hablando con mi hijo sobre el año escolar que acaba de completar. Comenzamos a hablar de sus maestros, y mencionó a un hombre que trabajaba como ayudante de la cafetería. Creo que lo que él me contó sobre la forma en que este hombre maneja la disciplina en el comedor es un buen estudio de caso sobre el castigo y cómo fomenta el “engaño”.
Quiero comenzar con un descargo de responsabilidad. Imagino que mantener tranquilo a un gran grupo de niños es bastante difícil. También sé por la investigación que el día escolar típico es aquel que impone demandas a los niños que son poco realistas incluso para los adultos. Imagínese tener que sentarse en varios escritorios con sillas duras por hasta 90 minutos, escuchando atentamente a un profesor todo el tiempo, en un lapso de 7 horas. (Sé que puedes hacerlo, porque lo hiciste cuando eras más joven).
No hablar cuando otros están hablando. No bromeando. Presta atención, no mires por la ventana. El docente puede visitarlo en cualquier momento, y evaluarlo por algún hecho que acaba de presentar, para ver si está comprometido. Incluso para adultos, la capacidad de atención promedio es de aproximadamente 10 minutos. Después de eso, nuestros cerebros simplemente van a otro lado automáticamente. Te ha pasado, lo sé. Piensa en la última reunión en la que estabas, y cuántas veces tuviste los ojos en el altavoz, pero tu mente estaba en la tarta de queso que tenías en casa, o en tu lista de compras, o en la pelea que tuviste con tu amigo anoche.
El almuerzo es considerado por la mayoría de los niños como un tiempo para soltarse. ¡Yo puedo hablar! Puedo hacer bromas! ¡Puedo socializar! ¡No tengo que aprender!
Hasta camina el Sr. Smith (no es su nombre real). La mesa del comedor de mi hijo está hablando y riendo, disfrutando del aplazamiento de la lección en cumplimiento que el típico día escolar está diseñado para enseñar. Ahora, al Sr. Smith no le gustan los ruidos fuertes.
“Tranquilo”. [Los niños miran, y luego reanudan su conversación]
“Tranquilo”. [Sin respuesta]
“De acuerdo. Almuerzo silencioso para tu mesa “.
El almuerzo silencioso significa que no puede hablar ni hacer ningún ruido durante el resto del almuerzo. ¡Los infractores serán procesados en toda la extensión de la ley! (con detención)
Invariablemente, alguien le susurrará un chiste a alguien, o le pedirá que vaya al baño, y el Sr. Smith lo castigará. Dé una lección a cualquiera que se atreva a faltarle el respeto a su estado de derecho.
Lo que este estudio de caso sobre el castigo enseña
En mi artículo sobre el castigo, este ejemplo de almuerzo silencioso se llamaría “castigo negativo” o “castigo por expulsión”. Los niños son castigados por ser demasiado ruidosos, y el método de castigo es eliminar su libertad. Este es un buen estudio de caso sobre el castigo por varias razones:
Ahora bien, esto puede estar perfectamente bien desde la perspectiva del Sr. Smith. Su objetivo no es necesariamente enseñar a los niños una lección a largo plazo. Tal vez solo quiera que su tiempo en el trabajo sea más tranquilo. En su crianza, su disciplina debería intentar enseñarle a su hijo una lección sobre cómo actuar. No es suficiente si su hijo actúa educadamente cuando lo mira, pero es grosero y descortés cuando no puede oírlo. Está tratando de enseñarle a su hijo a ser una persona educada y respetuosa. Si su hijo está “haciendo trampa”, puede ser una oportunidad para que le enseñe las razones de su regla, y para intercambiar ideas para actuar de manera diferente que le aporte elogios y recompensas.
3. El castigo solo engendra resentimiento . Mi hijo me dice que los estudiantes se burlan del Sr. Smith constantemente. Hacen bromas sobre su peso, su voz, la forma en que camina y la forma en que se viste. Claramente, el Sr. Smith quiere que los estudiantes respeten su autoridad. Pueden respetar su autoridad, pero no lo respetan . En su crianza, una relación positiva con su hijo es esencial. Cuando su hijo respeta que sus reglas sean justas, y que se entreguen por amor y deseo de convertirlas en personas buenas y exitosas, su entrega de consecuencias se encontrará con menos resistencia. Si su hijo realmente cree, en función de su comportamiento real de crianza, que los comportamientos alternativos que sugiera llevarán a resultados positivos, su hijo estará motivado para elegir esas alternativas cuando se enfrente a una situación similar.
Lo que puedes hacer
Cuando hablo de crianza “intencional” o “crianza a propósito”, creo que este estudio de caso sobre el castigo es bueno para tener en cuenta. Si su hijo exhibe un comportamiento que necesita castigar, recuerde lo siguiente:
La disciplina y el castigo con los niños son necesarios. Sin embargo, el objetivo del castigo no es meramente expresarlo. El objetivo más importante del castigo es enseñarle a su hijo cómo quiere que actúen. ¡El castigo solo le enseña a su hijo lo que no quiere que haga, lo que no logra el objetivo que se propuso para el desarrollo de su hijo en primer lugar!
Cuando su hijo no sabe cómo satisfacer sus necesidades de otra manera (porque no le ha enseñado estrategias para enfrentarlas de una manera que sea socialmente aceptable), es probable que continúe actuando de la misma manera y pensando más y más. formas más inteligentes de salirse con la suya. Si es una necesidad, su hijo debe cumplirla. Si no le das los métodos para hacerlo que son aceptables, el comportamiento no va a ningún lado, excepto en la clandestinidad.
¡Feliz crianza! Espero sus comentarios y preguntas.
Dr. Joh
