Para nuestros niños ansiosos, dotados, dos veces excepcionales (2e) y con necesidades especiales, muchas actividades diarias y experiencias como prepararse para ir a la escuela, ir al médico, tener una cita para jugar y celebrar cumpleaños son muy desafiantes. Las buenas noticias: estos eventos pueden convertirse en oportunidades para enseñar y reforzar el comportamiento social y emocional esperado. Hoy estoy compartiendo mi reveladora entrevista con Elizabeth A. Sautter, MA CCC-SLP sobre su nuevo libro MAKE SOCIAL LEARNING STICK !. En esta guía de crianza bien escrita y esencial, explica cómo hacer una "dieta de aprendizaje social" como parte de la vida cotidiana, los niños desarrollan el lenguaje verbal y no verbal, habilidades auditivas, funcionamiento ejecutivo, comprensión de reglas ocultas, toma de perspectiva, regulación emocional y mucho más.
Dr. Dan: ¿Qué es el aprendizaje social, por qué es importante y por qué escribió este libro?
Elizabeth: El aprendizaje social apoya la competencia social y emocional de los niños y la participación a través de las experiencias sociales, situaciones, académicos / escuela y vida. ¡Todos los niños se benefician al aprender y desarrollar sus habilidades sociales y emocionales!
Cuando se trata de aprendizaje social, muchos niños tienen dificultades para trasladar las habilidades aprendidas de la terapia o la escuela a su entorno familiar. ¡Los padres y los cuidadores se encuentran en una posición perfecta para ayudar a practicar y facilitar esas habilidades y ayudarlos a mantenerse firmes! Entiendo lo ocupados que están los padres y esta fue mi motivación para escribir el libro Make Social Learning Stick! Cómo guiar y nutrir la competencia social a través de las rutinas y actividades diarias.
Por ejemplo, si un niño está planeando asistir a una graduación por primera vez, los padres pueden explicarle sobre gorras, batas y diplomas (y por qué los estudiantes arrojan las gorras al aire), así como también cuánto tiempo de silencio y de escucha el niño puede esperar. Si el niño aún no ha asistido a la celebración del 4 de julio, los padres pueden preparar al niño para una gran multitud y ruidos fuertes y discutir con antelación cómo hacer que el evento sea más agradable y cómodo para el niño, tal vez llevándose tapones para los oídos o pidiendo un romper cuando te sientes abrumado, por ejemplo.
Al proporcionar sugerencias simples para momentos de enseñanza, los padres se sienten más cómodos siendo un facilitador social en el hogar y en la comunidad. Esto es todo aprendizaje social.
Dr. Dan: ¿Cuáles son algunos ejemplos de situaciones sociales que los padres deberían ayudar a los niños a navegar?
Elizabeth: cada situación social y experiencia puede ser un momento rico de aprendizaje. Cuando los padres comienzan a pensar como detectives sociales, aparecerán oportunidades que incluyen:
EN CASA
· Preparándose para la escuela
· Quehaceres
· Llamadas telefónicas
· Viendo la televisión
EN LA COMUNIDAD
· En el centro comercial
· En el patio de recreo
· En el supermercado
· En el cine
FIESTA
· Día de la madre o del padre
· Halloween
· Cumpleaños
· Vacaciones
Dr. Dan: ¿Cómo puede ser un Pensador Flexible conducir al éxito social?
Elizabeth: Ser una pensadora flexible es parte de la regulación emocional y es esencial para el éxito social por muchas razones. La flexibilidad del pensamiento significa poder monitorear y modificarse a nuevas situaciones, comprender y adaptar la perspectiva de otra persona, y "ir con la corriente" cuando surgen desafíos u obstáculos inesperados.
