El precio de apresurar a los niños
Cuando publiqué The Hurried Child en 1981, fui catalogado como psicólogo pop y el libro ni siquiera fue revisado iContemporary Psychology, la prestigiosa revista de revisión mensual de la American Psychological Association. Sin embargo, durante la última década, un camión cargado de libros y artículos ha estado documentando los efectos a corto y largo plazo de presionar a los niños para que crezcan demasiado rápido antes de tiempo. Los títulos cuentan la historia: el niño sobrepasado de horario, los padres presionados: Stressed Out Kids, Parenting Inc., Consuming Kids, tan sexy tan pronto, menos estrés para el éxito, el precio de los privilegios, estos libros, y muchos más, dan fe de el hecho de que lo que observé hace un cuarto de siglo era un fenómeno real y, en todo caso, ahora se ha convertido en la norma.
Apresurarnos con los niños es un problema que siempre ha estado con nosotros. Fue reconocido y comentado por nuestros teóricos de la educación más dotados. En respuesta a la prisa, todos han vuelto al mismo principio fundamental, es decir, que la educación y la crianza de los hijos deben adaptarse a las necesidades y los intereses cada vez mayores de los niños. En su clásico Emile Jean Jacques Rousseau atribuyó todos los defectos del cuerpo y el alma en los alumnos a "El deseo de hacer de ellos hombres antes de tiempo". Freidrich Froebel, inventor de la guardería, escribió: "The, child, the boy" , el hombre no debe conocer ningún otro esfuerzo, sino estar en cada etapa del desarrollo, lo que requiere esa etapa ". La famosa educadora italiana, Maria Montessori, dijo:" El trabajo del Niño es crear al hombre que será. El adulto será una persona completamente armoniosa solo si ha sido capaz, en cada etapa anterior, de vivir como la naturaleza lo pretendía ".
La ironía es que nadie cree en apresurar a los niños. Ningún padre, educador o legislador con el que haya hablado cree en presionar a los niños para que hagan las cosas bien más allá de lo que son capaces de hacer. . "No creo en apresurar a los niños, pero," Y siempre hay un pero. Un padre dice: "No creo en apresurarme, pero si no pongo a mi hijo en el fútbol, no tendrá a nadie con quien jugar y no formará parte del equipo". Y el educador dice que no creo en apresurarse, pero el plan de estudios dice que tengo que enseñar a leer en el kínder. La legisladora dice que no cree en apresurarse, pero eso es lo que quieren sus electores. Si queremos niños sanos y felices que puedan competir en una economía cada vez más global, tenemos que ir más allá del Pero. Tenemos que usar lo que sabemos sobre crianza y educación saludable.
