"¡He estado haciéndome daño! ¡Creo que podría estar deprimido! ¡Tengo pensamientos suicidas! "En algunas escuelas y en algunas familias, la única manera de hacerse oír es gritar fuerte. Y cuando gritar fuerte no funciona, las cosas tienen que ser intensificadas: lo que sea necesario para llamar la atención de otras personas, para que se lo tome en serio. Lástima que la pobre joven sufra en silencio, siga con su trabajo escolar y contenga su angustia, porque sus posibilidades de ser escuchada son insignificantes en una escuela donde se ha difundido el mensaje de que los profesionales ocupados solo te tomarán en serio si de alguna manera puedes demostrar su necesidad, si puede demostrar su angustia.
Conseguir que otras personas nos tomen en serio es una de las tareas de desarrollo de la adolescencia cuando nos separamos de nuestros padres, esforzándonos por convertirnos en personas autónomas que merecen respeto, ya no son niños sino jóvenes con opiniones, con experiencias interesantes para compartir. Es exasperante y puede sentirse abrumado por ser condescendiente, así que a menos que los adultos estén preparados para tomarlos en serio, los jóvenes están obligados a demostrar un comportamiento cada vez más extremo si eso es lo que se necesita para que los adultos se despierten y escuchen.
Sin embargo, se ponen a hacerlo, los jóvenes tienen que comunicarse y los adultos tienen que comprender el hecho de que, en su mayor parte, la adolescencia es realmente dolorosa con todo tipo de ansiedades infantiles primitivas reavivadas: ansiedades sobre la separación, la identidad, la agencia; ansiedades por valer algo. Los adultos deben entender que, lejos de ser los mejores días de nuestras vidas, los días de escuela son difíciles: son largos y agotadores, exigentes en muchos niveles. Y las cosas malas realmente suceden: los jóvenes fracasan; se sienten humillados, intimidados; sus relaciones se rompen; se lastiman … Los adultos deben comprender que los jóvenes son inconsistentes, sobre todo porque sus cerebros están experimentando grandes cambios y se están adaptando a las nuevas experiencias y desafíos. Deben entender que esto no hace tontos a los jóvenes. Sin embargo, podría hacer que parezcan locos, "estoy loco por el norte-noroeste", observa Hamlet. "Cuando el viento está en el sur, conozco un halcón de un serrucho". En otras palabras, "puedo parecer enojado; Puedo comportarme demente, pero no te dejes engañar: detrás de la fachada, soy muy serio. Puedo ver a través de tu simulación. No soy estúpido."
Por supuesto, tomar a los jóvenes en serio no significa satisfacer todos sus caprichos; no significa coludir con sus tendencias catastróficas. Los adultos tienen perspectivas valiosas y experimentadas para ofrecer. Pero los jóvenes solo escucharán esas perspectivas si sienten que, en primer lugar, se los está tomando en serio. La adolescencia nunca antes les había sucedido a los adolescentes. Nunca tuvieron que tomar exámenes importantes antes; nunca han roto con un amante antes; nunca antes han sido sexualmente capaces; algunos pueden no haber tenido experiencia de fracaso en sus vidas antes de ahora. El consejo de un adulto solo es útil, solo vale la pena escucharlo si primero reconoce la calidad visceral de la experiencia de un joven, tomándolo en serio antes de tratar de quitarle algo de su aguijón. "¡He estado haciéndome daño! ¡Creo que podría estar deprimido! ¡Tengo pensamientos suicidas! "A veces, estas son simplemente formas de decir:" Ya no soy un niño. ¡Empieza a tomarme en serio!
