Los mentores de roles vitales juegan en el crecimiento de un estudiante

Descubra cómo puede influir en la vida de los estudiantes como mentor.

Durante las vacaciones, vi a mi hija, Bethany, interactuar con Jesse, uno de sus mentores. Jesse es una terapeuta con licencia, y Bethany se ha convertido en consejera ella misma. Jesse comenzó a hacerle preguntas sobre quién desempeñó un papel en moldear su cosmovisión y sus valores como una joven profesional; ¿Quién fue la que la moldeó para ser la mujer que era hoy? Sabía que estaba en una clínica sobre el desarrollo personal de mi hijo adulto.

Permítanme compartir con ustedes lo que aprendí mientras escuchaba a mi hija de 29 años, que todavía es la niña de mis ojos, desempaquetar su comprensión de quién y qué le dio forma.

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1. Crecimiento consciente e inconsciente.

La primera y más obvia observación que hice fue que Bethany tenía su propio punto de vista sobre lo que sucedió. Fue su propia experiencia de primera mano, pero noté que ella era menos consciente de las marcas que algunas personas hacían a lo largo del camino. Ella era consciente de la influencia de ciertas personas, sin embargo, inconsciente de cuánto otras personas la influenciaron y le dio permiso para actuar de maneras particulares.

Durante años, mi esposa y yo organizamos pasantes universitarios en nuestra casa que vivieron con nosotros durante un semestre y, a veces hasta un año. Tratamos de crear un entorno para el crecimiento, tanto para ellos como para nuestros niños que disfrutaron del tiempo con modelos a seguir. Después de cada pasante, pudimos ver su influencia en nuestros dos hijos. Algunos tenían más que otros, pero algunos tenían influencia de la que Bethany no era completamente consciente; no se dio cuenta de cuán profundamente una persona específica había grabado indeleblemente su marca en ella. ( O eso o no quería admitirlo ). Esto sirvió como un recordatorio para mí de que usted y yo influenciaremos a los estudiantes a través de los años tanto consciente como inconscientemente. Quienes sientan química con nosotros probablemente lo sepan. Otros pueden no. Siga invirtiendo, independientemente de la química.

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2. Plantilla y crecimiento temporal.

Algunos de los líderes, modelos y mentores más influyentes de Bethany fueron personas que vinieron durante una temporada importante de su vida y proporcionaron una “plantilla” sobre cómo comportarse en una situación particular. Cómo abordarlo Como hablar. Cómo pensar. Esto es a lo que me refiero como influencia de “plantilla”. Alguien ofrece un estilo o una idea que parece encajar en una persona joven y le proporciona una forma de tener éxito en su entorno. Escuché cómo Bethany describía a personas particulares (a veces, para mi satisfacción, eran su madre y su padre) quienes le proporcionaban un patrón sobre cómo actuar. Aquí es donde los padres, maestros, entrenadores y mentores pueden impactar profundamente a los estudiantes. Estamos con ellos en momentos clave con prototipos, modelos o plantillas para esos momentos.

Otros pueden ofrecer solo influencia temporal; ellos solo influyen porque son mayores o tienen más experiencia. Es parte del territorio de ser un adulto. No hay nada malo con la influencia temporal; todos tuvimos a alguien que hiciera eso por nosotros en un aula, un equipo deportivo o un grupo de pares, y nos ayudó en ese escenario.

Esto me recuerda que gran parte de mi vida solo puede influir en los estudiantes temporalmente debido a mi edad o experiencia en una situación. Otras partes son más profundas y duran más porque domino una categoría y puedo proporcionar una “plantilla” que un alumno puede replicar en su propia vida. ¿Qué plantillas ofrecen que establecen ranuras o patrones en su comportamiento? Incluso si desconocen tu modelado, ¿qué modelo ofreces?

3. Tiempo y tiempo en.

A menudo, invertir en estudiantes es como invertir dinero para la jubilación. Como mencioné anteriormente, a veces, el tiempo lo es todo. Hemos llegado a sus vidas en una temporada en la que más necesitan lo que tenemos para ofrecer. Algunos de los mentores más influyentes de Bethany llegaron a serlo debido a su oportunidad. Estaban en su vida en el momento en que ella estaba lista para aprender y crecer. Es el viejo proverbio: “Cuando el alumno esté listo, el maestro aparecerá”. Debemos mantener nuestras antenas para esos momentos y escenarios donde nuestras palabras pueden parecer simples, pero son profundas por el momento.

En otras ocasiones, algunas de las personas más influyentes en su vida fueron simplemente personas que se quedaron en su vida. Puede que no hayan sido llamativos o con mucho talento, pero fueron adultos que se quedaron con ella, siempre ofreciendo su opinión a lo largo del camino. Este es frecuentemente el papel que los padres juegan en la vida de un niño. Al igual que nuestras finanzas, a menudo la clave no es tanto el “momento” de su inversión, sino el “tiempo transcurrido”. Es la cantidad de tiempo que deja ese dinero en una cuenta que determina cuánto aumenta con la jubilación. Nunca subestimes el poder de la consistencia en la vida de un niño. Tener un modelo de conducta constante es la influencia más poderosa del comportamiento de un estudiante.

4. Naturaleza y Nutrición.

Finalmente, nunca debemos olvidar el impacto de la genética y el contexto. Si bien los jóvenes son productos de sus entornos, saludables y no saludables, también son productos del ADN que recibieron de sus padres. Recuerdo hablar con John Maxwell sobre este año atrás. Es tan optimista sobre la capacidad de un líder para cambiar las vidas de las personas, pero incluso él reconoció, décadas en su carrera, que a la mayoría de las personas les resulta difícil superar ciertos rasgos y tendencias. John y Margaret Maxwell adoptaron a sus dos hijos. Como adultos, aman absolutamente a sus hijos, pero se dan cuenta de que esos niños adultos tienen tendencias específicas que son innatas.

Le recuerdo esto para evitar que se golpee a sí mismo como un mentor. Tal vez la mitad del comportamiento de un alumno se basa en la educación, el resto en la naturaleza. Haga lo que pueda para ayudar a los niños, crea en ellos, pero luego, déjelos asumir la responsabilidad de en quién se conviertan. Y quién sabe, tal vez sea afortunado de ser testigo de lo que mi esposa y yo hemos presenciado en nuestra hija Bethany. Es la recompensa de los mentores.