Cómo mantener un trabajo de por vida

Si quieres un trabajo de por vida, enseña ética profesional . Eso es parte de mi trabajo como profesor de psicología, y esta mañana me emocioné cuando me recordaron una vez más que siempre habrá demanda de mis servicios. Para el desayuno, tuve dos huevos revueltos y dos artículos sobre problemas éticos espinosos.

Reportando colegas

Primero, leí un artículo en la Revista de la Asociación Médica Estadounidense (JAMA) por un equipo de investigación del Hospital General de Massachusetts, encabezado por la Dra. Catherine M. DesRoches del Instituto Mongan de Política de Salud. Hicieron una encuesta nacional para ver cómo los médicos sentían y practicaban sus obligaciones éticas de informar a otros médicos "a quienes sospechan que no pueden practicar la medicina de forma segura debido al deterioro o la incompetencia". Llamamos a esta responsabilidad monitoreo de pares , una parte importante de la autoestima regulación en las profesiones.

Solo el 64% de los documentos incluidos en la encuesta estuvieron completamente de acuerdo con su requisito ético de informar a sus colegas. De esos médicos que sabían de un colega incompetente o discapacitado, el 67% los denunciaron a una autoridad competente (p. Ej., Hospital, agencia estatal). Para aquellos en prácticas solo o para 2 personas, el porcentaje bajó al 44%. (Hay más hallazgos específicos reportados en el artículo.) Estos resultados, que son similares a algunos estudios en la literatura de psicología, me dieron pausa (aunque no dejé de comer mis huevos). Significan que es posible que los pacientes no estén recibiendo la protección adecuada y que los médicos que sufren de abuso de drogas o alcohol o enfermedades mentales no reciban la ayuda que necesitan.

¿Por qué los médicos no informan colegas? Esa es una pregunta compleja. La razón principal ofrecida por los participantes en el estudio JAMA fue la creencia de que alguien más se encargaría del problema. En psicología, llamamos a esta difusión de responsabilidad . Otras razones informadas fueron la creencia de que no se haría nada y el temor a la retribución. (Es importante tener en cuenta que los investigadores dieron estas opciones a sus encuestados y solicitaron calificaciones, pero no les dieron la oportunidad de escribir sobre otras razones).

Un factor que los autores del estudio no preguntaron fue sobre los sentimientos de lealtad personal. Piénselo: sus amistades son muy importantes, y si un colega en el trabajo se ha convertido en su amigo, usted trabaja con ellos todo el tiempo, y usted piensa que en general son buenos en lo que hacen, va a ser muy difícil ". denunciarlos ". También puede depender de su colega para referencias.

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Aquí hay una implicación que pensé sobre mi café: es posible que no podamos contar con nuestros médicos para obtener información adecuada sobre otros documentos. Digamos que está siendo examinada por su médico familiar (y médico soltero), Sarah Tonin. Le preguntas si el Dr. Opie Itt es un buen especialista para ver. Su médico dice: "Sí, el Dr. Itt es muy bueno". Extrapolando del estudio de JAMA, si el Dr. Tonin sabía que el Dr. Itt está abusando de las drogas y / o no está practicando de manera competente, puede haber un 50-50 posibilidad de que ella no lo mencionara. En este escenario, todo el mundo sufre.

Plagio

Este verano me estoy preparando para impartir un seminario de primer año en la UCD, y me he estado preguntando cuánto debería abordar los problemas del plagio. En los cursos avanzados, les pido a mis alumnos que lean sobre el plagio, que sepan lo importante que es que solo se atribuyan el mérito de su propio trabajo y palabras, y que las sanciones por plagio en la academia sean severas. Pero me preguntaba sobre los estudiantes de primer año del primer semestre. ¿Debo presentarles esta forma de deshonestidad académica de forma tan temprana, exhaustiva y contundente? ¿No puedo esperar un poco? ¿Cómo explico qué tan serio es el plagio? ¿Cómo presento la discusión y la hago relevante para ellos?

Recibí mi respuesta a todas estas preguntas en una serie de historias de la primera edad en el Denver Post sobre Scott McInnis, un ex congresista de Colorado que se postula para gobernador. Aparentemente, al Sr. McInnis se le pagó una gran cantidad de dinero para escribir algunos ensayos sobre política del agua y supuestamente plagió estos ensayos. Los artículos del Denver Post también alegan que el Sr. McInnis trató de culpar a alguien más por el plagio. La campaña de McInnis ha argumentado que este tipo de cosas suceden todo el tiempo en la política, que tenía permiso de la persona que plagió, y que no es un problema. El artículo hablaba sobre la escritura fantasma, que es una práctica aceptada en política y otros campos, aunque inaceptable en la academia. Los temas planteados son relevantes, interesantes, debatibles y dignos de discusión; ¡No puedo esperar a que comience el semestre!

El resultado final: siempre habrá una necesidad de profesionales (políticos, médicos, psicólogos, profesores e incluso profesionales que no comiencen con la letra p) de recibir capacitación en ética. Las responsabilidades éticas no son necesariamente evidentes, cómodas o fáciles, y los profesionales deben pasar por un proceso que hemos denominado aculturación ética , lo que significa integrar nuevas responsabilidades profesionales con los ideales morales y las virtudes existentes.

¿Es efectiva la educación ética? Esta es una pregunta empírica importante y compleja; ciertamente tenemos que medir la efectividad de lo que hacemos. Estoy seguro de que escribiré más sobre esto en futuras publicaciones. Por ahora, digamos que siempre habrá una necesidad de mejorar nuestros métodos y hacer un mejor trabajo de educación ética.

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Mitch Handelsman es profesor de psicología en la Universidad de Colorado en Denver y coautor (con Sharon Anderson) de Ética para psicoterapeutas y consejeros: Un enfoque proactivo (Wiley-Blackwell, 2010).