Los grupos de lectura son una gran actividad ya sea que usted sea un estudiante universitario que busca formas de rellenar su CV y obtener buenas cartas de recomendación, o un estudiante de posgrado que desee participar más en su programa. Buscar grupos que lean, analicen y critiquen artículos revisados por colegas es también una excelente manera de sumergirse en la literatura de su campo. En esta publicación, analizaré tres de los grupos de lectura en los que participé, y sugeriré algunas formas de elegir y participar en este tipo de grupos de lectura.
El primer grupo de lectura en el que participé en mi institución actual se llamaba Base biológica de comportamiento (BBoB), un grupo de discusión de varios dominios (Neurociencia, psicología clínica, filosofía y más) patrocinado por la división de neurociencia conductual del departamento de psicología. . El líder de la discusión envía un artículo 1-2 semanas antes de que el grupo se reúna, y los comentaristas envían correos electrónicos en comentarios y preguntas sobre el artículo. Cada tres semanas durante la reunión de 1 hora, el líder comienza resumiendo el documento y luego trata de abordar los comentarios del grupo. Hay una mezcla de profesores principalmente, algunos estudiantes de posgrado y algunos estudiantes de pregrado presentes. Los líderes de discusión generalmente son profesores en el otoño y estudiantes de posgrado en la primavera. El aspecto más ventajoso de BBoB es la opción de enviar un correo electrónico en los comentarios, esto permite a los estudiantes contribuir incluso si no tienen suficiente personalidad para competir con los profesores en la reunión real. También es refrescante ver qué artículos los estudiantes eligen presentar en la primavera, y es una gran oportunidad para que los estudiantes de posgrado publiciten sus intereses a la facultad. La desventaja es la alta proporción de profesores y estudiantes, lo que significa que las discusiones pueden girar en torno a minucias de interés solo para los lectores más interesados, y la dominación de la discusión por parte del profesorado. Por supuesto, también vale la pena escuchar el debate de la facultad entre ellos, y a menudo bastante entretenido.
El segundo grupo de lectura al que he asistido es el Animal Behavior Discussion Group (ABDG), patrocinado por el departamento de biología. Este grupo es similar a BBoB, excepto que se reúne todas las semanas y tiene una presencia de profesores mucho menor. Aunque no siempre es pertinente para mis propios estudios, este grupo de discusión me ha proporcionado mucha información valiosa sobre las perspectivas de un campo de la ciencia que es distinto pero relacionado con mi propia disciplina. La gran presencia de los estudiantes significa que las discusiones tienden a centrarse en los métodos y temas del documento que se presenta, y a menudo giran en torno a la comprensión de las características únicas y los defectos de la ciencia tal como se publicó. También es ventajoso establecer contactos con estudiantes y docentes en campos relacionados, ya que pueden ser buenas opciones para los colaboradores en el trabajo futuro.
El último grupo de lectura en el que he estado involucrado es un grupo de escritura de subvenciones que todavía no ha creado un acrónimo. El objetivo del grupo es lograr que los estudiantes y la facultad se ayuden mutuamente a leer y escribir propuestas de subvenciones en un esfuerzo por asegurar más fondos para las personas y la institución. Si bien este grupo se ha reunido de forma irregular y con poca frecuencia, debo decir que ciertamente ha sido el más valioso. El proceso de escritura de subvenciones es arcano y arduo, y contar con algunas pautas de aquellos que lo han pasado ha demostrado ser invaluable. Por lo tanto, recomendaría cualquier tipo de grupo de desarrollo de habilidades que pueda ayudarlo a obtener ventaja cuando ingrese a un territorio desconocido.
Si bien esta publicación ha sido totalmente sesgada por mis experiencias personales, espero que te ayude a reconocer las ventajas de participar en grupos de lectura en tu escuela. Es una excelente manera de ser conocido por sus profesores y de conocer los eventos recientes en psicología. Si su escuela no tiene un grupo de lectura, ¡consulte las escuelas cercanas o comience la suya!
