¿Las becas basadas en la raza aseguran la igualdad de acceso a la educación superior?

El domingo por la tarde, me senté con una de mis bloggers de raza favoritas, Tami Harris (What Tami Said) para hablar sobre el informe Colorlines que "un grupo de estudiantes universitarios blancos en Texas han llevado su antipatía a nuevos niveles ofreciendo becas exclusivamente para hombres blancos ".

Según la historia de Colorlines, William Lake, candidato a MBA en Texas State University en San Marcos y tesorero de la ex Asociación Mayoritaria para la Igualdad sin fines de lucro, el grupo que ofrece la beca, los hombres blancos son "un grupo que simplemente no tiene ninguna apoyo."

"Vimos oportunidades para casi todos los grupos demográficos, en lo que respecta a la pausa para la universidad, excepto en este caso", dijo Lake a Talking Points Memo. "Solo estamos proporcionando uno para este grupo demográfico. ¿Por qué no debería haber dinero disponible para estas personas? " Lea más en Colorlines …

La siguiente es una transcripción de nuestra discusión, editada para mayor claridad y mejor flujo. [Las notas del editor son nuestras adiciones durante el proceso de edición]. Te invitamos a compartir tus pensamientos en la sección de comentarios.

Tami:

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Lo que más me molesta de esta beca para chicos blancos es que demuestra una falta de comprensión de lo que se tratan las becas de "minoría".

Mikhail: Claro que sí. No reconoce la realidad de que los estudiantes de color enfrentan obstáculos para el éxito que los estudiantes blancos no tienen, lo que no quiere decir que algunos estudiantes blancos tampoco tengan obstáculos, pero esos obstáculos no están relacionados con su blancura.

Tami: Correcto. Las becas no son regalos adicionales ofrecidos a estudiantes de color o mujeres. Las becas están destinadas a mitigar los desequilibrios en la oportunidad causados ​​por la raza, el género, etc.

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Mikhail: Si estamos de acuerdo con lo anterior, entonces la implicación es que es razonable tener becas orientadas a la raza para estudiantes de color y no para estudiantes blancos.

Tami: Sí. También es interesante que las dificultades enfrentadas por al menos dos de los hombres que enfrentan esta beca no tienen nada que ver con su raza. Uno tenía antecedentes penales. Uno era un estudiante pobre.

Mikhail: … ¡y me gustaría ver oportunidades educativas (incluidas becas) disponibles también para los miembros de esos grupos!

Tami: Sí. ¿Por qué no una beca para estudiantes con antecedentes penales? Pero me pregunto por qué ese estudiante ve la blancura en la raíz de su problema.

Mikhail:

La respuesta que viene a la mente es que este estudiante (y presumiblemente muchos otros) resienten lo que ven como ventajas injustas disponibles para los estudiantes de color. Básicamente, ven la respuesta de la política … pero no la razón por la cual la respuesta política es necesaria.

Tami: También tengo un problema con este negocio de Ex Mayoría. [Nota del editor: la organización sin fines de lucro que ofrece la beca se llama Former Formerity Association for Equality.]

Mikhail: ¿Cómo es eso?

Tami: Los problemas de los POC y las mujeres no están necesariamente relacionados con el estado minoritario. De hecho, ¿no son las mujeres un poco más del 50 por ciento de la población actual? [ Nota del editor: Verificamos: las mujeres representan el 50,7% de la población de EE. UU. De acuerdo con los datos del censo de EE. UU. De 2009. ] Nuestros problemas están relacionados con el racismo, el sexismo y el prejuicio. Estas cosas pueden existir independientemente del estado minoritario. (Véase, por ejemplo, la era del apartheid en Sudáfrica).

Mikhail: Estoy de acuerdo en que no es JUSTO estado minoritario. Por cierto, las mujeres representan un porcentaje mucho más alto de estudiantes universitarios y un porcentaje aún mayor de graduados universitarios [ Nota del editor: Las mujeres han representado aproximadamente el 57 por ciento de las matrículas en las universidades estadounidenses desde al menos 2000, de acuerdo con a un informe reciente del American Council on Education ]. Numéricamente, los hombres son un grupo poco representado en la universidad. Incluso hay algunas discusiones que están sucediendo (no sé cuán seriamente tomarlas) sobre la posibilidad de un programa de acción afirmativa para los solicitantes de la universidad masculina.

Tami: las becas que estos muchachos comparan su beca para existir para mitigar desequilibrios de oportunidad y poder social. Me encantaría escuchar a uno de estos estudiantes demostrar cómo los POC y las mujeres tienen acceso a mayores oportunidades y poder que los hombres blancos estadounidenses.

