6 hábitos de grandes maestros

El éxito individual y social depende de criar y educar a los niños que se preocupan por los demás. Pero hemos engañado a los niños de hoy en día para que crean que el éxito se logra a través de puntajes de exámenes, riqueza material y ganancia personal. A su vez, ha habido un cambio mensurable hacia el egocentrismo en un momento en que la sociedad depende más, no menos, de las personas que se entregan a sí mismas.

Desarrollado a través del apego emocional con otros seres humanos, la empatía es nuestra capacidad de reconocer, sentir y responder a las necesidades y el sufrimiento de otras personas. Mientras que la era digital les ha dado a los niños más formas de conectarse con los demás que nunca, muchos investigadores están preocupados acerca de cómo las redes sociales y la disminución de las relaciones cara a cara pueden haber contribuido a una caída del 48% en la preocupación empática por los demás en los últimos décadas Los estudios han relacionado la baja empatía con el aumento de la intimidación, el narcisismo, los sistemas de creencias rígidos y la apatía cívica. Tenemos un imperativo moral de repensar cómo enseñamos a los niños a cuidar en un mundo más apresurado, impersonal y basado en datos.

La empatía inspira el cambio social

Al desarrollar empatía en los niños, los maestros no solo ayudan a los niños a sentirse valorados y comprendidos, sino que también impactan el cambio social y la innovación en las próximas décadas. Se han escrito volúmenes sobre cómo enseñar empatía, y todavía hay mucho por aprender. En un excelente artículo del Greater Good Science Center en la Universidad de California, Berkeley, el autor Roman Krznaric, Ph.D., afirma que las personas muy empáticas:

1. Cultivar la curiosidad sobre los extraños.
2. Desafía los prejuicios y descubre los puntos en común.
3. Obtenga experiencia directa de las vidas de otras personas.
4. Escucha y abre a otros.
5. Inspirar acción masiva y cambio social.
6. Desarrolla una imaginación ambiciosa.

Todos estos comportamientos fomentan el crecimiento personal y el aprendizaje permanente. También contribuyen al crecimiento de la sociedad como un todo, particularmente el rol de la empatía en inspirar el cambio social. Como destacó William Deresiewicz en su reciente libro, Excellent Sheep: The Miseducation of the American Elite y El camino hacia una vida significativa, el objetivo de la educación siempre debe ser "apalancar el aprendizaje como un agente de cambio social, el tipo de objetivo que hace liderazgo y ciudadanía en algo más que bellas palabras ".

• Reubicación y Co-Crianza
• Crianza Asiática
• Encontrar su camino de regreso de la pérdida
• PREOCUPANDO POR LO ERRÓNEO
• No es la lactancia lo que está mal; Es la indulgencia

Este artículo se centra en la intersección de la empatía y la ciudadanía, un área de investigación que he perseguido durante casi una década y el tema de mi libro, Tomorrow's Change Makers: Reclamando el poder de la ciudadanía para una nueva generación . Las entrevistas en profundidad con estudiantes que se involucraron en causas sociales y ambientales en la escuela media y secundaria mostraron que cada uno estaba motivado para servir al mayor bien a través de su capacidad de identificarse con las personas y sentir compasión por los grupos victimizados, oprimidos y marginados. Los seis hábitos siguientes se derivaron de mi investigación con estudiantes que hablaron sobre cómo sus mejores maestros fomentaron la empatía y los inspiraron a poner la empatía en acción en el mundo.

6 Hábitos de construcción de empatía de grandes maestros

1. Crea relaciones significativas con los estudiantes.

Para que los niños desarrollen la capacidad de sentir empatía por los demás, deben sentirse vistos, sentidos y comprendidos independientemente de cómo aprendan. Los maestros que conocen, aprecian y respetan a los estudiantes más allá de lo académico ayudan a los niños a sentirse cuidados y aumentan su capacidad de cuidar a los demás.

