Los eventos de este pasado fin de semana fueron más que inquietantes (ve a aquí y aquí). Sintiendo un cambio en el clima político, varios neonazis, grupos del Klan, nacionalistas blancos y otros compañeros de viaje de Alt-Right marcharon en las calles de Charlottesville, Virginia, donde fueron confrontados por contrarreclamantes, activistas religiosos y algunos de izquierda. grupos. El cuerpo a cuerpo resultante fue violento y sangriento, y una mujer joven murió y al menos otras 19 personas resultaron heridas cuando un simpatizante de Alt-Derecha aparentemente condujo intencionalmente su automóvil contra una multitud de contramanifestantes.
Los educadores de la universidad, la universidad y la escuela secundaria pronto regresarán a sus clases cuando llegue el Día del Trabajo, el final no oficial del verano. Sospecho que a muchos de ellos se les preguntará sobre los eventos en Charlottesville y sobre cómo será el futuro de las relaciones grupales y los derechos civiles en los Estados Unidos. Es un eufemismo decir que hay mucho en juego aquí. Muchos de nosotros todavía estamos consternados de que estos grupos extremistas de extrema derecha ahora se sientan envalentonados para dejar su acostumbrado anonimato en Internet y mostrarse, a menudo sin capuchas, en la plaza pública. Pero ellos están allí ahora. Y tenemos que pensar más allá de Charlottesville para tratar con ellos, confrontarlos y planificar respuestas futuras a los incidentes de intolerancia e ignorancia.
¿Qué hacer? ¿Cómo lidiamos con el odio y el extremismo después de Charlottesville? Los prejuicios, el racismo, el antisemitismo, la islamofobia, la homofobia, la lista es larga -todo y todos los odios dirigidos ampliamente a diversos grupos minoritarios y diversos en la sociedad estadounidense- deben ser confrontados. Hacerlo en el aula requiere pensamiento y cuidado. Los estudiantes deben ser educados sobre la diferencia entre los derechos de libertad de expresión y el discurso de odio (y las acciones) diseñados para dañar a los demás. Los signos y señales asociados con el nazismo (tanto en la Segunda Guerra Mundial en Alemania como en los Estados Unidos contemporáneos) deben ser desempaquetados y explicados. Y sí, cuánto de esto surgió de las elecciones presidenciales de 2016 también necesita ser examinado, esto no es simplemente un asunto de "Estado Rojo vs. Estado Azul".
Afortunadamente, hay amplios recursos disponibles para los profesores interesados (así como para los administradores, padres y estudiantes). A continuación hay una breve lista para comenzar, como suele ser el caso, una fuente conducirá a otras. ¿Puedo recomendar que los colegas docentes compartan qué información encuentran para sus aulas en los medios sociales (por ejemplo, Facebook) para que los profesores pares puedan conocerlos y adoptarlos?
(1) La psicología académica ha estudiado durante mucho tiempo las relaciones intergrupales, incluidas las que existen entre varios grupos de odio y otros grupos. Mi colega, Linda M. Woolf, de la Universidad de Webster, ha escrito persuasivamente sobre los acontecimientos recientes. Sugiero que este sea un buen lugar para comenzar: aquí.
(2) La Dra. Woolf y su colega, el Dr. Michael Hulsizer, también han escrito un artículo reflexivo sobre "Grupos de odio para tontos", y no, no es irónico. Es otro buen lugar para comenzar: aquí.
(3) Se puede encontrar una variedad de recursos de enseñanza relacionados con la diversidad en la página web de la Sociedad para la Enseñanza de la Psicología: aquí.
(4) Varios planes de estudio de cursos (con lecturas y actividades sugeridas) sobre la enseñanza de la diversidad, multiculturalidad y prejuicios se pueden encontrar aquí.
(5) Drs. Mary Kite y Bernard Whitley escribieron un importante y útil libro titulado Psychology of Prejudice and Discrimination (2016, 3ª edición).
(6) El Dr. Scott Plous editó una muy buena antología de lecturas titulada Understanding Prejudice and Discrimination ( Comprensión del prejuicio y la discriminación) (2002).
(7) Puede encontrar información actualizada y recursos sobre diversos grupos de odio, incluidos los que fueron a Charlottesville, VA, en el sitio web del Centro de la Ley de Pobreza del Sur (SPL) : splcenter
(8) También se puede acceder a un "Mapa de odio" que detalla la ubicación de varios Grupos de odio en los Estados Unidos en el Centro SPL : splcenter / hate-map
No necesitamos pronunciamientos belicosos ni ruido de sables: necesitamos discusiones sobrias y confiadas en nuestros salones de clases y en nuestros campus para educar a nuestros estudiantes y nuestras comunidades. Tristemente, estos desafíos no son nuevos, simplemente se han transformado en una nueva forma.
