Spare the Rod, Spoil the Child?

"El poder es de dos tipos. Una se obtiene por miedo al castigo y la otra por actos de amor. El poder basado en el amor es mil veces más efectivo y permanente que el derivado del miedo al castigo. " – Mahatma Gandhi

En el corazón del castigo corporal, hay un deseo de resolver, corregir o redirigir el comportamiento de otro, pero ¿justifica esto el uso de una antigua forma de castigar? El argumento de larga data para el castigo corporal ha sido el derecho de los padres, las perspectivas ideológicas religiosas y el derecho del gobierno a corregir, reprochar o crear consecuencias físicas para actitudes, comportamientos o acciones negativas.

Argumentativamente, aunque indudablemente hay una precedencia histórica que está en juego; el argumento para tal corrección se ha cansado, debilitado y ya no justifica el uso del castigo corporal.

El debate sobre el castigo corporal ha variado desde las instrucciones religiosas hasta los derechos de los padres. El castigo corporal no solo ha sido excusado por los textos religiosos, la familiaridad familiar y la evitación gubernamental del cambio; ha sido permitido debido a su larga relación con la sociedad. "Mi padre no perdonó la vara, por lo tanto, no perdonaré la vara".

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Los padres, maestros y administradores escolares frecuentemente han argumentado que no hay alternativas y / o que las alternativas son incapaces de cambiar la mentalidad de un niño en particular. Si bien es comprensible, algunos niños tienen una voluntad más fuerte que otros; la verdad es que todos los niños reaccionarán favorablemente a métodos constructivos y positivos. Más comúnmente, el castigo corporal se promulga cuando una figura parental ya no es capaz de manejar su propio bienestar emocional.

EL ARGUMENTO DE CASTIGO CORPORAL

El Parlamento canadiense Sección 43 del Código Penal:

El artículo 43 del Código Penal dice lo siguiente:

Todo maestro de escuela, padre o persona que se encuentre en el lugar de un padre tiene justificación para usar la fuerza mediante corrección hacia un alumno o niño, según sea el caso, quién está bajo su cuidado, si la fuerza no excede lo que es razonable bajo la circunstancia.

Si bien el Parlamento canadiense se ha pronunciado sobre el caso de los castigos corporales, el fallo sobre el castigo corporal permite una interpretación vaga de quienes leen este decreto. Además, el Castigo Corporal no es abolido ni rechazado, pero el Gobierno de Canadá lo ha excusado. "El castigo corporal sigue siendo una técnica de disciplina ampliamente utilizada en la mayoría de las familias estadounidenses (y canadienses), pero también ha sido un tema de controversia dentro del desarrollo infantil y las comunidades psicológicas". (Gershoff, 2002)

Para muchos, el castigo corporal tiene sus raíces fundamentales en las enseñanzas religiosas y morales. Además, hay muchos que creen que están espiritualmente instruidos para usar el castigo corporal como una forma de disciplina.

Un ejemplo de esta forma permisible de castigo encuentra su aceptabilidad en textos religiosos como Proverbios 13:24 de la Biblia King James. El verso dice:

"El que detiene su vara, aborrece a su hijo; pero el que lo ama, lo castiga en el tiempo"

~ Proverbios 13:24, versión King James

En América del Norte, el castigo corporal sigue siendo una norma dentro de nuestra sociedad. "Una encuesta realizada por The Huffington Post y YouGov encontró que el 81 por ciento de 1,000 adultos encuestados cree que nalgadas con una mano deberían ser legales, y casi la mitad piensa que es una forma efectiva de disciplina." (Samakow, 2014) El argumento más común en El favor del castigo corporal es un enfoque parental que refleja su propio castigo infantil y la perspectiva ideológica que ayudó a moldearlos.

DEFINICIÓN DE CASTIGO CORPORAL

¿Qué es el Castigo Corporal? El castigo corporal es cualquier forma de corrección que involucra retribución física. El castigo corporal puede incluir: cambio, nalgadas, azotes, abofetear, castigar, remar o flagelar. Además, el uso de lenguaje negativo y de insultos se ha convertido en una adición aceptable al castigo corporal.

