Mi hijo tiene un tipo diferente de cerebro

Fuente: JPL

Entras en el campo minado que es la habitación de tu hijo para traer una canasta de ropa limpia. Tienes cuidado de evitar las pilas de sucio, no; tal vez estén limpios, ropa. Usted está perplejo y también molesto por los pedazos de basura esparcidos por el piso, especialmente porque el basurero estratégicamente colocado al lado de la cama está vacío. Lo habría puesto al lado del escritorio, excepto por el hecho de que en este punto el escritorio simplemente sirve como una superficie más para apilar cosas. A su leal saber y entender, su hijo nunca se sentó en ese escritorio para hacer la tarea, sino que optó por estudiar en la cama con sus papeles arrugados y libros pesados ​​tendidos sobre la manta.

Atrás quedaron los días en los que asumía con la edad que llegaría la madurez para mantenerse organizado y limpio. Por supuesto, eso fue antes de que sus diferencias de aprendizaje fueran reconocidas. Toda la remediación en el mundo parece, sin embargo, que no puede cambiar el hecho de que él ve el mundo desde un ángulo que realmente no entiendes.

A estas alturas ya ha leído cientos de páginas en libros, revistas y horas y horas de investigación en Internet sobre cómo ayudarlo a negociar en todo el mundo. Es posible que sienta irritación y, a veces, incluso enojo porque le ha dedicado tanto esfuerzo y energía para ayudarlo a perfeccionar habilidades de las que simplemente parece carecer. Quizás las diferencias de su hijo sean tan sutiles que raramente afectan la vida diaria, excepto en situaciones muy particulares. Tal vez eres realmente una de las pocas personas que notan algún impacto.

A veces te sientes impotente e incluso inútil. Tu cerebro no funciona de la misma manera que tu hijo. Es frustrante cuando sus esfuerzos de ayuda son rechazados porque aparentemente son ineficaces.

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Su energía sería mejor gastada usando la toma de perspectiva. A veces es bastante difícil dar un paso atrás y darse cuenta de la incapacidad de su hijo para seguir su consejo, realmente no es personal. La mejor manera de ayudar a su hijo es simplemente escuchar. Anime a su hijo a que le cuente cómo ve las cosas. Esas toallas en el piso del baño, probablemente no las deje allí porque a él simplemente no le importa. Si su hijo no atiende fácilmente los detalles, los deja allí porque no los ve. Esto no significa que deba obtener un pase gratis. A medida que crezca y se encuentre en nuevas situaciones, será importante para él desarrollar estrategias para atender tales cosas. Su compañero de habitación de la universidad sin duda estará agradecido.

Es difícil ofrecer una respuesta a un problema si no sabes la pregunta.

Su hijo le ha enseñado la hermosa lección de que hay una razón maravillosa por la cual las clavijas cuadradas no estaban destinadas a caber en agujeros redondos. Tu trabajo es ayudarlo a usar lo que tiene que hacer para ensanchar los agujeros lo suficiente como para que las clavijas se ajusten.

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Los años intermedios son un momento importante para ayudar a su hijo a perfeccionar las habilidades de la organización que requerirá a lo largo de su vida. No es una coincidencia que gran parte del éxito en la escuela media dependa de las habilidades que asociamos con el funcionamiento ejecutivo, que incluyen: organización, atención al detalle, planificación, administración del tiempo, autorregulación de las emociones y comportamientos, memoria de trabajo, atención, transición de la transición tarea por tarea y pensamiento flexible. Para un niño cuyo cerebro funciona de manera diferente, esto significa ayudarlo a solucionar sus deficiencias. El objetivo es enseñarle a negociar efectivamente las situaciones en las que se encuentra.

Vygotsky valoraba nuestro papel como maestros y mentores. Propuso que nuestros hijos puedan alcanzar su máximo potencial cuando los adultos importantes en sus vidas brindan el apoyo suficiente. Cuando trabajas con un niño que ve el mundo desde una perspectiva diferente, esto significa ajustar tu vista para comprender de dónde viene. A continuación, puede proporcionar el tipo de asistencia que será más valioso para él. Si bien cada niño es ciertamente único, está claro que la validación y el refuerzo positivo tienen el efecto universal de construir la confianza del niño. Cuando su hijo se sienta seguro, es probable que su competencia en un área particular aumente.

Es importante darse cuenta de que hay algunas áreas en las que nunca podrá sobresalir. Sin embargo, puede usar sus puntos fuertes para navegar en un curso alternativo.

Al final, tal vez la revelación más importante sea su reconocimiento de que, aunque puede ver el mundo desde un ángulo diferente, con su comprensión y apoyo, su potencial no tiene límites.