Mikhail: No creo que ese tipo de demostración sea posible, pero no están pensando en esos términos. Como dije, creo que ven las becas pero no el motivo por el que esas becas son necesarias.

Tami: Haces un buen punto a favor: los hombres están subrepresentados en las universidades. ¿Cuál es la sabiduría predominante sobre por qué es eso? Sospecho que esta beca en particular no aborda el problema.

Mikhail: Tengo entendido que los hombres tienen poca representación en la universidad porque las chicas obtienen mejores calificaciones en la escuela secundaria y se gradúan a tasas más altas [Nota del editor: los lectores interesados ​​en más detalles sobre por qué existen las diferencias de género se les recomienda leer este artículo en el New York Times y este trabajo académico.] . Y no, esta beca en particular claramente no aborda eso ya que está basada en la raza, no en el género.

Tami: Hmmm … estoy en conflicto ahora. Parecería que, dadas las razones que ha compartido, una beca para hombres podría ser una respuesta razonable. Mi dificultad, sin embargo, es que el razonamiento de esta beca en particular no aborda los problemas de raíz, sino que aparece como una especie de ojo por ojo: "Los negros obtienen becas; nosotros deberíamos también ".

Mikhail: Creo que una beca para hombres es una respuesta razonable. Esta beca fue para estudiantes blancos, lo cual es ilógico (y, para mí, poco ético) ya que los estudiantes blancos están sobrerrepresentados en colegios y universidades, en comparación con los estudiantes no blancos.

Tami: De acuerdo. Y no para llevarnos en otra dirección. La beca también perpetúa la idea de que las becas de minorías siempre van para los estudiantes "no merecedores", que no pueden ingresar a la universidad de ninguna otra manera. Eso simplemente no es verdad.

Mikhail: No, no es verdad en absoluto, y eso en realidad se relaciona con lo que esperaba poder hablar:
Quiero impulsar esto en una dirección ligeramente diferente, porque estaba bastante seguro de que estaríamos de acuerdo acerca de lo que hemos hablado hasta ahora. Estoy menos seguro acerca de la siguiente parte: hay costos (no deseados) tanto para los estudiantes de color como para nuestra sociedad de tener becas basadas en raza y programas de acción afirmativa. ¿Cómo te sentirías acerca de entrar en eso? Creo que sería menos seguro para los dos.

Tami: No hay problema. Vamos para allá. La divulgación completa. Fui a la universidad con una beca académica completa para estudiantes de minorías. Shoulda mencionó eso antes.

Mikhail: Es bueno saberlo, aunque no me cambia nada. Voy a reciprocar y divulgar que no tenía una beca, basada en raza o de otra manera … pero funcionó todo el tiempo que estuve en la universidad para compensar el costo.

Mikhail: Ok, entonces comenzaré con una declaración provocativa que no estoy seguro de creer pero que he estado reflexionando …

Tami: ¡ Vamos a escucharlo!

Mikhail: las becas basadas en la raza (y la acción afirmativa basada en la raza en las admisiones), mientras que una ayuda muy necesaria para los estudiantes seleccionados, en última instancia, hacen más daño que bien tanto para los estudiantes de color como para nuestra sociedad. Puedo explicarlo … o puedes simplemente saltar ahora 🙂

Tami: No estoy de acuerdo en que estas becas causen más daño que beneficios, pero hace tiempo que me pregunto si son imperfectas … o que quizás no hagan lo suficiente para apuntar a estudiantes específicos que necesitan ayuda. Una vez leí acerca de una universidad que reservaba espacios para estudiantes de primera generación y para aquellos de sistemas escolares pobres y de bajo rendimiento, independientemente de su raza. Este tipo de enfoque puede ser una forma más efectiva de abordar los privilegios que mantienen a algunos estudiantes fuera de la educación superior.

Estoy un poco guiado por mi propia experiencia. Soy una mujer negra con una buena cantidad de privilegios educativos. Crecí en un hogar de clase media. Mis padres tienen títulos de posgrado. Fui a buenas escuelas y tuve buenos maestros. Trabajé duro para obtener excelentes calificaciones y altos puntajes SAT y no tuve problemas para ser aceptado en mis universidades preferidas. Pagar por la escuela habría sido difícil sin una beca, como lo es para la mayoría de las personas, pero hubiera estado bien sin una. Ese no es el caso para muchos, independientemente de la raza, sin mis privilegios socioeconómicos y educativos.