El castigo corporal ha sido considerado por los padres, maestros, directores y otras autoridades como una forma aceptable de disciplina, pero ha llegado el momento de que debemos considerar alternativas para criar a nuestros hijos. Como sociedad, hemos aprendido a justificar nuestra falta de alternativas creativas mediante el uso del castigo corporal.

¿REALMENTE NECESITAMOS CASTIGO CORPORAL?

"En lugar de gritar y azotar, lo que no funciona de todos modos, creo en encontrar maneras creativas de mantener su atención, convirtiendo las cosas en un juego, por ejemplo. Y, cuando hacen algo bueno, refuerzo positivo y elogio ".

~ Patricia Richardson

Consideremos las siguientes preguntas:

• ¿Por qué estás apegado al uso del castigo corporal?
• ¿Siente que no puede disciplinar a su hijo sin eso?
• ¿Sientes que el uso del castigo corporal es un derecho individual?
• ¿Te han enseñado a usar el castigo corporal por un líder religioso o una enseñanza religiosa?
• ¿Por qué ha elegido usar el Castigo Corporal como un medio para corregir conductas, actitudes o percepciones negativas?

La investigación ha demostrado que la mayoría de los adultos usan el castigo corporal antes de considerar enfoques alternativos a la disciplina.

¿Cuándo has elegido usar el castigo corporal? ¿Has elegido usar el castigo corporal en la crianza de tus hijos? Si es así, ¿estaba emocionalmente frustrado, enojado o simplemente sin métodos alternativos de disciplina?

LAS EXCUSAS DETRÁS DEL CASTIGO CORPORAL

"Darle nalgadas a un niño es sobre el padre y no el niño. El niño aprenderá más de la corrección positiva que de la manipulación física ".

~ Asa Don Brown, abogado canadiense. Y Psych. Assoc.

El castigo corporal es el más comúnmente utilizado por adultos frustrados. La excusa típica para ejercer los derechos de uno para usar el castigo corporal es:

• Mi hijo no me dejó alternativa.
• Si amo a mi hijo, entonces voy a disciplinar a mi hijo (azotarlos).
• Se me ordena azotar a mi hijo.
• Personalmente me beneficié de ser azotado.
• Mi respeto por mis padres se deriva de mi propio viaje personal con disciplina.
• Mi hijo me forzó la mano.
• "La gente se frustra y golpea a sus hijos. Tal vez no vean que hay otras opciones ". (Smith, 2012, p.60)

Si el castigo corporal es una alternativa efectiva para disciplinar a los niños, ¿por qué no permitir el uso del castigo corporal a los adultos? Se podría argumentar que un empleado que miente o hace trampa debe recibir una palmada, azotarlo o ser severamente amonestado por su deshonestidad.

Tal vez deberíamos restablecer el castigo corporal en la fuerza policial. ¿Te imaginas recibir una zurra la próxima vez que te pillen por exceso de velocidad o te olvides de usar el cinturón de seguridad?

Tal vez el sistema judicial debería restablecer el uso del castigo corporal.

Además, tal vez deberíamos permitir que un cónyuge azote a su pareja infiel. ¿Debería otorgarse a su cónyuge el derecho de disciplinarlo con un remo? la próxima vez que te olvides de sacar la basura o lavar los platos?

Tal vez deberíamos incluso considerar emplear el castigo corporal para los desordenados ricos y famosos, y para nuestros cuerpos de gobierno. ¿Por qué no, si es bueno castigar a un niño, entonces por qué no emplearlo en todos los aspectos de la sociedad? ¿Por qué no considerar siquiera volver a la edad de usar la lapidación y la separación de manos?

Por supuesto, puede pensar que estoy siendo simplemente ridículo, pasando los labios en un foro hipérbole, pero le ruego que considere la base de este argumento. Si el castigo corporal es permisible entre los jóvenes de nuestra sociedad, ¿por qué no considerar el empleo de esa herramienta correctiva en todo el espectro de la sociedad?

