Como alguien involucrado con los deportes y la psicología, valoro los efectos positivos que la buena deportividad puede tener tanto en la mentalidad de un atleta como en la integridad de un evento deportivo. Dedico gran parte de mi tiempo y energía a educar a los jóvenes sobre la importancia del buen espíritu deportivo y el deporte libre de drogas. A través de The Foundation for Global Sports Development, puedo llegar a niños y adolescentes con nuestro Programa de Cultura, Educación, Deportes y Ética (CESEP).
En las últimas dos décadas, más estudiantes de secundaria informaron haber abusado de esteroides en algún momento de sus vidas. Para mí, esto indica una necesidad de más educación sobre los efectos físicos, sociales y psicológicos perjudiciales causados por el abuso de esteroides y otras drogas para mejorar el rendimiento. CESEP es una iniciativa educativa internacional diseñada para involucrar a profesores y estudiantes de diferentes culturas y países en el diálogo del deporte saludable. Se centra en la idea del juego limpio, así como en el uso de drogas que mejoran el rendimiento. Más allá de las competencias atléticas, los beneficios de que los jóvenes aprendan sobre el deporte libre de drogas y el buen espíritu deportivo pueden afectar otras áreas de sus vidas. Los jóvenes que comprenden y expresan estos valores aumentan en gran medida su capacidad para integrar esta ética en el trabajo escolar, las actividades extracurriculares, las relaciones y, más adelante, en su vida profesional.
Abordar el dilema de la ética y la moral es un tema delicado cuando se trabaja con niños y jóvenes, como en las Etapas morales del desarrollo de Kohlberg. A medida que los jóvenes pasan a las etapas convencionales, que se basan en la conformidad y el orden social, se produce una progresión a medida que los jóvenes logran armonizar las declaraciones de valores en conflicto, tanto psicológica como socialmente. Es durante este tiempo, cuando los jóvenes prestan más atención a lo que "todos los demás están haciendo", que la apertura de un diálogo sobre ética y consumo de drogas y el permitir que se formulen preguntas u opiniones puede ser eficaz. La influencia positiva del modelo de rol por parte de los maestros, entrenadores y mentores crea una atmósfera de actitudes afirmativas en el campo y en el aula. Esta combinación de discusión y modelos positivos enfatiza la aceptación del deporte saludable para los jóvenes. Proporcionar un sistema de apoyo a medida que los jóvenes crean sus bases éticas podría tener un efecto rotundo en sus decisiones sobre el uso de drogas y la competencia.
Con CESEP, también apuntamos a mostrar los pasos que los jóvenes pueden dar para llevar una vida libre de drogas y productiva con relaciones saludables. Según una encuesta de la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias, el 27.9% de los jóvenes encuestados entre las edades de 12 y 20 años tuvieron una bebida alcohólica en el último mes. Una de las aspiraciones del programa es mantener los diálogos entre jóvenes y adultos, y que los maestros, consejeros y mentores continuarán verificando con los estudiantes sus puntos de vista y valores para persistir como modelos positivos.
Con este programa, nos esforzamos por lograr un mayor impacto en la vida cotidiana y las decisiones en todo el mundo a medida que los jóvenes participan. Las relaciones de apoyo con adultos, las expectativas positivas de comportamiento y las habilidades para tomar las decisiones correctas son todos componentes clave para que los jóvenes pasen con éxito a la edad adulta, como se encontró en este estudio. El plan de estudios es ciertamente una forma para que los jóvenes y adultos interactúen entre ellos y examinen estos temas. Para obtener más información sobre el Programa de Cultura, Educación, Deportes y Ética, visite el sitio web del programa en: http://www.cultureandsport.com/.
