La educación en casa temprana puede salvar a las escuelas estadounidenses

Esta semana, Diane Ravitch escribió sobre milagros y reveló la solución a la reforma escolar en Estados Unidos con una frase: "Las familias son los educadores más importantes de los niños". Estados Unidos puede eliminar la brecha de logros y elevar los puntajes si reequipamos al maestro de primera lectura del niño: los padres . (Tal vez deberíamos despedir algunos de ellos también.) La clave está comenzando en casa con la lectura del bebé / niño pequeño. ¡Es un milagro que puede funcionar!

En "Esperando un Milagro Escolar" (Op-Ed New York Times, 31 de mayo de 2011), Ravitch lanzó una bomba sobre el presidente Obama y No Child Left Behind. Caso por caso, ella mostró que las mismas escuelas que Obama está promocionando ya que los éxitos en sus discursos no funcionan realmente. Pero el final de su ensayo es lo que llamó mi atención: "La brecha de rendimiento entre los niños de diferentes niveles de ingresos existe antes de que los niños ingresen a la escuela". Entonces, ¿por qué no arreglarlo en la fuente?

La lectura de bebés / niños pequeños se conecta directamente a la reforma escolar

Kindergarten es la zona cero para la brecha de logros de Estados Unidos. El cuarenta y tres por ciento de los niños estadounidenses ingresan al kindergarten no están listos para el éxito con la lectura y la escritura. Este campo de juego desigual está plagado de pobres negros e hispanos. A menudo se inscriben en sus 4 años como los niños más pequeños en el salón de kínder porque sus padres no pueden permitirse retenerlos o pagar por un año adicional de cuidado diurno si están trabajando. El primer día de clases, estos niños no pueden escribir su nombre ni contar sobre un libro favorito. Es posible que no hayan tenido experiencias para dibujar, sostener un lápiz o responder preguntas sobre quién, qué, cuándo, dónde y cómo. Si iban al preescolar, con demasiada frecuencia era glorificado cuidando niños. Estos niños no tienen el vocabulario de 16,000 palabras típico de niños de 6 años de hogares pudientes donde los padres hablan positivamente con sus hijos y les leen con frecuencia.

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Con la manía de las pruebas que impulsa el plan de estudios estadounidense, estos niños ingresan en un jardín de infantes donde el juego, la socialización, la música y el arte se abandonan para la instrucción formal de la lectura. Sin embargo, el cerebro de un niño de 4 años no está listo para el tipo de instrucción de lectura formal que los recibe en el jardín de infantes. Es por eso que los padres sabios ricos retienen a sus hijos hasta que tienen 6 o 6½ años. De modo que obtienes el nonreader de 4½ años en la misma clase que el de 6 años que ya está leyendo libros de primer grado o más. O más probable es que obtenga grupos de niños preparados o preparados de manera similar en diferentes escuelas, según el vecindario. El jardín de infancia del barrio próspero es donde los niños están bien preparados. Estamos enviando a nuestros niños pobres al kínder listos para luchar y fracasar. Dicho esto, se necesita menos que un milagro para prepararlos para la escuela si empezamos temprano.

Cualquier padre puede enseñarle a su hijo a leer

Se está produciendo un cambio revolucionario en el campo de la lectura de bebés y niños pequeños. En lugar de creer que los niños que leen temprano son atípicos excepcionales, los expertos ahora reconocen que la lectura temprana puede ser realmente la norma si los padres saben qué hacer y tienen algunas herramientas fáciles. El aprendizaje es alegre e intuitivo en comparación con la instrucción directa explícita necesaria para un no lector de 6 años. Los lectores de bebés y niños pequeños prosperan en la capacidad cerebral temprana para percibir patrones, reconocimiento de memoria, preferencia de novedad, repetición, imitación y aprendizaje de palabras. Las "lecciones" son interacciones alegres con los padres, de corta duración, donde la vinculación es el objetivo y la lectura temprana un beneficio marginal. La instrucción va más allá de la lectura en voz alta, pero requiere solo cinco o diez minutos al día, cinco días a la semana. Los padres que no hablan inglés necesitarían algún apoyo.

