"Mucho por leer, tan poco tiempo!"

Fuente: licencia Lee Bey / Wikimedia Commons CC 2.0

Los trabajos de todo tipo requieren más lectura que nunca, debido principalmente al creciente papel de la tecnología en casi todos los campos. Mientras que los periódicos impresos continúan disminuyendo, los sitios de noticias en línea y móviles muestran un continuo crecimiento masivo. Más de 1.9 millones de títulos de libros nuevos fueron publicados el año pasado (http://www.worldometers.info/books/), y una estimación reciente ubicó el Internet indexado en 4.59 billones de páginas y creciendo (http: //www.worldwidewebsize .com /), la gran mayoría de los cuales incluyen cantidades significativas de texto escrito.

Dado que el lector promedio de nivel universitario lee aproximadamente 200-400 palabras por minuto, con esta avalancha de información impresa que nos llega todos los días, no es de extrañar que muchos de nosotros nos sintamos incapaces de leer todo lo que deberíamos, sin importar todo lo que nos gustaría. leer, en el tiempo 24/7 todavía limitado que tenemos!

Ingrese la promesa de la lectura rápida. Los programas de lectura rápida, que venden el sueño de poder leer mucho más rápido con una comprensión total, han existido por más de medio siglo, al menos desde que Evelyn Wood comenzó su curso de Dinámica de Lectura en 1959, y hay evidencia de que el mercado para estos ha estado creciendo recientemente Los anuncios de programas como lectura de velocidad, AceReader y las aún populares Reading Dynamics aparecen regularmente en línea, y uno de nuestros estudiantes acaba de enviar un correo electrónico para preguntar sobre un folleto que recibió por correo de un programa de lectura rápida que decía ser "aprobado para estudiantes". utilizar "por nuestra universidad (estamos bastante seguros de que no fue …). La última tendencia en este campo no son los cursos, sino las aplicaciones móviles (p. Ej., Spreeder, Spritz, Outreader) que afirman aumentar la velocidad de lectura mediante la administración tecnológica y el ritmo de lectura para ayudar a eliminar los "malos hábitos de lectura" como la subvocalización y el ojo regresiones de movimiento.

Pero, ¿funciona alguna de estas cosas?

• Brillo contra resplandor y lo que eso significa para tu vida amorosa
• Los pioneros de la terapia del arte
• Cómo y por qué las artes apoyan el aprendizaje de idiomas y la cognición
• Ver la gran imagen
• ¿Ojalá pudieras desterrar la duda?

¿Podemos realmente más que cuadruplicar nuestra velocidad de lectura a 2000 o más palabras por minuto, ya que Evelyn Wood afirmó ser capaz de leer en su apogeo, al mismo tiempo que entendía lo que leíamos? Una revisión reciente de la investigación del fallecido Keith Rayner y sus colegas, de la cual se citó el título de esta entrada en el blog, aborda esta cuestión de una manera que encontramos legible y científicamente exhaustiva, por lo que pensamos que compartiríamos algunos aspectos destacados de su blog. Papel de 30 páginas.

Algunos aspectos destacados sobre el proceso físico de la lectura, apoyados por décadas de su investigación:

A medida que leemos, nuestros ojos se fijan brevemente en una parte del texto y luego pasan a otra parte; este movimiento se llama sacada. Todo esto sucede muy rápido, con una fijación promedio de 250 milisegundos en lectores experimentados y una sacada promedio de solo 25-30 ms.

• Deja de traumatizarte mirando las noticias
• The Sleep Connectome
• Neil Gaiman y filosofía del proceso
• Un gusto por los chicos malos y la mala comida
• Un trabajo que vale la pena hacer: comprender los primeros recuerdos

Debido a la estructura de nuestros ojos, solo podemos ver una pequeña porción de nuestro campo visual con la agudeza necesaria para reconocer las letras en un tipo de 10 a 12 puntos (el tamaño de impresión normal). La extensión de esta área agudamente vista, que es el área centrada en el centro de nuestra retina, llamada fóvea, varía un poco con el tamaño y la distancia del tipo. Pero incluso si se incluye el área parafoveal, cerca de la fóvea, donde la visión aún es clara, rara vez abarca más de 20 letras. Todo lo que está fuera de ese estrecho espacio se ve solo con grados de confusión borrosos. Por lo tanto, la idea promovida en la mayoría de los programas de lectura rápida de que se puede aprender a utilizar la visión periférica para leer líneas enteras o incluso páginas con una sola fijación es simplemente biológicamente imposible.

