Estimado Dr G.,
Tengo un hijo adolescente que no se preocupa por nada. Él solo está interesado en jugar juegos en su teléfono o salir con sus amigos y regresar tarde en la noche. Como la escuela está a punto de terminar pronto en un mes, aproximadamente, le sigo instando a que estudie para aprobar este año. Sigue diciéndome que va a repetir su clase porque quiere ingresar al flujo de ciencias ya que sus marcas no son lo suficientemente buenas para ingresar este año. Tan pronto como él dice esto me agito y empiezo a gritar y perderlo como dicen. Le sigo amenazando con que cambiaré su escuela si él falla ya que no puedo aceptarlo. Su descuido desencadena todos los malos sentimientos que hay en mí. Leí tu libro Teenage as a Second Language, pero cuando se trata de aplicarlo, no lo hago. Necesito ayuda sobre cómo motivarlo y no arrojar su vida al desagüe. Agradeciendo de antemano por toda su ayuda.
Una mamá preocupada
Querida mamá,
Estoy encantado de que me hayas escrito. Claramente, estás al final de tu ingenio con tu hijo adolescente. Entiendo porque. A pesar de tus mejores esfuerzos, no has podido ayudar a tu hijo. Debes sentirte impotente e ineficaz. Me gustaría hacer algunas sugerencias que ayudarán tanto a usted como a su hijo. Primero, por favor quítate la respiración y respira profundamente en lugar de gritar. Como estoy seguro, sabes que nada bueno viene de los gritos. Si sientes que debes gritar, quítate de la situación y expresa tus sentimientos a amigos o incluso a una pareja. Gritarle a tu hijo perjudica aún más tu relación con él. No hay interacción que se beneficie de un alto nivel de emoción. Sé que es más fácil decirlo que hacerlo, pero practica bajando el nivel emocional y el volumen de tu voz.
Ahora pasemos a tu hijo. No estoy seguro de cuál ha sido la historia de su escuela. ¿Le está yendo mal en la escuela debido a problemas de aprendizaje o debido a problemas emocionales o de comportamiento? Es difícil para mí hacer una determinación aquí porque no tengo toda la información. Sugiero reunirme con el consejero vocacional de su hijo y tal vez el psicólogo escolar o el trabajador social para averiguar qué está pasando académicamente. Tal vez su hijo se beneficiaría de una evaluación educativa y / o psicológica para que pueda satisfacer sus necesidades en la escuela.
No estoy seguro de por qué su hijo llega a casa tarde y por qué ha limitado su nivel de actividad. ¿Está evitando su hogar o su trabajo porque es demasiado difícil? ¿Le falta motivación porque está enojado o usa drogas? Todos estos son temas que un buen terapeuta le ayudará a evaluar. Claramente, sientes que no tienes control con tu hijo. El objetivo de la terapia será que tanto usted como su hijo entiendan lo que está pasando y que ambos se sientan mejor. El terapeuta, que es un tercero, descubrirá qué se necesita para motivar a su hijo. Esto podría incluir privilegios de ganar. Además, desempeñarse mejor en la escuela puede hacer que su hijo se sienta mejor consigo mismo a medida que obtiene mejores comentarios sobre su vida académica.
Busque respuestas externas y trabaje para recuperar el control. El objetivo también es que su hijo tenga una vida más satisfactoria en la que se sienta motivado para ampliar su repertorio de actividades.
¡Buena suerte!
Dr. G.
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