Además, la Fundación Canadiense para la Infancia, la Juventud y The Law v. Canada (Procurador General) han presentado un argumento continuo para la aplicación o permisibilidad de la disciplina corporal, solo entre aquellos que son los más inocentes de nuestra sociedad.

El 30 de enero de 2004, el Tribunal Supremo de Canadá emitió su decisión en el caso de la Fundación Canadiense para la Infancia, la Juventud y la Ley contra el Canadá (Fiscal General). El problema era si s. 43 inconstitucional. Seis de los nueve jueces concluyeron que la disposición no viola la Carta de Derechos y Libertades del Canadá, ya que no infringe los derechos del niño a la seguridad de una persona o los derechos del niño a la igualdad, y no constituye un trato o castigo cruel e inusual .

Mi argumento es que, si "no infringe los derechos de un niño a la seguridad de una persona o los derechos de un niño a la igualdad", ¿por qué no tener una verdadera igualdad al permitir el castigo corporal en todo el espectro de la sociedad?

¿CUALES SON LAS ALTERNATIVAS?

"La mejor marca de un padre es cómo trata a sus hijos cuando nadie está mirando".

~ Dan Pearce

Consideremos lo siguiente: ¿qué medidas se han tomado para corregir a un empleado que no cumple con las expectativas de su empleador? Tal vez deberíamos usar el castigo corporal cuando un empleado está siendo insubordinado y desobediente. ¿Por qué no reprimir duramente a estos empleados insubordinados, mediante la aplicación de una reprimenda severa seguida de una buena moda de remar? De nuevo, puedes pensar que soy absolutamente absurdo, pero mi argumento permanece; hay alternativas a todas las formas de castigo corporal. Ya sea un empleado o un niño, existen alternativas para implementar y excusar el uso del castigo corporal.

Si el castigo corporal no es permisible en el lugar de trabajo, entonces ¿por qué hemos permitido que se use en los sistemas educativos, y lo más importante, la santidad del hogar?

Si hay alternativas para la aplicación del castigo corporal en el lugar de trabajo, ¿entonces no debería haber formas alternativas de corrección en el hogar y la escuela?

Al igual que en el lugar de trabajo, no habrá castigo o corrección alternativa sin consideración y diálogo constructivo. Como sociedad, les debemos a nuestros hijos diseñar un plan de acción que sea constructivo (que sirva a un propósito útil ), instructivo ( útil e informativo ), edificante (que proporcione instrucción moral o intelectual) , de apoyo (que brinde estímulo o ayuda emocional ) , correctivo ( diseñado para corregir o contrarrestar algo dañino o indeseable ) y direccional ( relacionado con o indicando la dirección en la que alguien o algo se encuentra, se mueve o se desarrolla ).

EL ARGUMENTO EN CONTRA DEL CASTIGO CORPORAL

"Necesitamos entender la diferencia entre disciplina y castigo. El castigo es lo que le haces a alguien; la disciplina es lo que haces por alguien ".

~ Zig Ziglar

Incluso en el mundo académico, no hay tolerancia para que un niño pegue o azote físicamente a un compañero o maestro. De hecho, en la mayoría de los sistemas escolares públicos, no solo el niño puede ser expulsado indefinidamente; pero la probabilidad de repercusiones legales es bastante alta.

Para muchos sistemas escolares, no hay absolutamente ninguna tolerancia para los comportamientos disruptivos, mucho menos asalto agravado o amenazas de asalto. Incluso si un niño amenazara verbalmente la acción de asalto, podría ser aprehendido inmediatamente por la autoridad y podría ser juzgado como adulto en muchas jurisdicciones. Si nuestra escuela y nuestros sistemas legales ya no toleran ni siquiera la expresión de una amenaza por parte de un niño, ¿por qué permitimos que un padre o un adulto sufra daños físicos o amenazas graves de daño hacia nuestros hijos? Una amenaza es una amenaza y un daño es un daño.

Sin embargo, quedan 19 estados que permiten alguna forma de castigo corporal en los sistemas de las escuelas públicas. ¿Por qué seguimos permitiendo que se use el castigo corporal en nuestras escuelas? sin embargo, tenemos pautas estrictas sobre conducta y comportamiento infantil. ¿Hay realmente una diferencia entre un niño actuando agresivamente y un adulto que castiga físicamente a un niño?