La mayoría de los movimientos sacádicos mueven el enfoque visual hacia adelante en el texto, pero todos los lectores a veces hacen regresiones, movimientos oculares que se remontan al texto leído previamente. Incluso los lectores expertos retroceden en aproximadamente 10% -15% de sus movimientos oculares, y estas regresiones, lejos de ser simplemente un mal hábito, cumplen una función importante. Aunque algunas regresiones suceden porque una sacada se dispara, yendo demasiado lejos en el texto, la mayoría de ellas se deben a una falla en la comprensión; en otras palabras, algo que leemos o creemos que leemos no tiene sentido, entonces miramos hacia atrás Trate de corregir el problema, tal vez hayamos omitido o malinterpretado una palabra, o solo tenemos que verificar que comprendamos lo que se escribió. De hecho, cuando se evita que los lectores retrocedan en algunos programas populares de lectura rápida, como Spritz, se usa un proceso llamado Presentación visual en serie rápida (RSVP), que muestra solo una palabra a la vez en un recuadro de visualización restringido a una velocidad predeterminada, comprensión invariablemente sufre. Este efecto es particularmente notable con textos de más de una oración, que son, por supuesto, la mayoría de los textos que queremos leer.

De manera similar, las fijaciones más largas que las habituales de 250 ms., Otro "mal hábito" que los programas de lectura veloz de velocidad emplean para romperse, generalmente no son causados ​​por la falta de percepción visual, sino por dificultades con la identificación o el significado de la palabra. Tanto las regresiones como las fijaciones extendidas aumentan en todos los lectores con la falta de familiaridad o dificultad conceptual del texto,

Todos estos hallazgos de investigación bien establecidos indican claramente que nuestra tasa de lectura no está limitada principalmente por la velocidad a la que nuestros ojos perciben los detalles visuales del texto, sino más bien por la velocidad a la que nuestros cerebros pueden procesar su significado. Debido a esto, es poco probable que todos los ejercicios de entrenamiento visual promovidos por la mayoría de los cursos y aplicaciones de lectura rápida sean muy útiles; cualquier ganancia en la velocidad a través de tales técnicas será compensada por pérdidas concomitantes en la comprensión.

Entonces, ¿no hay nada que podamos hacer?

¿Los defensores de la velocidad de lectura simplemente están equivocados? ¿Nadie se beneficia de sus cursos? ¿Y no hay ningún recurso para aquellos de nosotros que genuinamente queremos y necesitamos leer más rápido?

En realidad, Rayner y sus colegas sugieren que las personas a veces se benefician de los cursos de lectura rápida, pero no por las razones anunciadas.

En primer lugar, cuando se ven obligados a leer a velocidades mucho más allá de su velocidad normal, las personas a menudo están aprendiendo a leer, leer y leer las oraciones principales y las palabras clave que describen el significado de un texto. Los buenos estudiantes y la mayoría de los profesionales que tienen que procesar una gran cantidad de material escrito, aprenden a analizar de manera efectiva, captando la esencia de un texto y luego decidir qué textos o partes de un texto valen la pena leer más de cerca. Como dicen los autores, "Skimming es una habilidad importante y puede ser una forma razonable de lidiar con la abrumadora cantidad de texto que tenemos que leer" (p.25).

Sin embargo, los clientes que completan diligentemente cursos de lectura rápida de 8 o 12 semanas a menudo dan testimonio de que no están "simplemente rozando", sino que han mejorado su velocidad y habilidad real de lectura. Y muy bien pueden haberlo hecho; aunque las tasas de 2000 palabras por minuto o más son poco realistas, hay una gran variación en la velocidad de lectura de lectores adultos competentes con las velocidades de alcance más rápidas de 550 palabras por minuto más o menos, y nadie nació como un lector rápido. La razón probable por la que algunos clientes de lectura rápida mejoran no se debe a ninguna técnica especial promovida por los proveedores de cursos promocionales, sino más bien porque simplemente leyeron mucho texto en esas 8-12 semanas, mucho más de lo que normalmente lo harían.

Y esa es la conclusión final. No hay atajos, pero hay una manera de obtener más rápido y mejor leyendo: lee mucho. Si es posible, lea textos en muchos formatos y estilos diferentes (para desarrollar un mejor sentido de las estructuras narrativas y argumentativas), lea sobre muchos temas diferentes (para que las palabras y conceptos desconocidos se vuelvan más familiares y más fáciles y rápidos) proceso), pero, en su mayoría, solo leí mucho.

Fuente: Administración Nacional de Archivos y Registros (dominio público)

Para leer el artículo de revisión completo, que incluye varios otros puntos importantes y tiene algunos diagramas y gráficos excelentes, diríjase a Rayner, K., Schotter, ER, Masson, ME, Potter, MC y Treiman, R. ( 2016). Mucho para leer, tan poco tiempo: ¿Cómo leemos y podemos acelerar la lectura? Ciencia psicológica en el interés público, 17 (1), 4-34.