Cómo prevenir el próximo tiroteo en la escuela

Asegúrese de que los niños estén seguros en sus hogares, escuelas y comunidad.

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Soy psicóloga, madre, abuela y bisabuela. Yo, como todos aquí, estoy preocupado por la violencia escolar y las amenazas de violencia escolar, y he estudiado la prevención de la violencia durante más de 40 años. He determinado que prevenir la violencia es complejo. No hay una sola solución que resuelva todos los problemas asociados con la violencia, incluidos los tiroteos en las escuelas, el acoso escolar y las amenazas de bombas. Necesitamos observar y proporcionar servicios para los factores que impulsan conductas violentas y agresivas.

A menudo escuchamos: “los tiradores en masa son enfermos mentales”. No permita que las personas con enfermedades mentales tengan armas y hemos resuelto el problema. Camelo. La violencia es la Tormenta Perfecta de múltiples problemas severos y pobres habilidades de afrontamiento que se unen al mismo tiempo en la misma persona. Una persona violenta puede tener muchos o todos los siguientes: historial de agresión hacia otros o estallidos emocionales frecuentes, trauma en la primera infancia, exposición a la violencia en el hogar, no hay tratamiento traumatológico después de la exposición a la violencia, enfermedad mental, fascinación extrema con armamento, acoso , dificultad para llevarse bien con otras personas, problemas para resolver problemas, abuso de sustancias y manejo de la ira. Cuantos más rasgos tenga una persona joven, más probabilidades tendrá de sacar su frustración de otras personas. Pero también entiendo que las intervenciones para aquellos en riesgo de violencia es una ciencia y está respaldada por la investigación. Existen herramientas validadas para ayudar a las escuelas y clínicas de salud conductual a identificar y proporcionar servicios para jóvenes en riesgo y sus familias.

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Primero algunos hechos:

• Los incidentes de un arma de fuego que se descarga en una escuela o universidad en 2013 a 2015 fueron 4 por mes. En 2018, la tasa de tiroteos en las escuelas es de 8 por mes hasta el momento.

El análisis de los tiroteos escolares de Every Town nos da esta información:

• La mayoría de los tiradores escolares son hombres.
• 79% obtuvo armas en casa.
• En las escuelas donde hubo un tiroteo, los puntajes promedio de las pruebas estandarizadas de los estudiantes cayeron casi un 5%.
• El Departamento de Educación de los EE. UU. Declaró que en 2009-2010, un joven llevó un arma a una escuela en algún lugar de los EE. UU. Casi todos los días de escuela.
• La gente estaba preocupada por el comportamiento, la peligrosidad y la salud mental de Adam Lanza, Seng Hui Cho, el tirador de Parkland y muchos otros tiradores en masa mucho antes de que ocurriera el tiroteo real.

Las soluciones que se han sugerido incluyen:

• La ciencia defectuosa del patriarcado
• Más allá de la práctica basada en la evidencia a la evidencia basada en la práctica
• Arte, psicología y curación al lado del otro
• Practique la comunicación positiva
• Cinco factores comunes que fomentan la recuperación de la enfermedad mental

• Armando maestros.
• Más control de armas
• Aquellos que están mentalmente enfermos y han sido hospitalizados no pueden comprar un arma.
• Más seguridad en las escuelas.
• Más detectores de metales en las escuelas.
• Tratamiento involuntario de aquellos con infarto de miocardio que se consideran peligrosos o han cometido un acto violento.

Hay mérito para muchas de las sugerencias anteriores. Sin embargo, no son completos ni suficientes

Abogo por lo siguiente:

La evidencia y los modelos de Salud Conductual basados ​​en la escuela fueron facilitados localmente por ESPS en el Condado de Talbot hace unos 7 u 8 años. Tenemos una investigación que muestra su éxito y ha sido replicada por muchas escuelas.

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La investigación sobre la trayectoria de la violencia a lo largo de la vida ha demostrado que algunos jóvenes que han experimentado traumas en la primera infancia muestran síntomas de problemas graves de conducta, agresión y problemas de salud mental en la escuela primaria. Estos jóvenes deben ser remitidos para su evaluación, así como para el trauma, la construcción de habilidades y el tratamiento familiar antes de la adolescencia. Si estos problemas continúan en la adolescencia, la planificación de reducción de riesgos es esencial.

Las herramientas validadas de evaluación de riesgo de violencia deben estar en cada escuela y los planes de reducción de riesgos deben ser utilizados por cada terapeuta en cada agencia pública y privada. Tratar a otras personas con dignidad y respeto es esencial, como el programa Operación Respeto que promueve la canción escuchada en todo el mundo, “No se rían de mí”. También hay un comité de acción social en una escuela secundaria local que promueve una ESTRELLA grupo que es “Estudiantes hablando sobre la raza“. Ha tenido mucho éxito. Eliminar el Bullying en las escuelas reducirá la violencia mediante el uso de programas como Olweus Bullying Program. Everytown y Sandy Hook Promise enseñan a los niños a practicar “Ver algo, decir algo”. SandyHookPromise.org enfatiza la importancia de la diversidad e inclusión de todos los niños y tiene un programa “First Say Hello”. Yellow Ribbon tiene un programa de prevención de suicidio llamado ” Está bien pedir ayuda “.

La violencia, el abuso y la negligencia grave en la infancia están más estrechamente vinculados a la violencia más adelante en la vida, que la enfermedad mental.

Así que aquí están los hechos:

• Las tasas más altas de abuso infantil en el mundo se encuentran en Australia y los Estados Unidos.
• Los países con las tasas más altas de abuso sexual infantil son Sudáfrica, India, Zimbabwe, Reino Unido y los Estados Unidos.

Debemos asegurarnos de que todos los niños estén seguros en sus hogares, escuelas y comunidades y reciban tratamiento de trauma cuando sea necesario.

¿Cómo detenemos la violencia en este país? Es al detener el abuso y el abandono infantil en sus múltiples formas.

Necesitamos hacer más.

Comencemos ahora.