Permitir el castigo corporal

¿Quién debería ser responsable de establecer los estándares del castigo corporal? ¿A quién se le debería permitir decidir qué es permisible y qué no? ¿Se debe proporcionar un estándar a los padres? De ser así, ¿quién será el responsable de establecer dicho estándar?

El Parlamento Canadiense y muchos Estados de los Estados Unidos tienen interpretaciones vagas de lo que es permisible y permisible en el hogar y en el sector de las escuelas públicas.

¿Por qué es ilegal y una violación de los derechos civiles de un adulto ser golpeado por otro adulto? ¿Por qué no está permitido golpear a su cónyuge? ¿empleador? ¿empleado? ¿vecino?

¿Por qué hemos permitido que un adulto golpee a un niño? Ya sea que un cuerpo gobernante pueda o no idear un conjunto de normas permisibles, la verdad es que golpear a cualquier individuo, ya sea joven o viejo, debe ser una violación de los derechos humanos. "(Incluso) en el frente internacional, la disciplina física se ve cada vez más como una violación de los derechos humanos de los niños". (Smith, 2012, 60)

El siguiente es un ejemplo por el cual los derechos del niño fueron violados atrozmente. "El primer golpe golpeó [a mi hijo] hacia abajo … cuando se cayó, el director dijo que tenía cinco segundos para volver a levantarse, o volvería a empezar de nuevo … probablemente le llevó un minuto y medio volver a levantarse. Le dieron dos golpes más. Entonces el director tuvo que ir a la enfermería para obtener el inhalador para el asma, [mi hijo] no podía respirar … Cuando llegó a casa de la escuela, mi esposa encontró las marcas en él. … Tenía graves hematomas en las nalgas y en la parte inferior de la espalda. Su trasero estaba cubierto ". (Adwar, 2014)

El discurso anterior no es un caso poco común para las comunidades que han hecho legal el castigo corporal. ¿Por qué debería regañarse a un niño por golpear a un compañero de estudios? si ellos mismos pueden ser golpeados por un adulto por portarse mal?

1. "Perpetúa un ciclo de abuso infantil. Enseña a los niños a golpear a alguien más pequeño y más débil cuando está enojado.
2. Las lesiones ocurren. Los moretones son comunes. Los huesos rotos no son inusuales. Han ocurrido muertes de niños … debido al castigo corporal en la escuela.
3. El castigo corporal se usa mucho más a menudo en niños pobres, minorías, niños con discapacidades y niños.
4. Las escuelas son las únicas instituciones en América (y Canadá) en las cuales golpear a otra persona está legalmente sancionado. No está permitido en prisiones, en el ejército o en hospitales psiquiátricos.
5. Los educadores y las juntas escolares a veces son demandados cuando se usa el castigo corporal en sus escuelas.
6. Las escuelas que usan el castigo corporal a menudo tienen un rendimiento académico más pobre, más vandalismo, ausentismo escolar, violencia entre los alumnos y mayores tasas de deserción.
7. El castigo corporal a menudo no se usa como último recurso. A menudo es el primer recurso para las malas conductas menores.
8. Muchas alternativas al castigo corporal han probado su valor. Las alternativas enseñan a los niños a ser autodisciplinados en lugar de cooperativos solo por miedo ". (CED, 2014)

"La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CRC) es el tratado de derechos humanos más ratificado … Es el primer instrumento internacional vinculante en materia de derechos humanos que aborda expresamente la protección de los niños frente a la violencia.

El artículo 19 de la Convención sobre los Derechos del Niño exige que los Estados adopten:

'todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al niño de todas las formas de violencia física o mental, lesiones o abuso, negligencia o tratamiento negligente, maltrato o explotación, incluido el abuso sexual, mientras se encuentra bajo la custodia del padre (s) , tutor (es) legal (es) o cualquier otra persona que tenga el cuidado del niño " (COE, 2014)

El uso del castigo corporal no tiene características efectivas de comportamiento. De hecho, no hay evidencia o investigación sustantiva para apoyar el uso del castigo corporal. Además, si el uso del Castigo Corporal se está usando en un ambiente académico o familiar; no tiene ningún beneficio o característica constructiva positiva para aquellos que soportan este tipo de intervención conductual.

