Dejalo ser dejalo ser,
Dejalo ser dejalo ser.
Susurra palabras de sabiduría,
Déjalo ser.
– John Lennon y Paul McCartney (1970)
He escrito varias entradas de blog sobre clichés que no me gustan. Entonces, en el espíritu de ser justo y equilibrado (en sí mismo un cliché, perdón Fox News), quiero mencionar un cliché que me gusta: "Es lo que es".
A menudo se usa en los deportes, la expresión tiene una aplicabilidad mucho más amplia. Lo utilicé recientemente en mi rol en un comité encargado de evaluar a los miembros de la facultad para la tenencia y la promoción. Nuestro comité siempre hace un trabajo concienzudo, mirando cuidadosamente lo que alguien ha hecho en los dominios de interés de una universidad: enseñanza, investigación y servicio. Pero a veces nos desviamos a otras áreas y comenzamos a criticar a la gente por lo que no han hecho. Eso es apropiado hasta cierto punto (después de todo, los profesores universitarios deben cumplir con sus clases), pero cuando se traslada a lo que alguien no puede hacer, dado quién es, se requiere interrupción. Proclamar que "es lo que es" es una forma de detener la cascada de contrafactuales, incluidos los que me salen.
Si se contrata a alguien que está enfocado y es cauteloso, no se le debe criticar por no ser más amplio y provocativo. Es lo que es, y lo sabíamos desde el primer momento en que se contrató a esta persona. Si se contrata a alguien que trabaje mejor con estudiantes individuales o en clases pequeñas, él o ella no deberían ser criticados por no haber enseñado mega clases para hacer críticas entusiastas por parte de las masas. Por el contrario, un maestro que brilla mientras da grandes conferencias, pero se queda corto al dirigir pequeñas discusiones, no debe ser castigado. Es todo lo que es, sea lo que sea, y debemos reconocer y apreciar las fortalezas de estos diferentes tipos de maestros. Si se contrata a alguien que no trabaja 24-7 (cliché) y tiene una vida equilibrada (cliché), no se le debe culpar por tomarse un tiempo con la familia. Es lo que es, y en este caso, probablemente sea bueno.
Hace décadas, cuando por primera vez me pidieron que revisara un libro para un diario, recibí algunos buenos consejos del editor de la revista. No revise el libro que el autor no tuvo la intención de escribir. Por el contrario, revise el libro que se escribió. Es lo que es.
El punto: Apreciar lo que las personas hacen bien, y celebrar quiénes son, asumiendo que hacen lo que hacen bien. Después de todo, es lo que es.
El cambio es posible, por supuesto, y queremos que tanto nosotros como nosotros mismos nos extendamos y crezcamos (cliché compuesto), en el trabajo y en la vida. Pero es lo que es, al menos hasta que no lo es.
Aprendí que el objetivo de una entrada en el blog de Psychology Today debe presentarse explícitamente a los lectores. Realmente explícitamente Por lo tanto, este no se trata de evaluar a los miembros de la facultad en una universidad. Se trata de evaluar a cualquier persona que haga algo: los líderes de nuestro país, nuestros amigos, nuestros cónyuges, nuestros hijos e incluso a nosotros mismos. ¿Qué se está haciendo bien? Es lo que es, y si es bueno, ¿no es eso lo suficientemente bueno?
