Hola a todos:
Soy Earl (Buz) Hunt, y he estado estudiando las diferencias individuales en la cognición desde (1970). Voy a tratar de iniciar una discusión sobre la inteligencia, es decir, las diferencias individuales en la cognición. En este blog presentaré mis ideas y espero algunos comentarios. Los blogs posteriores discutirán los temas a medida que surjan.
Primero, autopromoción desvergonzada. Si alguien está interesado en una expansión de mis ideas más allá de un blog (ideas mías, no la persona interesada) puede encontrarla en HUMAN INTELLIGENCE, de Earl Hunt, publicada por Cambridge Press en 2011. Fin del anuncio.
Ahora el primer mensaje conciso. Hace unos años, en ese eminente diario académico CALVIN Y HOBBES, Hobbes, un tigre, observó que los humanos no le impresionaban porque no tenían visión nocturna, no podían oler como un maldito, sus garras y dientes eran bromas, y en cuanto a la belleza, los humanos ni siquiera tienen colas.
Hobbes ciertamente tenía razón. Las atractivas estrellas de la película AVATAR sin duda se verían tontas sin colas. ¿Pero cómo es que los humanos están sobrepoblando el globo y los tigres son una especie en peligro de extinción?
Gran parte de la respuesta reside en nuestra capacidad para inventar y usar artefactos cognitivos. Estos incluyen los dos grandes, la lectoescritura y las matemáticas, donde los orígenes se remontan a hace 3000 años o más, y los verdaderamente nuevos como el teléfono inteligente que podemos utilizar para convocar mapas, lo que nos libera de la gran parte de la necesidad orientarnos "en el ojo de la mente" a medida que avanzamos por territorios desconocidos. En estos blogs, voy a ampliar este tema. Argumentaré en blogs posteriores que ser inteligente es una cuestión de poder usar los artefactos cognitivos disponibles en la sociedad. Esto sugiere que (a) la inteligencia individual tiene un gran componente cultural, aunque también tiene una base biológica, y (b) que se puede decir que las sociedades, las culturas y las naciones difieren en inteligencia porque las diferentes sociedades, culturas, etc. difieren en los artefactos cognitivos que tienen disponibles y cómo se usan.
Pregunta de pensamiento para el día: Mi enfoque nos llevaría a concluir que un estudiante exitoso en INTRO STAT es, en cierto sentido, más inteligente que Gauss y Galton, porque el alumno puede resolver problemas que desconcertaron a los matemáticos en los siglos XVII, XVIII y XIX. Es esto razonable?
