Cuando estaba en la escuela de trabajo social, escuché a la psicóloga clínica y a la escritora Mary Pipher leer de su entonces nuevo libro, Cartas a un joven terapeuta . Pipher había sido una razón por la que me atraía el trabajo social como profesión. Su libro Reviving Ophelia entró en mi vida en un momento en que la tristeza de las adolescentes era particularmente personal y su libro me mostró que había personas que se preocupaban por las adolescentes lo suficiente como para escribir sobre ellas.
Cuando leyó de Cartas a un joven terapeuta , ya pensé que lo sabía todo. Así que ahora, más de 15 años después, no recuerdo nada de lo que ella dijo. Recuerdo haber estado allí, recuerdo al amigo que me invitó a la lectura, recuerdo la librería, la luz de la tarde de otoño entrando por una ventana. Pero, ¿el contenido de Pipher? Nada.
Este puede ser el camino de la escuela de trabajo social, que es probablemente el camino de una educación profesional muy intensiva: tan abrumador que recuerda el panorama general, no siempre los detalles más importantes. Estoy seguro de que tenía un papel para escribir esa noche. Estoy seguro de que mi mente fue tirada en múltiples direcciones.
En los años posteriores, me he convertido en un educador para estudiantes de trabajo social, así como para otros profesionales de la ayuda y mi mente, todavía me he dirigido en varias direcciones, a la deriva hacia algunos temas comunes. Ahora, más de una década en la práctica del trabajo social, estoy seguro de que no lo sé todo. Cuando enseño, sé que mis alumnos no recordarán muchos de los pequeños detalles, porque están tratando de contener demasiados.
Cuando noté libros escritos para terapeutas en mi biblioteca local, rápidamente saqué tres del estante. Dos son por uno de mis héroes de terapia, Irvin. D. Yalom, psiquiatra y gurú de la terapia de grupo. La otra es de Lauren Slater, una psicóloga que ha pasado muchos años escribiendo sobre sus propias experiencias y las de sus pacientes con enfermedades mentales.
Ambos practicantes fueron entrenados de diferentes maneras y en diferentes momentos que yo, por lo que aprecio que puedan tener perspectivas muy diferentes sobre la terapia. Pero todos compartimos la idea de que la relación es fundamental para la eficacia de la terapia, y estos libros exploran lo que significa estar en relación con las personas con las que trabajamos como profesionales. Lo que aprendemos de ellos, lo que nos dan, las formas en que nos hacen sentir inadecuados, las formas en que nos recuerdan que nosotros y nosotros somos humanos. Estos libros también tratan sobre la forma en que los terapeutas piensan acerca de la terapia: lo que piensan los terapeutas cuando trabajan con personas que tienen dificultades y cómo no saberlo es una parte tan importante del trabajo del terapeuta.
Cuando pienso en enseñar a terapeutas incipientes ahora, creo que escuchar de terapeutas “antiguos” debería ser parte de nuestro plan de estudios. ¿Qué se siente al escuchar a Yalom, quien a los 80 años de edad, había estado practicando la terapia durante 50 años, reflexionando sobre lo que está pensando mientras trabaja con sus pacientes? Hay una razón por la que usamos la palabra “práctica”. Puede que no siempre haya sido intencional, pero en estos días, lo siento por mí. Nosotros practicamos. No lo sabemos con certeza. Intentamos y volvemos a intentarlo, trabajando para mejorar. Me imagino que esto es lo que Pipher estaba diciendo hace tantos años, también. Simplemente no estaba listo para escucharlo.
Los tres libros junto a mi cama, en mi bolso, en mi escritorio estos días:
Si has leído alguno de estos libros, ¿qué pensaste? ¿Hay otros que agregaría a una lista de lecturas obligatorias para terapeutas, nuevas o “antiguas”?
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