Durante los últimos 20 años, he respaldado con entusiasmo el campamento de verano como una gran experiencia de crecimiento para los niños. A veces, me preguntaba si podría exagerar un poco el caso. Durante los primeros 17 o 18 años, sospeché que estaba demasiado entusiasmado con el campamento.
Ahora estoy convencido de que estaba subestimando el poder de la experiencia del campamento. ¿Porqué es eso? Por la tecnología.
Entiendo que esto inicialmente no tiene sentido. ¿De qué manera asistir a un campamento sin tecnología ayuda a un niño a tener éxito en un mundo definido por él? Dejame explicar.
Mi teoría básica es la siguiente:
1. La tecnología ha transformado el mundo en el que vivimos: los mercados son globales, los lugares de trabajo evolucionan constantemente y la tecnología en sí misma cambia constantemente.
2. Este nuevo mundo requiere un cierto conjunto de habilidades para tener éxito en él.
3. Irónicamente, la tecnología está impidiendo el desarrollo de las habilidades necesarias para el éxito.
Permítanme ver cada uno de los tres componentes de mi teoría por separado.
1. La tecnología ha transformado el mundo en el que vivimos. Esto requiere poca explicación, pero notaré algunos de los cambios más poderosos.
2. Este nuevo mundo requiere un cierto conjunto de habilidades para tener éxito en él. Hace aproximadamente 10 años, un grupo de compañías concluyó que los empleados de nivel inicial venían a ellos sin las habilidades necesarias para el éxito. Como resultado, crearon la Alianza para las Habilidades del Siglo 21 (p21.org). Los participantes en este programa incluyen la mayoría de las compañías más respetadas en los Estados Unidos: Apple, Dell, Cisco, Microsoft, Ford, Corporation for Public Broadcasting, Marriott, etc.
La Alianza ha llevado a cabo 3 estudios que incluyen más de 2000 organizaciones de diferentes tamaños. Crearon una lista de habilidades que son fundamentales para el éxito en el siglo XXI. ¿Las "Habilidades Tecnológicas" hicieron la lista? Sí, pero no logran descifrar las 10 habilidades principales. Además, los empleadores encuentran que los nuevos empleados tienen habilidades suficientes en esta área. Además, los empleadores no se centran en las "3 R" de Lectura, Escritura, "Ritmático".
En cambio, la lista se centró en las 4 C: comunicación, colaboración, creatividad y pensamiento crítico. Aquí está la lista de los 5 más importantes:
1. Comunicación oral
2. Colaboración
3. Etica de trabajo / autodisciplina
4. Comunicación escrita
5. Pensamiento crítico / resolución de problemas
Veo esta lista como una carta de amor para los campamentos de verano. Es cierto que no mejoramos las habilidades de comunicación escrita, pero creo que ayudamos a los niños a desarrollar las otras 4 habilidades, así como a cualquier otra experiencia. Las escuelas están ocupadas enseñando matemáticas y gramática, por lo que no tienen el tiempo o el formato para fomentar la comunicación oral y la colaboración.
Los campamentos desarrollan autodisciplina a través de rituales (inspección) y desafíos (tiempo fuera de casa, probar nuevas actividades).
Algunas escuelas fomentan la resolución de problemas, pero los "problemas" generalmente se definen de forma restringida (como un problema matemático). Lo que la Alianza está interesada aquí es la capacidad de resolver desafíos inesperados. En el campamento, esto incluye encontrar maneras de divertirse cuando se suspenden todas las actividades o crear sketches en el último minuto. Administrar los altibajos de la vida en lugares cerrados sin duda fomenta el ingenio.
3. La tecnología está impidiendo el desarrollo de las habilidades necesarias para el éxito . Mira la lista de nuevo. La comunicación y la colaboración son habilidades interpersonales. Los niños desarrollan estas habilidades de la misma forma que desarrollan las habilidades atléticas o académicas, a través de la práctica. Aprender a convencer a otra persona u organizar a un grupo de personas pasa por la experimentación y la repetición, como un golpe de derecha de tenis o una sonata de piano de Mozart.
Las habilidades interpersonales se desarrollan cara a cara, no en Facebook o en mensajes de texto. ¡DIOS MIO! Eso da miedo.
Da miedo porque nuestros adolescentes son adictos a la tecnología y las redes sociales. Considere estos dos hechos:
• La Kaiser Family Foundation, el adolescente estadounidense promedio, pasa 53 horas por semana interactuando con una pantalla electrónica. ¿De dónde viene ese tiempo? Las horas que se pasan en la escuela y estudiando se han mantenido generalmente consistentes, pero los niños interactúan y juegan menos. En pocas palabras, la gran mayoría de estas horas "perdidas" provienen de las actividades que las ayudan a desarrollar y "practicar" las habilidades interpersonales.
• Pew Research y Neilson Company descubrieron que el adolescente promedio envía y recibe 3,339 mensajes de texto por mes, mientras que pasa 95 minutos al día haciéndolo.
Si, como la Asociación argumenta convincentemente, las habilidades interpersonales son la clave del éxito en el lugar de trabajo moderno, entonces estas tendencias son profundamente preocupantes. Cuando nuestros hijos deben fortalecer sus habilidades de comunicación, colaboración y liderazgo (otra habilidad en gran déficit), en lugar de ello recurren a sus teléfonos, juegos y computadoras.
En resumen, la tecnología está restando las habilidades necesarias para tener éxito en un mundo tecnológico.
El campamento de verano es la única experiencia que conozco en la que los niños y adolescentes dejan sus teléfonos por días o semanas y disfrutan. De hecho, con frecuencia escucho de adolescentes que dan la bienvenida a unas vacaciones de las demandas de las redes sociales. Mantenerse al día con las redes sociales consume mucho tiempo y a menudo está lleno de drama. En el campamento, los niños interactúan cara a cara y envían cero textos.
Cuando vuelvan a casa, recogerán sus teléfonos nuevamente, pero veo tres diferencias importantes en nuestros campistas en comparación con otros niños y adolescentes. Primero, tienden a usarlos menos. Han sentido la vida separada del cordón umbilical electrónico y les gustó. Mientras siguen enviando mensajes de texto, también cierran los teléfonos antes. En segundo lugar, saben que pueden ser espectaculares sin estos dispositivos. Aprenden mi "aplicación asesina" favorita, llamada "el botón de apagado". Finalmente, son comunicadores más eficaces, mejores amigos y líderes más capacitados que sus pares. Cada año, escucho una letanía de campistas que dicen: "No estoy seguro de lo que pasó, pero descubrí que era el capitán / tambor mayor / líder" de mi organización.
Esta generación nunca será tan buena como sus abuelos en las interacciones interpersonales. Por supuesto, son más hábiles en tecnología que sus abuelos. Sin embargo, son estas habilidades interpersonales las más importantes y las que tienen más déficit. Nuestros hijos no tienen que ser tan buenos como sus abuelos, pero si podemos ayudarlos a ser mejores que los que los rodean, estarán preparados para el éxito: en sus carreras y sus relaciones.
