En apoyo de nuestra comunidad trans

Una declaración colectiva de la Escuela de Educación de CU Boulder.

Comunidad CU Boulder y banderas LGBTQ

Fuente: CU Boulder / usado con permiso

La declaración es un ejemplo de lo que pueden hacer las instituciones para probar y apoyar claramente a las personas que están siendo atacadas y perjudicadas por la acción gubernamental. Ayudé al autor de esta declaración y la estoy publicando aquí. El enlace original se proporciona a continuación.

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Como una comunidad de educadores, investigadores, personal y estudiantes, afirmamos nuestro apoyo y amor por nuestros estudiantes, amigos, colegas y familiares de personas transgénero y de género.

Queremos decir esto de la manera más clara y sencilla posible: el amplio consenso científico es que el género no es binario. Vivimos en un mundo con personas transgénero, y siempre lo hemos hecho. Los gobiernos y otros asignan una categoría de sexo legal al nacer, generalmente basada en características anatómicas; pero esto no cambia la realidad de un espectro de identidades de género. Simplemente no hay otra conclusión sobre la naturaleza del sexo y el género que sea moral o científicamente válida.

Difundir información errónea acerca de personas no binarias transgénero y de género es perjudicial, y el silencio sobre este asunto es irresponsable. No debemos condonar tácitamente las mentiras. En consecuencia, usamos este momento para apoyarnos de manera fuerte, explícita y pública con personas transgénero y no binarias de género. Al hacerlo, observamos que no hay justificación para cuestionar la palabra de las personas trans sobre sus propias identidades. También confiamos en las verdades científicas y éticas para combatir los intentos aborrecibles de su borrado, y defendemos su dignidad humana inalienable y los derechos a la protección igualitaria ante la ley. Somos una comunidad de algo más que investigación y palabras. Hoy reafirmamos nuestro compromiso con el trabajo de crear una comunidad más inclusiva para los miembros de la comunidad transgénero y no binario de género. Te vemos. Te reconocemos Te apoyamos.

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Al apoyar a las personas transgénero y no binarias de género en la lucha contra el odio y el borrado en nuestras escuelas, universidades y la sociedad, apoyamos la investigación, el servicio y la práctica en nuestra propia escuela y en todos los sistemas de educación superior a K-12. Continuaremos trabajando con estudiantes y colegas transgéneros y no binarios de género para asegurarnos de que se sientan bienvenidos y apoyados en la comunidad. Esto incluye proporcionar instalaciones físicas más seguras y afirmar entornos de aprendizaje. Esto también implica una profunda reflexión y un aliado activo de nuestros colegas cisgéneros y miembros de la comunidad.

Nuestra Escuela de Educación en la Universidad de Colorado ha estado al lado de nuestros estudiantes y colegas transgéneros y no binarios de género más intencionalmente en los últimos años. Nuestros colegas en A Queer Endeavor, un centro ubicado en nuestra escuela, han trabajado con miles de educadores y líderes escolares y distritales en nuestra área local, así como en todo el país. Además, han trabajado en estrecha colaboración con nuestro personal docente y docente de formación docente, así como con colegas en toda nuestra escuela, para infundir la comprensión de la identidad de género en cada uno de nuestros cursos. Al mismo tiempo, momentos como el que nos encontramos ahora nos recuerdan la cantidad de trabajo que aún tenemos que hacer en nuestra escuela y en todo el país.

En un momento en que muchos de nosotros nos sentimos desesperanzados y desanimados ante el odio y el malentendido, es fundamental que actuemos juntos.

Aquí hay algunas formas en las que puede unirse a nosotros para luchar contra el borrado trans aumentando el apoyo y la visibilidad de las personas trans en particular.

• Escuchar, valorar y respetar las experiencias vividas de personas trans.
• Apoyar a los miembros de la comunidad transgénero. Lee mas
• Asegúrese de que su escuela, campus u organización proporcione a las personas la oportunidad de nombrar sus pronombres de género y ser honrados por sus nombres elegidos. CU Boulder les brinda a los estudiantes el derecho de autodeterminar los pronombres y nombres de género que se usan en las listas de cursos y en registros universitarios similares.
• Si está en una posición de liderazgo en su escuela, distrito o universidad, sea proactivo. Apoye a su personal y facultad para comprender las realidades complejas y vividas de los estudiantes LGBTQ, y de los estudiantes trans en particular, y tomar medidas para crear espacios que estén listos para estos estudiantes, y que no sean meramente reactivos.
• Done tiempo o dinero a proyectos y programas que apoyan a las comunidades transgénero y no binarias, como A Queer Endeavour, OutBoulder, One Colorado, el Proyecto de Ley Sylvia Rivera, Gender Spectrum, Trans Educators Network y Transgender Law Center.
• Afirma visiblemente tu postura como un aliado activo que apoya y apoya a las personas transgénero y no binarias a través de mecanismos tales como insignias de redes sociales, pantallas en tu oficina / aula o alfileres / cintas en tu chaqueta o bolso.
• Lea y comparta información y recursos sobre la ciencia e investigación sobre sexo y género, como los que se incluyen a continuación.

Recursos

• Airton, L. (2018) Género: su guía. Simon y schuster
• Biegel, Stuart. (2018) El derecho a estar fuera: orientación sexual e identidad de género en las escuelas públicas de las Américas. Revista de Derecho y Sociedad.
• Fausto-Sterling, A. (2000) Sexing the Body: Políticas de género y la construcción de la sexualidad. Libros básicos.
• Editores (2017) La Nueva Ciencia del Sexo y el Género. Cientifico americano .
• Hembree, et al (2017) Tratamiento endocrino de personas disforicas / incongruentes de género: una sociedad endocrina * Guía de práctica clínica. The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism, Volumen 102 , Número 11, 1 de noviembre de 2017, páginas 3869–3903, https://doi.org/10.1210/jc.2017-01658
• Leonardi, B. y Staley, S. (2015). Afirmar la diversidad sexual y de género dentro de la comunidad escolar. Phi Delta Kappan, 97 (3), 69-73.
• Meier, C. & Harris, J. (nd) Hoja informativa: Diversidad de género e identidad transgénero en los niños. Asociacion Americana de Psicologia.
• Meyer, E. (2010) Género y diversidad sexual en las escuelas . Springer: Nueva York.
• Meyer, E. y Pullen-Sansfacon (eds. (2018) Apoyo a la juventud transgénero y creativa de género: escuelas, familias y comunidades en acción , edición revisada. Peter Lang: Nueva York
• Miller (2017) AMA toma varias acciones para apoyar a los pacientes transgénero. Asociación Médica de Estados Unidos.
• Montañez, A. (2017) Más allá de XX y XY. Cientifico americano .
• El Instituto Williams. Cuestiones Transgénero. UCLA Facultad de Derecho.

Una declaración colectiva y recursos de A Queer Endeavor, el Centro Nacional de Políticas Educativas, CU Engage y la facultad y el personal de la Escuela de Educación de CU Boulder.

Declaración originalmente publicada aquí.