2. Nutrir la autoeficacia de los niños a través de la tutoría.

Los jóvenes que transforman la empatía en acción en sus comunidades atribuyen la mentoría de los docentes como una de las principales razones por las que desarrollaron una creencia en sí mismos. Sin este sentido de autoeficacia, los estudiantes afirman que no habrían llegado a creer que podrían ayudar a otros o cambiar el mundo. Según los estudiantes, los docentes fomentan la autoeficacia mediante:

• Amar y dejar ir
• 13 razones por las cuales las personas tienen sexo
• La Neurociencia de … ¡Todo!
• Vivir completamente y dejar ir: dos caras de la misma moneda
• Mindfulness & Psychotherapy … o Mindlessness?

• Apoyar y alentar
• Escuchando
• Estableciendo altas expectativas
• Mostrando interés en los estudiantes como individuos
• Fomentar la autodeterminación
• Proporcionando otra perspectiva durante la resolución de problemas

3. Enseñar valores asociados con la buena ciudadanía.

Los maestros que enfatizan el cuidado, la cooperación, la compasión, la amabilidad, el servicio, el trabajo en equipo y la importancia de llevarse bien con los compañeros de clase son poderosos constructores de empatía. Desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria, los niños deben evolucionar a través de tres etapas de desarrollo a medida que asumen roles en la sociedad: (1) Ser ciudadanos responsables; (2) mejorar sus comunidades; y (3) Contribuir para resolver problemas sociales. Estos roles cívicos se entrelazan con el desarrollo de la empatía.

4. Inspirar a los estudiantes a ser lo mejor de sí mismos.

Ryan, un voluntario que hace una diferencia en el Chinatown de Boston, dijo de sus maestros: "El hecho de que están tan dedicados a enseñar, ayudar y capacitar a los estudiantes. . . ese es un gesto tan significativo. Siempre están tratando de retribuir a la próxima generación. Eso realmente me inspira ". La mayoría de los estudiantes que desarrollaron altos niveles de empatía nombraron a los maestros como sus principales modelos a seguir. Aprendieron a ser lo mejor de maestros que ejemplificaron los siguientes rasgos:

• Pasión y habilidad para inspirar
• Conjunto claro y articulado de valores
• Compromiso con la comunidad
• Desinterés
• Capacidad de superar obstáculos en la vida

5. Exponga a los estudiantes a diferentes opiniones y cosmovisiones.

Cuando los maestros cultivan la curiosidad acerca de cómo los individuos y grupos de personas ven el mundo de manera diferente, expanden los límites intelectuales, interpersonales y emocionales de los niños. Ayudan a los alumnos a ver y comprender las diferentes perspectivas. Cuando se los desafía a explorar los prejuicios, a encontrar cosas en común ya extraer significado de lo que imaginan que sería la vida al caminar en el lugar de otra persona, los estudiantes desarrollan una mayor capacidad para la empatía.

6. Vincular el plan de estudios con las actividades de servicio del mundo real.

Los maestros que tejen un servicio-aprendizaje significativo en sus aulas ayudan a los alumnos a convertir la empatía en acción al desarrollar habilidades en pensamiento crítico, planificación, organización y resolución de problemas. Los jóvenes obtienen el máximo provecho de los proyectos de servicio que los alejan de sus zonas de confort emocional y les permiten ver el mundo de manera diferente. Por ejemplo, cuando Danielle participó en un proyecto de clase de geografía que se asoció con Heifer International, encendió una pasión por la administración ambiental. Ella dijo: "Cambió la forma en que vi el servicio de algo que hiciste a un lado cuando tenías tiempo, a un estilo de vida".

Autor

Marilyn Price-Mitchell, PhD, es la autora de Tomorrow's Change Makers: Reclamando el poder de la ciudadanía para una nueva generación . Una psicóloga e investigadora del desarrollo, trabaja en la intersección del desarrollo y la educación positivos de los jóvenes.

Sigue el trabajo de Marilyn en Roots of Action, Twitter o Facebook.

Suscríbete para recibir notificaciones por correo electrónico de los artículos de Marilyn.

© 2015 Marilyn Price-Mitchell. Todos los derechos reservados. Por favor, vea las pautas de reimpresión para los artículos de Marilyn.