Mikhail: Asumamos, por el momento, que estamos de acuerdo con los beneficios de las becas basadas en raza (podemos volver a esto si es necesario), se me ocurre que hay dos categorías de costos en los que se incurre. 1) costos para los destinatarios y 2) costos para la sociedad. Desarrollaré el # 1 primero. Salta cuando …

Mikhail: Para los destinatarios, hay suposiciones (como usted mencionó) de que los estudiantes están de alguna manera menos calificados. Esto no es solo un "estereotipo" impuesto por la mayoría blanca. También es una mentalidad que (al menos a veces) es internalizada por los propios estudiantes de color. El resultado es que tienen menos confianza en sí mismos y se involucran en una variedad de comportamientos que no están asociados con el éxito académico.

Tami: Estoy de acuerdo con ese punto. Encontré personas que suponían que, en lugar de ser un buen estudiante, era un estudiante pobre al que se le permitía asistir a la universidad simplemente por mi color. (O que era un estudiante atleta, lo cual, si los lectores me conocieran, lo sabrían es una propuesta divertida).

Mikhail: Supongo que todavía tienes confianza en tus propias habilidades, pero parece que, para algunos estudiantes, esa confianza falta.

Tami: Sí. Hay amplia evidencia anecdótica que lo confirma. Cuando todos a su alrededor dudan de su capacidad, no es sorprendente que uno tenga una crisis de confianza.

Mikhail: Entonces, si ese es el caso, ¿las becas realmente están aumentando los resultados que queremos?

Tami: Creo que las becas aumentan los resultados que queremos, pero no sin problemas.

Mikhail: Ok, estoy abierto a eso (espero que sea cierto) … ¿qué te hace pensar eso?

Tami: estas becas aumentan el número de POC en la educación superior, lo cual es bueno y no solo para las comunidades de color. Lo que rara vez se discute es que la diversidad es algo bueno para TODOS los estudiantes. Mi presencia, creo, contribuyó a una mejor experiencia académica para los estudiantes que me rodeaban, muchos de los cuales no habían tenido contacto previo con personas de color.

Mikhail: Estoy de acuerdo 100%. Y, como probablemente sepa, ese argumento (la diversidad es buena para todos) fue el utilizado por la Universidad de Michigan para defender su práctica de acción afirmativa la última vez que el Tribunal Supremo escuchó un caso de acción afirmativa, creo que en 2004 [Nota del editor : Fue en realidad en 2003. Hay más información disponible aquí] . Y también soy consciente de que cuando California proscribió la acción afirmativa, la inscripción de grupos racialmente subrepresentados cayó precipitadamente [ Nota del editor: datos específicos están disponibles aquí. ]

Tami: Sí. También creo que es una falacia que las admisiones a la universidad siempre han sido (hasta la acción afirmativa) completamente objetivas. Aquí es donde menciono las admisiones heredadas y las becas deportivas, las cuales otorgan admisión a los estudiantes en base a otras cosas que no sean el rendimiento académico.

Mikhail: He hecho los mismos argumentos defendiendo la acción afirmativa en el pasado. De hecho, me sorprende que las admisiones heredadas aún existan. Son intrínsecamente racistas, dado que a los POC se les negó sistemáticamente el acceso a la educación superior dominante hasta hace relativamente poco tiempo. Me gustaría ver desaparecer las admisiones heredadas … por cierto, mi universidad recientemente tuvo un escándalo de admisión [ Nota del editor: ver detalles aquí ] en la que el presidente perdió su trabajo porque surgió evidencia de que los políticos solicitaban que la universidad admitiera algunos solicitantes y la universidad estaba cumpliendo. Y no necesita que le diga que los estudiantes que fueron admitidos de esta manera no eran estudiantes de color.

Tami: Creo que las admisiones por acción afirmativa reciben un mayor escrutinio precisamente porque están relacionadas con la raza, mientras que las admisiones heredadas están relacionadas con el privilegio. Estamos acostumbrados a que Privilege obtenga lo que quiere y necesita.

Mikhail: Sí. … pero me pregunto si tal vez tenemos el objetivo correcto (más POC en la educación superior) pero usando la estrategia equivocada (becas basadas en raza, admisiones).

Tami: estoy intrigado. ¿Cuál sería una forma alternativa de ver el problema y una estrategia para abordarlo?

Mikhail: la acción afirmativa basada en la necesidad en las admisiones y las becas basadas en la necesidad, junto con un comité de selección racialmente diverso. Debe tener ambos! ¡El número uno sin el número dos no lo cortará!

Tami: Creo que, en última instancia, quiero ver un paisaje donde las personas que desean avanzar en su educación más allá de la escuela secundaria reciban apoyo y animen a hacerlo. Quiero ver una situación en la que nacer en un área con oportunidades educativas por debajo del estándar no lo desanime de avanzar. Esta no es la situación actual. Ese es el problema.

Mikhail: ¡De acuerdo! Eso es lo que quiero también. Y ciertamente NO es la situación actual.

