Mi semestre de primavera terminó hace dos semanas. Di y luego clasifiqué mi final una semana después. Entonces, ahora mi verano interminable comienza, ¿verdad?
Incorrecto. Estoy enseñando un curso de verano este mes de mayo. De hecho, a menudo imparto un curso en mayo. El curso ya comenzó, lo hizo tres días después de mi última final. Ahora estoy avanzado en el curso (nos hemos reunido tres días seguidos) y mañana, después de una conferencia y discusión de aproximadamente 2 horas, mis alumnos tendrán su primer examen. ¿ Huh ? Así es, tres días y medio y luego tiempo para una prueba. El primer examen se realiza después de solo 3.5 clases? El segundo será una semana más tarde (en la sesión de clase 8) y el examen final una semana después de eso (número 12). ¡Y luego comienza mi verano!
Como puede ver, la bendición y la maldición de la escuela de verano es que el tiempo está comprimido. Lo que normalmente tomaría alrededor de unas 14 semanas en las cuales los miembros de la clase se reúnen dos o tres veces a la semana se lleva a cabo en solo tres semanas. (Las clases de término de mayo son cortas, ya que ocurren en el mes de mayo. Otras sesiones de verano duran de 4 a 6 o incluso más semanas en junio, julio e incluso agosto, dependiendo del horario de la universidad o universidad, y así sucesivamente). Mi curso se reúne cuatro veces a la semana durante 4 horas por sesión (16 horas en nuestra "semana" corta). Es una gran cantidad de conferencias, debates y actividades en clase en un marco de tiempo pequeño, por lo que llamo a la escuela de verano tanto una cosa buena como una mala. Todo depende de por qué un estudiante está allí.
La otra bendición y maldición de las clases de la escuela de verano, entonces, es su ritmo. Aunque no es exactamente la velocidad de la luz, van rápido, unas pocas semanas. Los estudiantes pueden inscribirse en una clase de verano y terminar con ella rápidamente (algo bueno, tal vez). ¿Pero aprenderán y retendrán lo enseñado rápidamente en el marco de tiempo comprimido (algo malo, tal vez)? Difícil saber
Los estudiantes que se inscriben en cursos de verano tienden a clasificarse en dos grandes categorías. Algunos están ahí para salir adelante ("Si saco este requisito básico de la psicología, entonces puedo inscribirme en el otoño para un curso avanzado") o para ponerme al día ("Tuve que dejar una clase en el semestre de primavera- si tomo la clase de verano, todavía puedo graduarme a tiempo ") o incluso permanecer en la escuela (" Mi GPA es demasiado bajo, si no obtengo una buena calificación en esta clase de verano, entonces tendré que abandonar la universidad "). ) Por supuesto, no hay duda de otras motivaciones para tomar la escuela de verano (yo vivo con la esperanza de que el amor a las ideas sea uno de ellos, por ejemplo), pero como profesora enseño a los estudiantes a menudo a trabajar en Camp Working-Hard-to-Get. -Ante o campo de miedo de caída atrás .
A menos que hayas tomado una clase de verano tú mismo, deberías preguntarte si este horario comprimido y el buen ritmo son una buena idea pedagógica. De nuevo, depende. Algunos estudiantes florecen en la escuela de verano. Tienen la oportunidad de trabajar duro por cualquier razón y porque es probable que se inscriban en una sola clase, pueden enfocarse en la clase con exclusión de todo lo demás y "brillar" sabiamente. Al mismo tiempo, sin embargo, tengo que reconocer que la escuela de verano es lo mejor para los emprendedores disciplinados; es decir, aquellos estudiantes que pueden seguir el ritmo frenético del curso, estudiar las cantidades generalmente abundantes de material en el tiempo disponible (¡no mucho!), obtener buenos resultados en los exámenes o las evaluaciones que se administran, y posteriormente retener el material para uso futuro en otros cursos.
La escuela de verano es diferente, entonces, que el año académico regular. Por lo general, excluye la cantidad de tiempo para la reflexión, la discusión y el procesamiento más profundo del material que está asociado con el calendario del semestre y el año académico regular. Entonces, por qué no es una empresa educativa ideal, sin embargo es útil para los estudiantes por razones comprensibles.
¿Qué hay de los miembros de la facultad? Bueno, en realidad me gusta enseñar una clase de término de mayo porque a veces enseño un curso poco convencional que realmente no se ajusta al semestre estándar de 14 semanas. Siempre encuentro estudiantes muy interesantes en el verano, algunos de mi universidad y otros de otras escuelas. También mentiría, si no admitiera que me gusta la brevedad de la escuela de verano, comienza y luego, antes de que te des cuenta, terminas. Y entonces es hora de que comience el interminable verano. . .
Entonces, la escuela de verano puede ser confusa, pero no es nada vago.