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A diferencia de la instrucción formal en la escuela, la lectura del bebé no comienza con el aprendizaje del alfabeto; comienza con reconocer palabras. Las técnicas de destello y los enfoques multisensoriales son probados en el tiempo para bebés y niños pequeños. Un plan de estudios sensible al bebé hace que sea fácil pasar lentamente de las palabras, a las coplas, a las frases, a las oraciones, a los libros ilustrados fáciles y felices. El entusiasmo, la atención, la imitación y la diversión impulsan el plan de estudios, ¡no hay pruebas! El proceso de cinco minutos es atractivo para el niño y fácil para el padre. La tecnología puede hacer que la lectura de palabras temprana, que impulsa la lectura más sofisticada, sea aún más fácil. Imagine abrazar al bebé para hacer las diapositivas de la palabra en la computadora.

Buenos usos de la tecnología

Hacer clic. Hay variación. (¿Recuerda las preferencias de novedad? El bebé ama la variación). La tarjeta de mamá tiene una foto de mamá. ¡Esto es mamá! la tarjeta tiene su voz Un cursor ilumina la palabra a medida que la palabra se repite en la pantalla. La personalización personaliza la lección. La clave del éxito es mantener la atención de su bebé / niño pequeño.

La capacidad de descarga trae contenido adicional a su alcance. ¿Recuerdas las preferencias de novedad, la memoria de reconocimiento y el reconocimiento de patrones? Tu hijo quiere las tarjetas de dinosaurio? Hacer clic. Los tienes. ¿Tu hija quiere la canción del alfabeto? Haga clic, elija entre muchas versiones. ¿Quieres tarjetas de gato con imágenes y nombres? Snap, chica. Hay Buzz . Ajustar, haga clic. Hay fantasmas Ajustar, haga clic. Ahí está la señorita Kitty . Cinco minutos de esto y estás listo para seguir adelante, pero a tu hijo le encanta.

¿Como funciona?

Todos sabemos que es fácil para un niño aprender dos idiomas entre el nacimiento y los 3 años y es más difícil para ellos aprender dos nuevos idiomas a los 6 años o después. Si una esposa y un esposo hablan español e inglés a su hijo desde el nacimiento hasta los 3 años, el niño de 3 años sorprende a todos cuando va a la casa de un abuelo de habla hispana y habla español, pero naturalmente cambia al inglés en el idioma inglés. hablando la casa de los abuelos Ella simplemente lo recoge, nadie sabe exactamente cómo lo hizo. Hay pocos estudios de investigación que prueben que ella puede, pero lo hace.

Después de treinta años de experiencia en la enseñanza de la lectura básica, ahora creo que es más fácil enseñarles a los bebés y niños pequeños de manera alegre e informal que enseñarle formalmente a un niño de 6 años a través del duro trabajo de comenzar a leer en la escuela. ¿Los bebés y niños pequeños tienen una capacidad especial en el hemisferio derecho para leer las palabras que se pierden a los 6 años? No lo sabemos Pero sí sabemos que hay muchos lectores de 2 y 3 años que intuyen la fonética y decodifican palabras desconocidas. No son solo bebés "excepcionales". Simplemente tienen padres excepcionales que les enseñan en casa. Estos padres son los valores atípicos. Necesitamos una generación de padres estadounidenses como ellos para arreglar la brecha de logros. ¡Quién sabía que la educación en el hogar arreglaría nuestras escuelas! Ravitch tiene razón. Las familias son los educadores más importantes de los niños. La lectura de bebés y niños pequeños es el milagro que puede salvar nuestras escuelas.

(El Dr. Gentry es autor de Raising Confident Readers, Cómo enseñar a su hijo a leer y escribir, desde bebé hasta los 7 años. Disponible en Amazon.com. Siga al Dr. Gentry en Facebook y en Twitter).