Tami: Con respecto a su plan alternativo: Sí y sí. Creo, sin embargo, que la necesidad se extiende más allá de lo financiero. Tiene que haber algún camino para que los estudiantes con escasas oportunidades de educación preuniversitaria avancen en sus estudios. Entonces, agregaría eso a la mezcla.

Mikhail: Estoy de acuerdo. Parece que allí es donde entrarán los community colleges. Francamente, parece que funcionan mucho más equitativamente que sus contrapartes de cuatro años.

Tami: Entonces … 1) Admisiones basadas en la necesidad, 2) Consideración para estudiantes de sistemas escolares de bajo rendimiento, y 3) Diversos paneles de admisión.

Mikhail: Y, por supuesto, necesitamos reformar cómo se financian la educación secundaria y primaria. Los impuestos a la propiedad en los que confiamos ahora también son intrínsecamente racistas (nota: me refiero a los resultados, no a la intención) porque refuerzan las inequidades raciales actuales.

Tami: ¡Sí! Habrá una necesidad de acción afirmativa en las admisiones a la universidad hasta que solucionemos las inequidades en la educación K-12.

Mikhail: Absolutamente, pero veo el sistema educativo como un gran sistema, de modo que es posible intervenir en cualquier punto del sistema y crear ondas que afectan al resto del sistema. La idea de tener que esperar la reforma de K-12 antes de hacer algo es deprimente. Entonces, ¿apoyarías el sistema que describes (1-3) sobre las prácticas actuales de acción afirmativa basada en la raza?

Tami: Sí. Convenido. Mi punto es que la inequidad K-12, en gran parte, ayuda a crear la inequidad en quién está preparado para la universidad. Creo que podría aceptar la práctica 1-2-3 si pudiera estar seguro de que esto llevaría a que más personas tengan acceso a la educación superior y a cuerpos estudiantiles más diversos.

Mikhail: Eso es parte de eso. Hay otros factores Estoy seguro de que estás de acuerdo. No creo que las garantías sean posibles, pero sin duda sería posible rastrear los datos y evaluar la estrategia.

Tami: Sí, datos. Eso es lo que yo quisiera.

Mikhail: … ¡y apuesto a que también veríamos tasas de graduación más altas [de minorías raciales]!

Tami: Todo esto es como el dominó. La realidad es que los graduados universitarios ganan más y tienen una posibilidad mucho mejor de mantener un buen nivel de vida y transmitirlo a sus hijos. Poner la educación superior a disposición de unos pocos privilegiados es una receta para la desigualdad y la pobreza continuas.

Mikhail: Me gusta tu metáfora del dominó. Y ni siquiera he tenido la oportunidad de mencionar los costos para la sociedad de nuestras políticas actuales basadas en la raza: el resentimiento blanco, que se manifiesta en fiestas del té, becas "solo para blancos" como las que comenzamos a discutir, y desconfianza general / prejuicio dirigido a los beneficiarios y los "liberales" que los apoyan. Esto es básicamente lo que entiendo de las becas "blancas". Los veo como un síntoma de que lo que estamos haciendo no está funcionando como queremos. Y aunque priorizaría las políticas que funcionan para los grupos marginados sobre las que son privilegiadas, como mencioné, durante mucho tiempo he estado sospechando que tampoco están trabajando para esos grupos, al menos no tan bien como podrían hacerlo las alternativas. Por otro lado, no estoy diciendo que las políticas basadas en la raza no deberían haberse implementado. Creo que los necesitábamos en ese momento … y creo que necesitamos algo diferente ahora.

Tami: Privilege es algo difícil de arreglar. Y creo que está en el corazón de estas becas solo para blancos. Sospecho que los hombres jóvenes entrevistados en Colorlines consideran que tienen derecho a acceder a la educación superior, y ven que su derecho es subvertido por POC indignos. Por lo tanto, resentimiento.

Mikhail: ¡De acuerdo! Pero seguramente las becas basadas en la raza están exacerbando el privilegio, no desafiándolo.

Tami: estoy de acuerdo. El panorama educativo es infinitamente más complicado de lo que era a mediados del siglo XX. Necesitamos evolucionar para reflejar esto, no porque algunas personas estén molestas por la pérdida de sus privilegios, sino porque la evolución es necesaria para cumplir con nuestros objetivos de manera efectiva.

Mikhail: ¡Sí!

Lectores, ¿qué piensan de la beca de la Ex mayoría Mayor "solo para blancos"? ¿Las becas basadas en la raza y las políticas de admisión siguen siendo la mejor manera de garantizar la diversidad de los cuerpos estudiantiles y la igualdad de acceso a la educación superior? ¿Cuáles son los pros y los contras del enfoque alternativo que Tami y yo discutimos?