Un tsunami de dibujos animados burlándose de personas de 25 años de edad para vivir con sus padres ha llegado a nuestras pantallas. Al mismo tiempo, hay muchos niños de cuatro años que pueden manejar un teléfono inteligente bien pero no pueden / no quieren obtener leche del refrigerador para su cereal de la mañana. ¿Están estos fenómenos relacionados? Tal vez causal? Los padres con buenas intenciones, especialmente los muy ocupados, luchan con el deseo de demostrar su amor y devoción por el éxito de sus hijos en la vida sin socavar el sentido de logro y orgullo de sus hijos. ¿Cómo se supone que los padres empujan a sus hijos hacia el borde de sus zonas de confort (el lugar donde realmente ocurre la mayor parte del crecimiento) y les permiten fallar lo suficiente para que sepan que no son perdedores y serán capaces de manejar lo que la vida va a hacer? ¿ellos?
La mayoría de los padres son lo suficientemente sabios como para saber que este dilema no se trata tanto de ellos como de cómo apoyar y apreciar a su hijo. ¿Qué es lo que consuela o molesta al niño? ¿Qué le teme al niño? ¿Qué es un desafío para alejar al niño? Una vez que los padres tienen una idea acerca de quién es su hijo, es más fácil descubrir cómo empujarlo suavemente fuera de su zona de confort. Si el niño es audaz, es posible que periódicamente necesite un gobernador, pero si el niño es tímido, es posible que periódicamente necesite un codazo amoroso, lo que se debe hacer desde la barrera. Es el juego de su hijo (fiesta, fiesta de pijamas, amistad, etc.) ganar o perder, y aprender de él en el proceso. Esto es difícil para muchos padres porque significa que no tienen el control del resultado.
Los resultados y las lecciones aprendidas pertenecen al niño, no a los padres. El niño que se da cuenta, con estímulo de los padres, de cómo pasar un buen rato en la fiesta del niño que realmente no le gusta es poco probable que tema la próxima invitación. Los padres pueden alentar la autonomía de sus hijos mediante la gestión de sus propias ansiedades primero, y luego esperan conscientemente, mientras que apoyan, que los niños descubran cómo hacer las cosas ellos mismos, por desordenado que sea al principio. Aquí hay algunas tareas que los niños pueden ayudar a fomentar la independencia.
El Dr. Kyle Pruett es Profesor Clínico de Psiquiatría Infantil en la Escuela de Medicina de Yale y miembro de la Junta Asesora Educativa de la Escuela Goddard, una franquicia de educación infantil temprana y líder en la enseñanza preescolar que aprende a través del juego (www.goddardschool.com).