Aquí hay algunos consejos de mi libro Make Social Learning Stick. para ayudar a los niños a aprender y practicar el arte del pensamiento flexible:
1. Plan del día: Discuta o escriba una lista de eventos que se presentarán ese día y cómo espera que su hijo actúe durante estos eventos. Describa los eventos que pueden ser difíciles, como hacer cola en la tienda de comestibles o no poder ir al parque si llueve. Trate de incluir herramientas para aumentar la flexibilidad y administrar estas situaciones y crear un plan de respaldo en caso de un cambio, como ir al cine en lugar del parque si llueve.
2. No siempre puede obtener lo que desea: ayude a su hijo a desarrollar flexibilidad siguiendo el plan de otra persona. Por ejemplo, los miembros de la familia pueden turnarse para decidir un destino para la salida dominical de la familia. Y, cuando su hijo tiene un amigo para jugar, pueden turnarse para seleccionar el juego y elegir quién será el líder.
3. Las reglas ocultas cambian dependiendo de la situación: Lleve a su hijo a diferentes lugares, como la biblioteca, la tienda de comestibles y el parque, y observe cómo actúan las personas en cada lugar. Hable sobre cómo las reglas son diferentes según la configuración y pídale al niño que prediga algunas de las reglas para cada lugar.
4. Caja de herramientas de estrategias para calmar: Use una caja de herramientas o cubo de basura viejo para representar una caja de herramientas y llénela con "herramientas" o estrategias para ayudar a su hijo a responder con mayor calma y flexibilidad a los desafíos. Con el niño, seleccione los elementos que deben ir a la caja, como un animal de peluche favorito, fotos de ciertas personas o lugares favoritos, movimientos inquietos para apretar y recordatorios visuales sobre la respiración profunda. El niño puede acudir a esta casilla cuando se siente ansioso, enojado o inflexible. Considere mantener esta caja en una ubicación práctica o en un lugar conocido por la relajación y la calma (por ejemplo, un rincón calmante).
Es difícil sobreestimar la importancia del pensamiento flexible. Las cosas cambian constantemente, y la vida está llena de bolas curvas. Ser capaz de adaptarse y comprometerse en la escuela, en el trabajo y con amigos, familiares y vecinos es esencial para la regulación social. Hay mucho que podemos hacer para ayudar a los niños a comprender sus emociones y aprender a usar herramientas para manejar tanto las emociones como el comportamiento. Este tipo de apoyo se puede trazar o planificar de antemano y proporcionar a través de momentos de aprendizaje que surgen a lo largo del día. Cuando los cuidadores tienen las herramientas para ayudar a un niño en situaciones difíciles, genera confianza y puede tranquilizar a todos. ¡Y conducir al éxito social!
Dr. Dan: ¿Cómo pueden los padres crear Social Learning Stick?
Elizabeth: Los niños necesitan exposición constante a ejemplos sociales, así como explicaciones, modelado y práctica durante todo el día para desarrollar competencia social y emocional. El aprendizaje social ocurre mejor cuando los niños aprenden en la escuela, en la terapia, en el hogar y en otros entornos naturales.
En mi trabajo, siempre les digo a los padres que hay una fuerte evidencia para apoyar la infusión del aprendizaje social / emocional en las actividades cotidianas. Una combinación de Momentos Educativos, Modelado, Información Social (o Priming), Prompting, Play, Role-Play / Rehearsal y otras estrategias empoderarán tanto a los padres como a los niños.
Los principales expertos en una variedad de campos de terapia y desarrollo como Michelle García Winner, Kari Dunn Buron, Sarah Ward, Leah Kuypers, Pamela Wolfberg y Emily Rubin (todos los colaboradores de mi libro) confirman que cuando los padres / cuidadores ayudan a sus hijos a construir comodidad y habilidades en entornos sociales, desde la mesa de la cena hasta el patio de la escuela, a la comunidad en general, ayudan a toda la familia y a su comunidad, también.
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Gracias, Elizabeth, por compartir cómo todos podemos ayudar a nuestros niños a hacer que el aprendizaje social se quede.
