Como parte de la primera generación de mujeres invitadas a los programas de doctorado, tuvimos la ventaja de ver con "ojos de principiante", como dicen los budistas, lo que estaba pasando para la psicoterapia en ese momento. No damos por sentado los supuestos y sesgos subyacentes que nos fueron enseñados como "objetividad".
Yo / nosotros teníamos muchas preguntas. Finalmente aprendí a llamar a estas preguntas epistemología, que es una rama de la filosofía que plantea la simple pregunta "¿Cómo sabemos lo que sabemos?". Es la pregunta de un niño, un principiante y es una buena pregunta, tal vez la mejor. y lo más complejo que hay. De las respuestas, muchos han hecho carreras completas y yo estoy entre ellos. A partir de las respuestas, pronto se introdujo la psicología feminista, pero todavía no …
Mi segunda tarea como terapeuta en formación fue aprender conductismo trabajando con una niña autista en una institución local. Llegué para encontrar una de esas instituciones anticuadas y mi "cliente" atado a un banco para mantenerla bajo control. Mi trabajo consistía en tratar de socializarla haciendo estallar una y otra vez en su boca cada vez que ella me respondía de la manera que se consideraba apropiada. Esto comenzó con hacer contacto visual, algo que ahora sabemos es una de las últimas cosas que una persona con autismo severo puede lograr.
Obedientemente seguí las instrucciones de mis supervisores y le informé semanalmente. No hace falta decir que me desagradaba la flagrante crueldad e ineficacia de esta intervención, pero como el buen estudiante que fui, perseveré. Él me decía una y otra vez "El comportamiento es una función de sus consecuencias", sonriendo con orgullo como si hubiera descubierto el verdadero significado de la vida. "¿Qué pasa con las consecuencias para mí?", Pensé. "¿Y si ella ni siquiera le gusta mi y yo?", Reflexioné en voz alta. "¿Por qué no puedo desatarla?" "Este es el único procedimiento aceptado y efectivo que tenemos. Desvincularla sería un desastre. Ya verás. Eres demasiado nuevo en esto, pero eventualmente obtendrás buenos resultados ".
Y realmente lo intenté. También cuestioné mi aptitud para esta profesión. Se suponía que no debía ayudarla, sino perfeccionar mis habilidades en la intervención conductual. Ella era la rata de este semestre en un laberinto mucho más complejo. Pero yo también. ¿Aprendí algo? No desarrollé respeto por este tipo de terapia o por crueldad "necesaria", pero lo que estaba aprendiendo era hacer preguntas cada vez mejores, cuestionar los mismos sistemas de psicoterapia. Y de esto no se trata realmente la educación. Las preguntas son las que producen las respuestas, después de todo, y las mejores preguntas producen mejores respuestas.
