¿No sería más fácil el cuarto grado si pudiéramos pasar ahora, como adultos? ¿Es porque nuestro conocimiento de las capitales de estado es tan enciclopédico que no tendríamos que descifrar un libro? No. El verdadero cambio es el desarrollo de nuestros cerebros a lo largo del tiempo, particularmente un sistema conocido como la red ejecutiva frontal. Esta parte del cerebro es responsable de gran parte de lo que valoramos en los estudiantes exitosos: nos brinda la capacidad de establecer metas, organizar, memorizar información compleja y resistir a los distractores.
Ahora sabemos que esta es la última región del cerebro en desarrollarse, con un crecimiento acelerado en la adolescencia y una madurez completa alrededor de los 21 o 22 años. Irónicamente, el sistema del cerebro que nos permite ser excelentes para el estudio no está completamente desarrollado. línea hasta que la universidad termine! Este es el problema central que abordará la neurociencia de las ganancias A. Gran parte de la frustración durante el tiempo de tarea para los padres proviene de este problema básico. Los niños olvidan las tareas, no priorizan su tiempo y tienen problemas para resistir los distractores durante la tarea. La investigación en neurociencias nos brinda un marco para comprender por qué sucede esto con los niños en desarrollo normal.
La buena noticia es que una nueva generación de tecnologías de imágenes cerebrales ha cambiado lo que sabemos sobre cómo aprendemos: demostrando formas en que podemos impulsar la función ejecutiva de nuestros hijos, qué evitar que amortigüe la función ejecutiva y, curiosamente, cómo los padres pueden literalmente "prestarles a los niños nuestras redes frontales", usando técnicas específicas para estructurar la tarea para que los niños puedan aprender tan efectivamente como si sus redes frontales fueran más maduras.
En los próximos meses, publicaré entradas que describan estos avances en lo que sabemos sobre cómo aprenden los niños. Aquí hay una nueva guía para ayudar a los padres y maestros a ayudar a los niños a tener éxito académicamente, ¡con técnicas que hacen que ganar en As 4to o 12vo grado sea mucho más fácil!
El blog está dirigido a padres y maestros de primaria a secundaria que desean que sus hijos obtengan mejores calificaciones, o que quieren asegurarse de que sus hijos continúen ganando "As" incluso cuando las demandas académicas aumenten en los niveles más altos. Los padres y maestros de niños con trastornos de la función ejecutiva, como el trastorno por déficit de atención, discapacidades de aprendizaje, autismo / Asperger y lesiones cerebrales traumáticas también encontrarán estas técnicas útiles para ayudar a sus hijos a aprender mejor, con menos frustración, en la escuela.
Nuestro conocimiento de cómo el cerebro aprende ha aumentado exponencialmente en la última década. ¿Por qué no llevar este conocimiento al salón de clase y al hogar para ayudar a nuestros niños a ser más eficientes y estudiantes exitosos?
