Como Kilcarr y Quinn escriben,
"Los padres de niños con TDAH tienen una vocación especial: apoyar a sus hijos en sus dificultades emocionales o de comportamiento, apoyarlos cuando parecen estar perdiendo sentido emocional o conductual, y darles a sus hijos la esperanza, el coraje y la oportunidad de definir ellos mismos por sus fortalezas más que por sus debilidades ".
– Kilcarr y Quinn, 2013, p. 2
¿Qué rasgos paternos ayudan a reducir los comportamientos problemáticos en niños con TDAH? Si bien muchos estudios analizan la relación materna de los niños con TDAH, no hay tantos estudios sobre la influencia de los padres en los síntomas del TDAH.
Sin embargo, los estudios han encontrado que los padres tienen un gran impacto en los problemas de comportamiento de los niños con TDAH.
De acuerdo con un estudio de van den Hoofdakker et al. (2014) con respecto al entrenamiento del comportamiento de los padres, los padres con TDAH y los padres con autoeficacia parental (sentirse como padres exitosos) han disminuido los problemas de conducta con sus hijos.
En un estudio de Williamson y Johnston (2015), se descubrió que las atribuciones de un padre (causas de comportamiento) sobre el comportamiento de su hijo son una parte esencial de la predicción del comportamiento futuro de los niños con TDAH. De hecho, el estudio encontró que las atribuciones de los padres eran incluso más predictivas del comportamiento futuro que las atribuciones de las madres.
Otro estudio de Chang et al. (2013), encontraron que la forma en que un padre actúa hacia su hijo con TDAH tiene un gran impacto en el comportamiento del niño en el hogar y en el nivel percibido de apoyo familiar del niño.
El comportamiento de los padres hacia su hijo hace una gran diferencia en el comportamiento del niño, y esa influencia parece ser aún mayor en los niños con TDAH.
Referencias
Chang, L.-R., Chiu, Y.-N., Wu, Y.-Y., y Gau, SS-F. (2013). La relación del padre y el padre y el hijo entre los niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención / hiperactividad. Comprehensive Psychiatry, 54 (2), 128-140. doi: http: //dx.doi.org/10.1016/j.comppsych.2012.07.008
Kilcarr, P., y Quinn, P. (2013). Voces de paternidad: padres, hijos y TDAH . Routledge: Nueva York.
Van den Hoofdakker, B., Hoekstra, P., van der Veen-Mulders, L., Sytema, S., Emmelkamp, PG, Minderaa, R., y Nauta, M. (2014). Influencias paternales en el resultado del tratamiento del entrenamiento conductual de los padres en niños con trastorno por déficit de atención / hiperactividad. European Child and Adolescent Psychiatry, 23 (11), 1071-1079. doi: 10.1007 / s00787-014-0557-4
Williamson, D., y Johnston, C. (2014). Atribuciones Maternas y Paternas en la Predicción de los Problemas de Conducta de los Muchachos a través del Tiempo. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 44 (4), 668-675. doi: 10.1080 / 15374416.2013.862803
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