Comunicación y Disciplina Saludables

Para muchos niños, cuando se comportan mal, se comunican mal o no se sienten escuchados. Como padres y adultos, debemos hacer todo lo posible por conocer y escuchar activamente a nuestro hijo. Si conocemos a nuestro hijo, tendremos la capacidad de comunicarnos con nuestro hijo. La comunicación sana es uno de los mejores enfoques para ofrecer una disciplina correctiva y constructiva. La disciplina sana ocurre cuando el niño está ganando una perspectiva positiva sobre una elección negativa o decisión que han tomado.

DISCIPLINA CON AMOR INCONDICIONAL

"Lo que más me gusta de la paternidad es la oportunidad de ser parte del proceso de desarrollo de una nueva vida".

~ Sello

Siempre asegúrese de emplear un espíritu incondicional de amor con disciplina. Si se ve obligado a disciplinar, hágalo de una manera que sea respetuosa, digna y amorosa. Como padre, puede pedirle a su hijo que participe en su disciplina, en lugar de disciplinarlo con un puño de hierro. Un padre no tiene que "usar la vara" para disciplinar, corregir o redirigir a su hijo. De hecho, deberíamos eliminar la palabra disciplina de nuestro vocabulario, reemplazándola con la palabra ORIENTACIÓN . Si estamos guiando a nuestros hijos, estamos ofreciendo consejos, instrucciones y / o información positiva dirigida a resolver un problema o desafío personal.

SER RECURSO, ESTUDIOSO Y DILIGENTE

"Creo que ya no hay ningún uso para el castigo corporal en las escuelas y mucho que ganar al suprimirlo".

~ BF Skinner

Como padre, madre, maestro o administrador de la escuela, no tema que su información esté limitada. Sea diligente y extremadamente concienzudo cuando considere los métodos con los que tiene la intención de discipular (o GUIAR ) a un niño. Siempre recuerde que los está guiando lejos de caminos destructivos, caminos que enriquecen el carácter de la persona y el bienestar general. Haga todo lo posible por ser un padre informado.

Como padres y adultos, debemos buscar información constructiva, educación y habilidades. Considere la posibilidad de adquirir los servicios de un terapeuta, consejero o psicólogo profesional. No temas ser inadecuado como padre, maestro o administrador, porque todos somos limitados.

La conclusión es que "el objetivo de la disciplina (u ORIENTACIÓN ), que en realidad proviene de la raíz latina que significa 'enseñar', es cambiar el comportamiento. Y la disciplina física en muchos, muchos estudios es ineficaz para cambiar el comportamiento y es ineficaz por muchas razones … el castigo corporal en realidad enseña a los niños que la agresión es un método aceptable de resolución de problemas ".

CONTROL PERSONAL

El problema es que pocas personas disciplinan a sus hijos mientras están bajo control o sin prejuicios. En la mayoría de los casos, el padre está harto, agotado y agitado personalmente por un acto de la infancia. Cuando un individuo está involucrado personal y emocionalmente, la situación puede resultar volátil en las mejores circunstancias. La gente buena comete errores. ¿Por qué entonces, alentaríamos una receta para un daño plausible y considerable?

PERCEPCIÓN DE CONTROL

Para muchas personas, se perciben a sí mismas como teniendo o teniendo el control. La verdad es que la investigación ha demostrado que la pérdida del autocontrol personal aumenta cuando se está bajo presión o por angustia personal.

Si bien el castigo corporal se ha utilizado para una variedad de propósitos, sus raíces primarias provienen de un trasfondo religioso.

