EDEN y "La alegría del aprendizaje"

Serie de Psicología del Aprendizaje de Luskin, No. 7

I EDEN: red europea de aprendizaje a distancia

                 Conferencia de 2013 en pocas palabras

                                              por

Dr. Bernard Luskin

Acabo de regresar de la conferencia anual de la Red Europea de Educación a Distancia (EDEN) que se celebró en Oslo, Noruega. Varios miles de asistentes de más de cuarenta y cinco países participaron. EDEN fue una conferencia emocionante y tuve la oportunidad de presentar una conferencia de clausura después de Sir Ken Robinson, Sugata Mitra y June Breivik. El programa presentó a muchos líderes europeos clave en el aprendizaje a distancia.

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Sir Ken Robinson lideró el camino advirtiéndonos que debemos prestar atención a nuestros sistemas educativos sobre la premisa de que "matan la creatividad". La profesora Sugata Mitra siguió explicando su idea de construir una escuela en la nube y amplificando la premisa expresada a través de su afirmación de que los mejores maestros y escuelas no existen donde más se necesitan. Mitra ofreció nuevos conocimientos a partir de sus experimentos de la vida real llevados a cabo desde Nueva Delhi a Sudáfrica a Italia, donde dio a los niños acceso auto-supervisado a las computadoras conectadas a la web.

En la actualidad, informa regularmente resultados que validan la importancia del aprendizaje colaborativo y demuestran lo que los jóvenes pueden hacer y lo harán cuando simplemente permiten la libertad de oportunidades para acceder a la nueva tecnología reforzada por un estímulo positivo. El June Breivik de Oslo apoyó todo lo que se dijo y explicó la creciente importancia del aprendizaje mejorado a través de la "educación disruptiva" en Noruega.

Mi propósito con esta síntesis es agregar mi propio resumen de las conclusiones de los oradores principales, incluyéndome a mí, y decir cuán importante creo que se ha convertido la Conferencia EDEN de 2013 a medida que la educación a distancia continúa cobrando impulso y madurando en todo el mundo.

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La conferencia EDEN se inauguró con una actuación de una orquesta de cuerdas de Oslo compuesta por jóvenes músicos que lanzaron el tema de la armonía en el aprendizaje a distancia mientras jugaban juntos. Durante los días que siguieron, los educadores de educación a distancia de los numerosos países que asistieron compartieron ideas, desarrollaron relaciones y encontraron su manera de colaborar. Hice muchos nuevos amigos de lugares en toda Europa.

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Los siguientes son "resúmenes de Nutshell" de los principales temas, incluida la importancia de:

1. Mantener el ojo en el aprendizaje y el principio rector de que el aprendizaje es incluso más importante que la enseñanza.

2. Reconociendo que cualquier dispositivo tecnológico que existe ya está obsoleto.

3. Desarrollar sistemas de autoorganización para comprender mejor el aprendizaje y llegar a grandes grupos en todo el mundo.

4. Comprender la enorme importancia de la colaboración en el aprendizaje. La colaboración armoniosa fue subrayada por la descripción del experimento "Agujero en la pared" reportado por Sugata Mitra.

5. Sabiendo que estamos lidiando con una nueva generación de aprendices que no están inhibidos en el uso de la tecnología y que vienen por su uso de forma natural.

6. Consciente de que la educación a distancia a nivel mundial es cada vez más exitosa debido a la armonía y cooperación que se está formando en toda Europa con el potencial agregado de vincularse globalmente con las Américas, África, Australia y Asia.

7. Comprender que "la distancia está muerta". Si bien hay muchos problemas de frontera nacional que resolver, la educación es un vehículo que puede mejorar la armonía global.

8. Reconociendo que la demografía de la población está en el centro del cambio y que la "Generación C" ahora abrirá el camino.

9. Aplicar nuevos conocimientos al nexo entre el aprendizaje, el comportamiento humano y los medios mediante un mayor "entendimiento de la tecnología de la mente". Los descubrimientos en "Ciencias del cerebro" progresan rápidamente y las aplicaciones de este nuevo conocimiento a las teorías del aprendizaje son esenciales.

10. Al darse cuenta de que la masificación globalizada es el facilitador de oportunidades de aprendizaje a gran escala.

11. Entender que las redes sociales en el teléfono celular dominan los dispositivos y están surgiendo todo tipo de nuevos dispositivos y servicios para el audio, el video y el intercambio de información.

12. Reconociendo que hay una nueva iteración de internet global "E" xpressive ". Más allá de la electrónica, el nuevo Internet está compuesto de palabras, pensamientos e ideas. En la Conferencia, se aclaró que lo que Marshall McLuhan dijo en realidad fue: "El medio es el masaje". Piénselo.

13. Fomentar una nueva expansión global en la educación superior y el desarrollo profesional, incluyendo nuevos BA, MA, Ph.D. y Ed.D. programas en psicología de los medios, entrenamiento y enseñanza en el aula virtual.

14. Desarrollar un liderazgo global nuevo y emergente a través de asociaciones como EDEN que incluyen Irlanda, Reino Unido, Emiratos Árabes Unidos, Israel, EE. UU., Italia, Sudáfrica, Rusia, India, Israel y todas las demás naciones del mundo.

15. Cultivar nuevas oportunidades profesionales para las personas con habilidades del siglo XXI, la comprensión actual de cómo y por qué las personas se comportan, y una pasión por el aprendizaje abierto y a distancia, y

16. Compartir nuestra visión demostrando mentes abiertas y aceptoras.

Mi síntesis de la conferencia EDEN solo destaca algunos de los muchos temas. También deseo agradecer a algunos de los líderes estratégicos por sus ideas:

Los líderes clave que me ayudaron a refinar mis conclusiones incluyen:

Andras Szucs, Secretario General de EDEN.

Morten Paulsen, presidente de EDEN y profesor de educación en línea, Universidad de Oslo, Noruega.

Steve Wheeler, profesor de educación a distancia, Universidad de Plymouth, Reino Unido

Bill McNeill, profesor, The College of Estate Management, Reino Unido

Antonio Moreira Teixeira, presidente Electt, EDEN, profesor, educación a distancia, Universidade Aberta, Portugal

Sugata Mitra, Profesora, Universidad de Newcastle, Reino Unido

Sir Ken Robinson, consultor de educación, Estados Unidos de América

June Breivik, Profesor, Escuela de Negocios de Noruega

Sitio web de EDEN Enlace: http://www.eden-online.org/index.php

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DR. BERNARD LUSKIN es presidente y profesor de Psicología Aplicada, Wright Graduate Institute, presidente electo de la Sociedad de Psicología y Tecnología de Medios, División 46 de la Asociación Americana de Psicología y CEO de www.LuskinInternational.com. Luskin es un terapeuta matrimonial y familiar con licencia (LMFT), psicólogo escolar y entrenador con amplia experiencia en educación y negocios. Se ha desempeñado como CEO de institutos y universidades, así como divisiones de compañías Fortune 500. Bernie Luskin recibió premios de logros en la vida por contribuciones en medios y educación de la Asociación Americana de Psicología, la Asociación de Antiguos Alumnos de la UCLA, la Universidad Estatal de California, Los Ángeles, la Universidad de Florida, el Gobierno Irlandés y la Comisión Europea. Correo electrónico: [email protected].

Un agradecimiento especial a Toni Luskin, Ph.D. y Susana Bojorquez, MA por su valiosa ayuda en la preparación y publicación de este artículo.

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