TDAH como una enfermedad ficticia

Bienvenido a Childhood Made Crazy, una serie de entrevistas que analiza de manera crítica el modelo actual de "trastornos mentales de la infancia". Esta serie se compone de entrevistas con profesionales, padres y defensores de otros niños, así como piezas que investigan cuestiones fundamentales en el campo de la salud mental. Visite la siguiente página para obtener más información sobre la serie, para ver qué entrevistas están por venir y para conocer los temas en discusión: ericmaisel.com/interview-series/

Robert Berezin ha practicado la psicoterapia intensiva a largo plazo del personaje durante 45 años. Enseñó en el Departamento de Psiquiatría del Hospital de Cambridge, Facultad de Medicina de Harvard durante 30 años. Él es el autor de es Psicoterapia del personaje: El juego de la conciencia en el teatro del cerebro. Ha realizado extensos blogs en su sitio web, Psychology Today, y Mad in America en una amplia gama de temas.

EM: ¿Cómo sugeriría que un padre piense que le dijeron que su hijo cumple con los criterios para un trastorno mental o un diagnóstico de enfermedad mental?

RB: En mi opinión, criar bien a nuestros hijos es la responsabilidad más importante de la vida adulta. En consecuencia, ayudar a los niños es una materia muy oportuna. El rango de problemas para los niños es bastante finito: actuar de manera conductual, impulsividad, problemas de concentración y aprendizaje; los niños pueden ser fóbicos o ansiosos; los niños pueden estar tristes, apáticos, deprimidos; Los niños pueden desarrollar síntomas obsesivos o compulsivos, incluso síntomas psicóticos.

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Este es un momento terrible para los padres cuyos hijos son derivados al sistema de salud mental. Lo último que necesita un niño en el mundo es que se le dé un diagnóstico de enfermedad mental o que se le diga que tiene un trastorno mental. Los niños ciertamente pueden tener problemas, pero no se les debe pensar en términos de enfermedad mental. Ellos son solo niños.

En el mundo de la psiquiatría de hoy en día, los niños casi definitivamente serán etiquetados. Si va a trabajar con un profesional, sea cual sea su grado, es importante que tenga claro que, a pesar del diagnóstico de un seguro, entienden que los problemas de un niño no son biológicos. Recuerde nunca usar una etiqueta con un niño (o un adulto para el caso).

La mayoría de los problemas se derivan de problemas familiares y problemas escolares. Los niños con diferentes temperamentos reaccionarán con diferentes tipos de síntomas. Nunca acepte un diagnóstico de depresión maníaca infantil. El autismo es un problema complicado. No hay duda de que los problemas ambientales han alterado la frecuencia del diagnóstico. El autismo clásico es muy diferente del autismo de hoy. Es un problema neurológico serio, no psiquiátrico. El autismo también está sobrediagnosticado hoy, así que ten cuidado con eso.

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EM: ¿Cómo sugeriría a un padre que piense que le dijeron que su hijo debería tomar uno o más de un medicamento psiquiátrico para su trastorno mental o enfermedad mental diagnosticados?

RB: ¿Honestamente? Sugerir a los padres que encuentran otro terapeuta. En mi opinión, no hay condiciones que justifiquen las drogas psiquiátricas. Los antidepresivos no hacen nada y pueden generar un comportamiento suicida entre los niños de todas las edades. TDAH como una enfermedad llamada es ficticia. Sí, los niños pierden el control conductual e impulsivamente, además de tener problemas de concentración. Esto proviene de un niño con un temperamento activo que necesita límites claros y actividad física.

Cuando están demasiado fuera de control, es necesario que haya terapia familiar y terapia conductual, y la escuela debe ser adaptable. A menudo hay trauma presente con niños severamente fuera de control. Las anfetaminas son drogas peligrosas. No estoy de acuerdo con su uso. Del mismo modo con otros problemas, debe haber trabajo familiar. Otras drogas como las benzodiazepinas también son muy destructivas. Con una buena terapia las cosas pueden funcionar muy bien.

EM: ¿Qué pasa si un padre actualmente tiene un hijo en tratamiento por un trastorno mental? ¿Cómo debe él o ella monitorear el régimen de tratamiento y / o comunicarse con los profesionales de salud mental involucrados?

RB: En general, los padres siempre deben participar en el tratamiento. La mayoría de los problemas con los niños son problemas familiares en primer lugar. Con tratamientos separados, los padres deben reunirse periódicamente para asegurarse de que estén sincronizados con lo que está sucediendo. No entregue al sistema su propia autoridad parental. Deben trabajar con los padres.

EM: ¿Qué pasa si un padre tiene un hijo que está tomando drogas psiquiátricas y el niño parece estar teniendo efectos adversos a esas drogas o cuya situación parece empeorar? ¿Qué sugieres que haga el padre?

RB: Me opongo totalmente a las drogas psiquiátricas para niños. Los padres deben obtener una segunda opinión con un tipo diferente de psiquiatra que entienda que los problemas de los niños no son bioquímicos. El niño necesita disminuir sus medicamentos cuidadosamente. Si un padre tiene un hijo drogado y la situación empeora, esta es una emergencia y no debe haber vacilación. La vida de un niño puede estar en juego. Hay una advertencia de recuadro negro sobre los antidepresivos por una razón.

EM: ¿De qué manera podría un padre ayudar a su hijo que está experimentando dificultades emocionales además de, o diferente de, buscar psicoterapia tradicional y / o psicofarmacología?

RB: No tengo una gran respuesta para esto. En estos días es realmente difícil encontrar un buen sistema de tratamiento. Un buen terapeuta familiar e individual continúa siendo, en mi opinión, una solución constructiva.

EM: ¿Qué le gustaría decir a un padre cuyo hijo está en dificultades y a quién le gustaría confiar en el actual sistema de salud mental?

RB: Lamentablemente, uno debe ser muy prudente sobre la confianza en el sistema de salud mental actual. No necesariamente habría dicho esto hace 40 años, pero las cosas se han deteriorado seriamente.

EM: Has escrito The Play of Consciousness, the Psychotherapy of Character. ¿Qué podrían obtener los padres de ese libro que podría ayudarlos?

RB: Este no es un libro sobre el trabajo con niños per se. El libro pasa por la primera infancia, la infancia y la adolescencia para mostrar cómo se desarrolla un niño llamado el personaje de Eddie. Abarca cuestiones constructivas y destructivas de la crianza de los hijos. Luego ilumina cómo la psicoterapia de un adolescente fallecido cambia su vida.

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