Mientras que muchos afirman que las nalgadas no son una forma de golpiza, es esta fina línea que muchos cruzan. Un caso reciente resultó en la pérdida de la vida de un niño pequeño. Los padres Kevin y Elizabeth Schatz siguieron las instrucciones establecidas en un libro titulado, "Formar a un niño", escrito por el autor Michael Pearl. Los Schatz azotaban a sus hijos, Lydia y Zariah, cuando Lydia falleció por las severas nalgadas. El problema es que dieron una palmada para crear dolor a fin de reforzar una disciplina. Obviamente, la percepción del control del Schatz se perdió durante esta sesión de nalgadas.

¿CUALES SON LAS ALTERNATIVAS?

La buena noticia es que hay muchas alternativas a las nalgadas. Mientras seguimos viviendo en una sociedad que permite el castigo corporal; las alternativas están aumentando y el conocimiento del comportamiento infantil también lo está.

Tiempos de espera

Todos en este planeta pueden y obtendrán un tiempo de espera personal.

Los padres y los niños deberían recibir tiempos de espera. El padre debe aceptar un tiempo de espera para enfriarse y volver a enfocarse en garantizar el control personal. El niño debería tener un tiempo de espera basado en su edad. Si su hijo tiene 5 años, entonces su hijo debería recibir un tiempo de espera de 5 minutos. Es un minuto por año de vida: 5 años (x) 1 minuto = 5 minutos. Nuevamente, ubicar a un niño en tiempo de espera asegura que el padre pueda reorganizar y prepararse para volver a comprometerse positivamente.

Sea creativo, inventivo, ingenioso y proactivo. Discuta el asunto de la disciplina ( ORIENTACIÓN ) con su hijo. Pregúntele a su hijo qué siente que sería una buena consecuencia para su comportamiento o actitud. Considere buscar en línea información de sitios y recursos legítimos: American Psychological Association; Centro para la Disciplina Efectiva; Proyecto No Spank; etc. Puede considerar obtener consejos de aquellos que han encontrado medios alternativos para el castigo corporal. Considere la posibilidad de una lluvia de ideas con otros padres, la escuela y / o amigos que tengan hijos de una edad similar.

Sea un padre proactivo

• Siempre reafirme la bondad y las habilidades de su hijo.
• Evite el uso de imágenes negativas o lenguaje cuando guíe a su hijo.
• Asegúrese de comunicarse regularmente con su hijo.
• Siempre use sus habilidades de escucha activa cuando interactúa con su hijo.
• Absténgase de usar un lenguaje que acentúe el odio, el resentimiento, la ira o la intolerancia.
• Lo más importante es que los niños necesitan un entorno familiar que sea seguro, cuidadoso, enriquecedor y que acepte y ame incondicionalmente.

Además, está bien revelar su desilusión en los comportamientos o actitudes de su hijo, pero nunca está bien hacer que el niño sienta que es una mala persona o que no vale nada. Como padre, somos el mejor defensor y aliado de nuestros hijos. El bienestar de un niño finalmente se pone en tus manos. Si infringe su derecho a la seguridad y el bienestar, en última instancia, está poniendo la vida de su hijo en peligro.

Considera lo siguiente

¿Está demostrando ser un defensor de su hijo? ¿Estás inculcando buenas técnicas y cualidades de crianza en la vida de tu hijo? ¿Has elegido ser un modelo a seguir con influencia positiva? La crianza no tiene valores concretos, pero como persona debe tratar de crecer e influenciar positivamente a sus hijos. Como padres, sin duda cometeremos errores, pero es prudente que te perdones a ti mismo y sigas adelante. Los buenos padres cometen errores, pero buscan aprender de sus errores.

Si usted es padre, maestro o administrador; ser ingenioso y pedir ayuda. Todos deberíamos estar buscando información constructiva y métodos alternativos para proporcionar orientación para nuestro hijo. Siempre tenga una actitud de diligencia y deseo de ser puntilloso.

La crianza de los hijos es un rol direccional, por lo tanto, debemos guiarnos de una manera que inspire a otros a seguir caminos positivos. Si estoy actuando de manera conciente, tendré un deseo profundo y anhelo sincero de hacer eso con lo que es correcto y constructivo.

Recuerde siempre, " Se necesita una aldea para criar a un niño ".