Retroalimentación basada en el valor: formularios para maestros de escuela
La retroalimentación basada en valores muestra cómo las elecciones y las acciones se alinean con los valores del equipo.
Fuente: Elaine Shpungin, Conflict180
El tema restaurativo para marzo es la retroalimentación basada en el valor.
La retroalimentación basada en el valor brinda a las personas información sobre CÓMO sus opciones y acciones ALINEAN con los valores del equipo o de la organización (como la cooperación, la mentalidad de crecimiento o la agilidad).
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Por lo tanto, la retroalimentación basada en valores permite a las personas saber qué es lo que más nos importa, y en nuestros espacios.
Nuestros valores se pueden inyectar tanto en “elogios” como en “áreas de preocupación”. Juzgar nuestros comentarios a los valores es una forma más efectiva de comunicar y crear cambios que decirle a las personas que algo es “inapropiado” o “contra las reglas”.
Justo a tiempo para las conferencias de padres y maestros (y más allá) a continuación se encuentra un formulario de comentarios de muestra de 2 páginas con comportamientos específicos que reflejan los valores de un aula de escuela intermedia en particular.
Puede ajustar los elementos en el formulario para que coincidan con lo que más importa en su área, y usar el formulario para crear una conversación centrada en el valor con las familias o los niños (consulte a continuación la versión en formato de Word).
A continuación una explicación del formulario:
Fuente: Elaine Shpungin, Conflict180
Fuente: Elaine Shpungin, Conflict180
Versión Word del formulario de comentarios, para modificación.
SOBRE ESTE FORMULARIO DE COMENTARIOS
El formulario de comentarios basados en el valor utiliza una serie de hallazgos de la literatura sobre comunicación entre padres y maestros y comentarios efectivos, para maximizar el impacto.
- El formulario invita a los padres a ser SOCIOS en el crecimiento de sus hijos, solicitando su sabiduría e información.
- El formulario incluye un elemento de ACCIÓN para el padre, que se ha demostrado que aumenta la probabilidad de una conversación padre-hijo, lo que puede ayudar a crear cambios a lo largo del tiempo.
- El formulario crea una oportunidad para la retroalimentación EQUILIBRADA, ya que la retroalimentación auténtica sobre lo que FUNCIONA es fundamental para recordar a las personas que NO PIERDEN enfocarse en comportamientos que apoyan nuestros valores.
- La forma alienta a los maestros y padres a estar ENFOCADOS en 1-2 cosas que tienen el mayor impacto, en lugar de una larga, abrumadora y desalentadora lista de todo lo que necesita cambiar.
Cómo esta forma puede ser más fuerte es tener los elementos más OBSERVACIONALES y menos subjetivos. Por ejemplo, frases como “convertirse en disruptivo” y “actuar” no son comentarios útiles y deberían ser explicados en términos más observacionales para que sean efectivos. Dos ejemplos son “levantarse repetidamente y tocar a un amigo en el hombro” y “cantar en voz alta cuando se le pide que se concentre y escuche”. Estas observaciones de comportamiento serían específicas para cada niño y situación y necesitarían cierta preparación por parte del maestro.
