Hacer que cuente – Aprender a contribuir

Recientemente, le estaba explicando a un conocido a través de un café que los consejos de psicología a menudo ayudan a las personas en un nivel poco espectacular pero útil. "Dúchete y vístete por la mañana", "Come de forma nutritiva", "Llama a un amigo", "Da la vuelta al perro". Esta persona estaba criticando a una organización religiosa por hipocresía. Bien ok. Las grandes religiones tienen mensajes que son difíciles de vivir. Mi respuesta a este interlocutor fue: Bueno, ¿qué estás haciendo al respecto? El desencanto, la desafección y la "disidencia" en general son fáciles de hacer. Mi punto es no engancharme a este tenor de pensamiento, ni quejarme (demasiado) sino más bien decirlo: por pequeña que sea, si lo haces con ánimo de hacer una buena diferencia, eso cosa puede crecer y usted encontrará que usted también lo hará .

Una iniciativa en mi escuela en los últimos años se ha centrado en "llevar la psicología a la comunidad". He participado en él y he sido un colaborador contento. Como grupo de estudiantes graduados en psicología clínica, organizamos conferencias públicas anuales en la biblioteca local del centro. Se han presentado charlas como "Encontrar la felicidad", "Relaciones sanas", "Vencer la procrastinación" y "Hacer que los niños duerman". Las presentaciones son supervisadas por supervisores calificados. La serie también tiene como objetivo lograr que los miembros de la comunidad entren en contacto con recursos confiables: agencias locales, sitios web nacionales de salud mental y una selección de libros de salud mental con selección científica en la biblioteca. La mejor parte, para mí, fue haber visto lo que un buen pro bono pasado de moda puede hacer por el espíritu del programa, por la buena voluntad de la comunidad y para que los estudiantes individuales obtengan una cierta inclinación pro-social "en el útero" por así decirlo, para sus carreras nacientes. Con demasiada frecuencia, volverse cínicos y hastiados es la forma en que los estudiantes agobiados sobreviven la escuela de posgrado. La otra opción es: llegar y dar.

Conocer al público, la comunidad, los espacios publicitarios y hacer que nuestro nicho sea accesible para el público en general es un ejercicio en la intensa democratización del aprendizaje superior. La disciplina necesaria para transmitir conceptos avanzados de una manera responsable pero accesible es una habilidad confiable y valiosa. Pregúntele a Leon Festinger, el fundador de la teoría de la disonancia cognitiva: ¿Por qué el atletismo universitario a menudo es más atractivo que los deportes profesionales? Tal vez por la misma razón los estudiantes se emocionen de ser un equipo de voluntarios: "¡Si no puede ser por el dinero, entonces es algo que realmente me encantaría hacer!